EL FUTURO NOS ALCANZA: MUTACIONES PREVISIBLES DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA (original) (raw)

TECNOLOGÍA Y ESTUDIOS DEL FUTURO: A PROPÓSITO DE UN LIBRO DE

Ciencia y Tecnología, 2013

Futures Studies are important around the world to predict technological and social changes, as demonstrated with a simple Internet search. Paradoxically, these studies are neither promoted nor relevant in Costa Rica, in the opinion of this author. This article discusses broadly the main concepts and implications of the field, based on a critical analysis of the book of title The Five Regions of the Future by Barker and Erickson, which has no Spanish translation and which presents not one but five possible ways in which technology can transform the future of Humanity. Their proposal is compared with the views of other authors and predictions of the World Future Society, ending with a recommendations to be implemented in Costa Rica. Resumen Los estudios del futuro son importantes alrededor del mundo para predecir los cambios tecnológicos y sociales, como lo demuestra una simple búsqueda en Internet. Paradójicamente, estos estudios no se promueven ni son relevantes en Costa Rica, en opinión del autor. Este artículo trata en forma amplia los principales conceptos e implicaciones de este campo, sobre la base del análisis crítico del libro The Five Regions of the Future de Barker y Erickson, el cual no cuenta con traducción al español y presenta no uno sino cinco posibles formas en que la tecnología puede transformar el futuro de la humanidad. Su propuesta se compara con las opiniones de otros autores y las predicciones de la Sociedad Mundial del Futuro, finalizando con un conjunto de recomendaciones para ser aplicadas en Costa Rica.

Ciencia y tecnología: Una oportunidad para el cambio

Revista De La Universidad Nacional, 2009

L mundo contemporár..eo se parece en muy poco al que surgió tras la segunda guerra. En algo más de cuarenta años ideas que entonces parecían utopías se han realizado, mientras otras concepciones y prácticas se han devaluado con el correr del tiempo.

TENDENCIAS DE FUTURO: INTELIGENCIA ARTIFICIAL Y ENSEÑANZA

En el campo de la inteligencia artificial (IA), la informática se está desarrollando para crear máquinas inteligentes, sistemas cibernéticos que se parezcan más a los humanos en sus funciones. Entre otras facetas, la IA abarca el aprendizaje automático, en el que las capacidades de los ordenadores para tomar decisiones y hacer predicciones se gestionan mediante su exposición a conjuntos de datos masivos, y con el procesamiento de lenguaje natural, cuyo objetivo es ayudar a los humanos a interactuar con las máquinas de manera similar a como lo hacemos entre nosotros en nuestro día a día. Estas capacidades están impulsando una gran cantidad de innovaciones en sectores e industrias como el del cuidado de la salud, servicios financieros o educación. Las aplicaciones de IA tienen el potencial de impactar positivamente en la enseñanza y el aprendizaje al mejorar la metacognición de los estudiantes, proporcionando información sobre lo que son las pedagogías efectivas e incluso sustituyendo a los instructores en las tareas tediosas. A medida que las tecnologías relacionadas continúan desarrollándose, transformándose en cotidianas, es importante que los educadores vayan introduciendo a los alumnos a los sistemas AI , preparándoles para los cambios en la fuerza laboral y para que apliquen el pensamiento crítico a las preguntas éticas que surjan del uso de dichos sistemas.

Una era de ciencia para el futuro

1992

El presente artículo corresponde a un archivo originalmente publicado en Ars Medica, revista de estudios médicos humanísticos, actualmente incluido en el historial de Ars Medica Revista de ciencias médicas. El contenido del presente artículo, no necesariamente representa la actual línea editorial. Para mayor información visitar el siguiente vínculo:

CIENCIA, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN PARA EL DESARROLLO

La Ciencia, la Tecnología y la Innovación (CTI) no han sido consideradas históricamente en Bolivia como variables prioritarias para la generación de desarrollo y productividad de los sectores productivos. El exiguo aporte tecnológico provino en todos los casos del exterior, con grandes costos económicos, sociales y ambientales, o simplemente, no hubo una correcta adaptación de este conocimiento a las condiciones locales.

Oscuridad tecnológica entre destellos científicos en la era global

Medio ambiente y sociedad / Política científica, 2021

Quintanilla (2020, p. 114) afirma que “los ciudadanos del futuro tendrán que afrontar cuestiones de interés público que requerirán un elevado nivel de información científica” en referencia a una serie de fenómenos bien conocidos en la agenda internacional como el cambio climático, la energía o la edición genética. Podemos pensar del mismo modo cuando hablamos de tecnologías. Esta frase involucra la “cosa pública”, y a los ciudadanos como nuevos actores que se sumarían a la evaluación de los problemas que hoy están en manos de los científicos. Por otra parte, la lista de fenómenos muestra una escala que supera ampliamente cualquier jurisdicción para poder ser gestionada en forma exclusiva. Si estas son las nuevas preocupaciones, puede ser una buena oportunidad para revisar algunos supuestos de los sistemas científico-tecnológicos. Resumiendo: si cambia el contexto, debería cambiar la estrategia. Este trabajo intentará explorar algunos rasgos de escala y presentar algunas ideas sobre un posible cambio de estrategia en relación con el desarrollo tecnológico.