ETNOGRAFIAS DO TRABALHO NARRATIVAS DO TEMPO (original) (raw)

ETNOGRAFIA NO ESTÁGIO CURRICULAR DAS LICENCIATURAS

KHAOULE, Anna Maria Kovacs; CARVALHO, Euzebio Fernandes de, 2013

"A etnografia é um procedimento de pesquisa desenvolvido pelos antropólogos para estudar a cultura e a sociedade, constituindo-se como um método de pesquisa qualitativa para a coleta de dados (ANDRÉ, 1995, p. 27; MACHADO, 2005, p.45). Segundo Geertz, praticar etnografia é estabelecer relações, selecionar informantes, transcrever textos, mapear campos, manter um diário de campo, entre outros procedimentos. O empreendimento etnográfico é definido por um esforço intelectual interpretativo e não deve ser entendido como determinadas técnicas ou processos de investigação (GEERTZ, 1989, p.15). A abordagem antropológica passa ser utilizada na educação no final da década de 1970. Busca por meio de uma descrição compreensiva revelar os múltiplos significados desse espaço. Neste sentido, a metodologia etnográfica favorece uma interpretação densa da realidade, pois procura identificar os acontecimentos que realmente são significantes na realidade escolar. Apresenta-se, portanto, como o contrário da mera descrição superficial: é o “registro detalhado da situação estudada e da observação de comportamentos e formas de interação verbal e não verbal, não induzidos por roteiros fechados e pré-estabelecidos” (MACHADO, 2005, p.45). Ela objetiva desvelar as múltiplas dimensões (institucional/organizacional, instrucional/pedagógica, sociopolítico/cultural etc) da prática escolar, refazendo seu movimento, apontando suas contradições, recuperando a força viva que está presente nas relações de ensino/aprendizagem (ANDRÉ, 1995, p.42). A pesquisadora deve investigar a sala de aula entendendo-a como um contexto permeado por uma multiplicidade de sentidos e que faz parte de um universo cultural para além dos muros escolares (ANDRÉ, 1995, p.37). Por meio da observação participante, podemos entender essa cultura, usando para isso uma metodologia que envolve o registro de diários de campo, entrevistas, análises de documentos, fotografias, gravações etc. Nesse sentido, a etnografia favorece a observação, no estágio curricular das licenciaturas, para além de uma perspectiva meramente burocrática, descritiva e mecânica. Trata-se de uma rica metodologia para a formação de formadores, numa perspectiva reflexiva. A sua utilização favorece a investigação, a pesquisa e a produção do conhecimento nas atividades de estágio nos cursos de formação de professores. "

OPERADoRES DE LEITURA DA NARRATIVA

IxrnoouçÁo Neste capítulo, apresentamos um conjunto de conceitos que podem ser caracterizados como operadores de leitura do texto narrativo, ou seja, são conceitor-.hìrr. para o desenvolvimento de uma análise e interpretação do texto narrativo pautada pela tradição dos àstudos acadêmicos. Alguns desses operadores são, muitas vezes, utilizados por difeientes linhas de teoria da literatura quando do desenvolvimento do estudo de um texto literárirc a partir dos princípios e da metodologia que lhes são pertinentes. Reunimos, portanto, um conjunto do que consideramos ser os operadores de leitura mais comuns no que tânge ao estudo, análise e interpretação do texto nârrâtivo. Quando necessário, âpresentamos as variantes no que se refere a uma definição ou delimitação conceitual dos mesmos, de modo a oferecer informações que permitam ao leitor optar pela que lir. p"re.er mais adequada ou, ainda, mais ajustada às eventuais exigências práticas quanto à condúçao dodesenvolvimentâ de estudos sobre o texto narrativo.

UM RECORTE DAS NARRATIVAS ORAIS DE EXPERIÊNCIA PESSOAL COM ENFOQUE LABOVIANO

O escopo deste artigo é analisar uma narrativa de experiência pessoal e descrever a sua estrutura linguística à luz da proposta laboviana (LABOV E VALETZKY, 1967;. Para isso, valemo-nos da pesquisa bibliográfica e de campo. Como instrumento de coleta de dados, utilizamos entrevista livre, com gravação de narrativa oral de experiência pessoal observada sob dois ângulos: eixo formal (resumo, orientação, complicação/resolução e coda) e eixo funcional (avaliação, relatabilidade, credibilidade, causalidade, atribuição de elogio e culpa, ponto de vista eobjetividade). Por se tratar de um estudo hermenêutico, as considerações apresentadas têm caráter especulativo. De todo modo, o estudo dessa narrativa, sob o prisma laboviano, revela a vida como ela é, ou seja, permeada de momentos eufóricos e disfóricos.

As Marcas Do Tempo Em Lavoura Arcaica

Revista Água Viva, 2020

Lavoura arcaica, de Raduan Nassar, tem no tempo a substância que lhe dá forma: seja o tempo do qual nos fala a lavoura, seja no controle ao qual ele é submetido, seja no ritmo provocado pela disposição das palavras no texto literário. Transportada para o cinema por Luiz Fernando Carvalho com o título de Lavour’Arcaica, a obra fílmica possui relação orgânica com o livro. Assim, o esforço reflexivo deste artigo é o de analisar, no diálogo entre as duas obras, as marcas do tempo em Lavoura arcaica. Sob a luz de algumas acepções de Michel Foucault (1987) acerca do poder disciplinar, em um primeiro momento vamos abordar a presença do tempo domesticado, o qual pode ser vislumbrado pela disciplina imposta pelo patriarca da família. Em um segundo momento, vamos analisar o tempo das imagens manejado em favor da narrativa a partir da construção imagética do filme. Por último, discorremos sobre o embate entre o personagem André e seu pai, sob o prisma de um duelo trágico estabelecido entre tem...

AET – ANÁLISE ERGONÔMICA DO TRABALHO

"A ergonomia é o estudo cientifico da relação entre o homem e seus meios, métodos e espaços de trabalho. Seu objetivo é elaborar, mediante a contribuição de diversas disciplinas cientificas que compõem um corpo de conhecimento que, dentro de uma perspectiva de aplicação, deve resultar numa melhor adaptação ao homem dos meios tecnológicos e dos ambientes de trabalho e de vida"

TRAJETÓRIA DE NARRATIVAS ATRAVÉS DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL

Quaestio Revista de Estudos em Educação, 2004

Este é um livro de histórias. Não de histórias de heróis ou de pessoas que marcaram época. Mas histórias de homens e mulheres como nós e que tiveram em comum em sua trajetória de vida o fato de algum momento terem se interessado pelas questões ambientais. Mas este interesse não surge de um momento para o outro. É resultado de uma série de fatos, conquistas, erros e acertos, experiências vividas e observadas que ocorrem em nossa vida desde o momento em que nascemos.

APRESENTAÇÃO: ETNOGRAFIAS SOCIOLÓGICAS DE UM MUNDO DO TRABALHO RECONFIGURADO

Revitalizar os estudos etnográficos, desde um olhar sociológico, parece um contrassenso histórico. Em uma época em que a palavra globalização tem invadido as diversas áreas de conhecimento parece, no mínimo, improcedente ir atrás de alternativas conceituais e de pesquisa que, à primeira vista, parecem situar-se nos níveis “micro” da análise científico-social.