Caracterización del Programa Ondas de Colciencias (2001-2010) (original) (raw)
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Revista Electronica De Educacion Y Psicologia, 2006
La ponencia parte de la Ley General de Educación colombiana (115 de 1994), que en los fines prioriza la adquisición y generación de conocimientos científicos y técnicos, el acceso al conocimiento, los bienes y valores de la cultura e igualmente el desarrollo de la capacidad critica, reflexiva y analítica en los estudiantes, para la búsqueda de alternativas de solución a los problemas del país. Sin embargo, los fines educativos planteados en la ley están por cumplirse, porque los resultados de las pruebas realizadas por el Ministerio de Educación Nacional a estudiantes de quinto y noveno grado en ciencias sociales, naturales, lenguaje, matemática y competencias ciudadanas, según reportes del mismo organismo en el año 2006 (www.mineducacion.gov.co), son bajos para la mayoría de la población.
Revista Científica, 2016
El presente artículo busca sistematizar de manera breve la incidencia en los últimos años de la política de Colciencias en la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. De manera particular, su reconocimiento como departamento administrativo lo convierte desde el año 1968 en actor central quien a la par del Ministerio de Educación, traza la política universitaria en lo que respecta a la investigación y la producción del conocimiento “científico” que se le demanda a los Grupos de Investigación. Dicha política logra una incidencia directa en la UDFJC desde inicios de los años noventa, incidiendo en la consolidación de una cultura y un ethos investigativo que repercutió de manera reciente, en la Facultad de Ciencias y Educación, en la postura y toma de posición frente a la discutida Convocatoria 693 de 2014 de Colciencias, cuyo objetivo era el reconocimiento y medición de los grupos de investigación. En este proceso han salido afectados los grupos de investigación en ciencias ...
Articulo cientifico Colciencias
Estrategias didácticas para el desarrollo de la competencia oral intercultural en la primera infancia o ciclo moomate entre los ette ennaka. RESUMEN Este trabajo de investigación pretende dar cuenta de las estrategias didácticas utilizadas en el desarrollo de las competencias comunicativas interculturales ciclo moomate en la Escuela Etnoeducativa Ette ennaka resguardo de Issa Oritunna, en busca de analizar la relación entre los etnoeducadores y las didácticas aplicadas como métodos de enseñanzas de las lenguas: ette taara – castellano. Así como las estrategias didácticas que propician las competencias orales interculturales de los niños ette ennaka. ABSTRACT This research seeks to explain the teaching strategies used in the development of intercultural communication skills moomate cycle Ethoeducative School Issa oristunna, seeking to analyze the relationship between ethno and teaching methods applied as teaching languages: ette taara-Spanish. And teaching strategies that promote intercultural oral skills of children ette Ennaka´s.
Lineamientos Conceptuales y Metodológicos del Sistema de Evaluación Permanente del Programa Ondas
Documento forma parte de los resultados de la Primera Fase del Proyecto de Construcción de un Sistema de Evaluación Permanente del Programa Ondas. El Programa Ondas es la estrategia nacional de Colciencias para el desarrollo de la Cultura de la Ciencia, la Tecnología y la Innovación en Niños, Niñas y Jóvenes de Colombia. El proyecto se realizó por solicitud de Colciencias al Observatorio Colombiano de Ciencia y Tecnología.
Tesis Caracteristicas de los programas Radiales de la madrugada en Paraguay Lic Wolfgang Streich
Características de los programas radiales de la madrugada en Paraguay Wolfgang A. Streich 2.3.1 Primeras reglamentaciones…………………………………...…39 2.3.2 Constitución Nacional de 1967………………………...……...…41 2.3.3 La Constitución Nacional de 1992…………………………..…..43 2.3.4 La Comisión Nacional de Comunicaciones (CONATEL) …….47 2.3.5 El Sindicato de Periodistas del Paraguay (SPP)….……….......48 2.4 CONCLUSIÓN……………………………………………………..50 CAPÍTULO III 3 MARCO METODOLÓGICO………………………….………..…51 3.1 DISEÑO METODOLÓGICO…………...……………….……..…51 3.1.1 Descripción del tipo de investigación y las técnicas a emplear………………………………………….……...………….51 3.1.2 Descripción de la muestra a ser empleada………………….…52 3.1.3 Descripción del método de observación, de la matriz de monitoreo o ficha de observación…………..…………………...52 3.1.4 Descripción del cuestionario de entrevista………………….….54 3.1.5 Descripción de la encuesta………………………………………55 3.2 CONCLUSIÓN………………………………..………..……….…55 __________________________________________________________ 4 Características de los programas radiales de la madrugada en Paraguay
Caracteristicas de la Onda senoidal/
Ahora se usará la forma de onda senoidal de la figura 13.3 con su notación adicional como modelo para definir algunos términos básicos. Sin embargo estos términos pueden aplicarse a cualquier forma de onda alterna.
Revista de Salud Pública, 2017
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