Pomoción de las lecturas con personas mayores internadas en un hospital general de agudos (original) (raw)
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Fomento de lectura y escritura en adultos mayores
LiminaR Estudios Sociales y Humanísticos, 2021
En este artículo se presenta una intervención para la formación continua y la vinculación social de adultos mayores utilizando la lectura y la escritura. El objetivo fue desarrollar habilidades de lectura en voz alta, reflexión crítica, escritura creativa y estimulación cognitiva. La metodología empleada fue la investigación-acción, con actividades de lectura dialógica y escritura creativa. Se logró una mejoría en las competencias comunicativas, conocimiento de textos literarios, desarrollo de la memoria, concentración y análisis, capacidad para interrelacionarse, colaboración, trabajo en equipo y expresión de sentimientos. Los adultos mayores pueden aprender y relacionarse, pero requieren espacios incluyentes donde, bajo una guía adecuada, puedan desenvolverse.
2017
En el artículo se describe una experiencia de promoción de lectura con adultos mayores. Partiendo de la importancia de conocer las necesidades del grupo con el que se trabajó, sus intereses y vida cotidiana, se pudo distinguir como problema principal la soledad que sienten. A partir de ahí, se preparó junto con el grupo, un taller que permitió reflexionar, opinar y debatir en relación a las lecturas realizadas de manera compartida y cómo mejorar de manera factible su situación de vida. Paulatinamente se pudieron observar cambios favorables que ayudaron a disminuir ese sentimiento, además de la apropiación de la lectura y la actitud positiva para mejorar las relaciones entre compañeros. Esta experiencia busca ser un ejemplo para otros proyectos de promoción de lectura, donde la mirada principal se dirija hacia el sujeto participante del encuentro con el texto.
Abordaje del anciano en el servicio de urgencias de un hospital de agudos
Revista Española de Geriatría y Gerontología, 2009
Palabras clave: Envejecimiento Valoració n geriá trica Servicios de urgencias RESUMEN Los ancianos utilizan mucho y de forma adecuada los servicios de urgencias (SU). No existen evidencias que demuestren la efectividad de un modelo concreto de valoració n geriá trica (VG) aplicado en los SU. Sin embargo, la VG en los SU debería utilizarse adecuá ndola al entorno y con unos objetivos claros que permitan realizar un diagnó stico multidimensional y establecer prioridades terapé uticas. La VG aporta beneficios en la continuidad de cuidados por parte de la atenció n primaria cuando los ancianos son dados de alta de un SU.
Educacion Y Biblioteca, 1994
Actividades y acc iones realizadas partiendo del libro como objeto afectivo. moderador psíquico. pero también como objeto cultural. esté tico y sobre todo como elemento catalizador en la relación adulto-ni ilo. BETTELHEIM, B.: Psicoanálisis tú los cuentos tú Iuulas. U" ed. Ba rcelona: Crítica, 1992. La actualidad y el poder de los cuentos de hadas infantiles se justifi ca por el apoyo que ofrecen al desarrollo psicológico de los niños. Nuestra "necesidad más urgente y difícil" es la de encontrar un sig nificado a la vida. Para ello. es fundamental la literatura como trans misora de la herencia cultural y especialmente los cuentos. al esta
Defensa del derecho a la lectura para pacientes
2008
La lectura, el más bello principio para la libertad, la fraternidad, la alegría y la enseñanza, es una experiencia única, íntima e irremplazable, es un vínculo interior que entabla el lector con el libro, como se ha reseñado en innumerables defensas de la lectura de Unamuno, Galeano, Lledó y tantos otros, que han reflexionado sobre la lectura como un acto de intimidad, de recreación, de diálogo interior, de silencio, de soledad encontrada; de interiorización de mundos nuevos como si de prodigios se tratara, de construcción de sueños, de imaginación de mundos posibles, de asentamientos de sentido, de encuentros en el humor; de arraigo en la inteligencia, en los sentimientos, en el pensamiento; de alimento interior, de recreo, de incorporación para las necesidades del intelecto.
El valor terapéutico de la lectura en el medio hospitalario
Revista Aula, 1999
La incorporación de bibliotecas, así como el fomento de la lectura dentro de las instituciones hospitalarias es un área de interés creciente para las personas que nos dedicamos a la atención del niño hospitalizado en favor de su calidad de vida. Junto a las aportaciones teóricas derivadas de este enfoque, hay que resaltar la existencia de un cuerpo creciente de evidencia empírica y de importantes implicaciones en la práctica profesional. Teniendo en cuenta la necesidad de hacer más placentera la estancia hospitalaria, el artículo que se presenta se centra fundamentalmente en aportar una visión de la lectura como un instrumento de desarrollo personal y como medio para distraer y curar (biblioterapia) además de valorar el panorama de las iniciativas desarrolladas dentro del contexto hospitalario que se presentan como una necesidad a tener en cuenta y que urge desarrollar.