Estructuras adeverbiales hipotácticas causativas de finalidad.docx (original) (raw)
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Contextos, 1992
En este trabajo se pretende dar respuesta, a través de un repaso crítico de las principales soluciones aportadas por otros autores, a dos interrogantes que afectan al comportamiento de una de las que se suele incluir entre las llamadas construcciones causativas: la combinación formada por hacer y un infinitivo. Los dos asuntos que constituyen el núcleo central de esta aportación son: (a) ¿es o no es hacer + infinitivo una perífrasis verbaP. y (b) ¿qué función sintáctica desempeña un sintagma que puede aparecer y que es interpretable como sujeto semántico del derivado! Palabras clave: construcción causativa o factitiva, hacer + infinitivo, perífrasis verbal, argumento externo, leísmo.
Estructura, Causa y Función en Biología (dossier completo)
Cuadernos Filosóficos/Segunda Época (Universidad Nacional de Rosario), 2022
Dossier "Estructura, causa y función en Biología" publicado en Cuadernos Filosóficos (UNR, Argentina), editado por Gustavo Caponi y Joaquín Suárez. Cuenta con artículos de 1: Lucía Federico y Cristina Navarro; 2: Cristian Saborido y Giorgio Airoldi; 3: Sergio Daniel Barberis, Santiago Ginnobili y Ariel Roffé; 4: Gustavo Caponi.
Verbos y construcciones causativas analíticas en portugués y en español
ELUA. Estudios de Lingüística Universidad de Alicante, 2004
When a causative meaning is expressed by an independent verbal element, we may identify the construction as analytic, periphrastic, or syntactic. Romance languages present greater grammatical elaboration of analytic causative constructions than other languages. Contradicting a long formalist (generative) tradition in general (and Romance) linguistics, the grammatical complexity of the causative constructions becomes explicable in the light of their semantic import and conceptual motivations. This paper offers a conceptual analysis of the analytic causative constructions in Portuguese and in Spanish. Wc will begin with a survey of the semantic properties of the causative verbs. Based on the Talmy's (1988, 2000) force dynamics model, four force-dynamic patterns are described, which are instantiated in fazer/hacer 'do/make', manter/mantener 'keep' and deixar/dejar 'leave/let'. Other analytic causative verbs such as mandar 'order', forçar/forzar 'force', obrigar/obligar 'oblige', and levar/llevar 'lead', are considered. After that, wc go on to analyze the grammar of the four main causative constructions in Portuguese and in Spanish, namely infinitival, finite, reflexive and resultative constructions. The conceptual factors (or imagery, of the three infinitival complement constructions of Portuguese arc briefly analyzed, which represent a more elaborate continuum of event integration and of causee autonomy and causer control. Finally, we briefly describe the compatibilities between the verbs and constructions, and include a reference to the alternative construction with the finite complement, and to the causative-reflexive and causative-resultative constructions. 1. INTRODUCCIÓN* ESTUDIOS DE LINGÜÍSTICA: EL VERBO, 2004, págs. 581-598.
Variación sintáctica en la causativización léxica
The different patterns on lexical (direct) causativization exhibited by intransitive verbs are a fundamental topic in the lexical semantics area. The possibilities and restrictions observed in the causativization of intransitives have always triggered divisions in their classification (Levin and Rappaport Hovav 1995) beyond the classical inergative-unaccusative distinction proposed by Perlmutter 1978. Spanish is an interesting language to explore the limits between possibilities and restrictions regarding causativization of intransitives, given the syntactic variation exhibited by its different dialects. For example, intransitive predicates that resist lexical causativization in Standard Spanish, such as caer ‘fall’ and entrar ‘go in’, allow it in other dialects such as Andalusian Spanish. In this article we contrast the causativization patterns between the Standard and Andalusian dialects, exploring the relationship between such patterns and other phenomena such as the eventive structure obtained as a consequence of the composition of the verbs under study and other syntactic elements such as reflexive se.
Sobre la formación de verbos causativos deadjetivales. Algunas regularidades semánticas
Onomázein, Revista de Lingüística, Filología y Traducción, 2004
La investigación tiene como objetivo comprobar la existencia de relaciones entre la categoría semántica de un adjetivo y la posibilidad de este para servir como base de un verbo causativo morfológico. Se toma como fundamento la clasificación semántica de los adjetivos propuesta por Demonte (1999). En las conclusiones se describe que el proceso referido se produce con mayor frecuencia en los adjetivos calificativos en desmedro de los adjetivos relacionales y, al interior de la clase de los calificativos, en los adjetivos episódicos en desmedro de los adjetivos individuales.
Estructuras Sintácticas Híbridas
Universales vernáculos en la gramática del español, 2022
En este trabajo exploramos las propiedades de las construcciones sintácticas que presentan la llamada HIPERELEVACIÓN (ingl. hiper-raising), como en Ellas parecen que están cansadas. A pesar de que las oraciones que muestran este fenómeno se han considerado agramaticales en la lingüística moderna, e incorrectas en la gramática tradicional, se registra en gran número de fuentes, sean orales o escritas, antiguas o modernas. Tras presentar, repasar y desestimar algunas propuestas previas de análisis sintácticos formales, defendemos que la hipereleva-ción constituye un subtipo de ESTRUCTURA SINTÁCTICA HÍBRIDA (ESH), resultado de combi-nar propiedades de dos patrones sintácticos diferentes. En el trabajo presentamos otras mues-tras de estas estructuras híbridas y mostramos la forma en que combinan igualmente propie-dades de dos esquemas sintácticos. El análisis de la hiperelevación aquí defendido se basa en las propuestas de Chomsky (2000, 2001) y de Obata & Epstein (2012).
2003
Resumen. La principal dificultad que encuentran los estudiantes al acercarse a los equilibrios ácido-base múltiples es que precisan controlar varios equilibrios de forma simultánea. Una anticipación en la presentación a los estudiantes de educación secundaria de estos equilibrios induce a la utilización del razonamiento causal secuencial, por el cual se consideran los procesos no como equilibrios sino como compartimentos estanco (sin simultaneidad) y cada proceso como consecuencia del anterior y como causa del siguiente. En el presente artículo, por un lado, diagnosticamos las concepciones alternativas relacionadas con los equilibrios ácido-base múltiples (estudiantes universitarios, licenciados-opositores a la educación secundaria y libros universitarios; y por el otro, se centra en una propuesta de mejora del aprendizaje utilizando para ello la resolución de problemas y el ordenador como recurso auxiliar en esta resolución. Previamente analizamos los enunciados de los problemas que se plantean en algunos libros universitarios como punto de partida a nuestra propuesta didáctica, la cual se centra en que los estudiantes expliciten todos los equilibrios presentes en los procesos ácido-base múltiples como parte de una heurística para la resolución de los problemas y utilicen el ordenador para salvar las dificultades matemáticas primando el análisis del proceso químico. Palabras clave. Ácido-base, razonamiento secuencial, concepciones alternativas, universitarios, propuestas didácticas.
Indicios Del Papel Preponderante Del Álgebra en La Emergencia De Las Funciones Elípticas
2013
En el transcurso de un estudio sobre la emergencia del concepto de funcion eliptica en el siglo XIX hemos descubierto con sorpresa que el papel del Algebra habria sido tanto, o quizas mas importante, que el del mismo calculo de las funciones complejas para el desenvolvimiento historico de este campo de las Matematicas. Para defender esta afirmacion presentamos dos analisis. Uno de ellos se basa en las Recherches de Abel, el otro en los Fundamenta nova de Jacobi.