El nuevo documental. Los atuendos de un género reinventado.docx (original) (raw)

El documental televisivo: un género en peligro de extinción en Europa

Estudios sobre el Mensaje Periodístico, 2014

En los años cincuenta parecía obvio que el hábitat natural del documental era la televisión y la evolución del género y la del medio fueron de la mano durante décadas. Desde entonces, no obstante, la imposi ción de los imperativos comerciales sobre la televisión ha comportado la modificación de las cualidades originales del género y ha supuesto la progresiva desaparición de los documentales de las parrillas pro gramáticas. Este artículo analiza el estado actual de la cuestión, cuantificando y analizando los docu mentales aparecidos en el primetime de las principales televisiones europeas. Los resultados demuestran una presencia mínima del documental en los mercados televisivos más importantes de Europa, excep tuando el Reino Unido.

Explorando el potencial terapéutico del género documental

Arteterapia. Papeles de arteterapia y educación artística para la inclusión social

Este artículo expone los principales resultados derivados de la exploración de la posible función terapéutica del género documental, identificada inicialmente por el documentalista chileno Santiago Moreno. Esta exploración desembocó en el diseño de una primera propuesta metodológica para la producción de piezas audiovisuales en este género que, de un lado, pueda contribuir en una aproximación más amplia al enfoque psicosocial a partir de las necesidades en los procesos de recuperación de las víctimas del conflicto armado en Colombia, quienes padecen secuelas por hechos traumáticos derivados de la guerra y de otro, en la construcción de la memoria histórica a través de la materialización de sus relatos en este formato. La metodología sugerida nació del diálogo entre algunos académicos y estudiantes de las áreas de psicología y comunicación, realizadores audiovisuales, periodistas y víctimas de distintas comunidades en Colombia. Pensar el documental como herramienta potencial de terap...

Un ensayo actual de género histórico

Revista de literatura, 2020

La serie de siete obras ('dramas históricos') publicadas por el profesor Labandeira dan una visión de conjunto muy completo de los avatares de los españoles en Norteamérica en la época colonial. En su estructura clásica, con tres actos que siguen la ley de las tres unidades, el autor intenta explicar, más que justificar, unos comportamientos en unas situaciones determinadas, sin otros juicios de valor que los que se derivan de actos dictados por los intereses políticos o por los meramente personales disfrazados de los otros. La literatura sirve aquí de complemento a la historia en cuanto temple espiritual de una época, conflicto humano plasmado en un drama o novela, que se rige por unos valores que le son propios, lo que confiere a los móviles de los personajes una justificación según el contexto, dejando al lector que juzgue sobre lo que hay de censurable en ellos en su ambición personal desmedida, crueldad o mera estupidez.

El reportaje televisivo, hibridación y auge de un género (2013). Diego Marín, Murcia.

Este libro, que recoge el contenido de las VIII Jornadas Internacionales de Periodismo UMH, “El reportaje televisivo, hibridación y auge de un género”, pretende arrojar luz sobre la evolución actual del género. Con la ayuda de profesionales y expertos académicos, analizamos las estructuras de reportajes, debatimos sobre los elementos y técnicas predominantes, y tratamos de encauzar la diversidad de las creaciones audiovisuales dentro y fuera de nuestro país.

Género, práctica transformadora (una presentación)

En Gorza, Anabella y Valobra, A. M. (editoras). Género y derechos. Colección Andamios, Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación / Programa de Voluntariado Universitario- Secretaria de Políticas Universitarias del Ministerio de Educación, 2018

Este libro es el resultado del trabajo colectivo realizado junto a docentes y estudiantes de colegios secundarios y ámbitos educativos no formales. A partir de la experiencia compartida en talleres sobre matrices de derechos y género en distintos momentos históricos, se presentan secuencias didácticas y actualizaciones teóricas e historiográficas para el abordaje de las Ciencias Sociales con perspectiva de género en el aula. Entendiendo la intervención pedagógica como procesos de apropiación del conocimiento, el material producido no sólo pone a disposición un conocimiento específico al equipo docente y al grupo de estudiantes sino que se propone como una herramienta de transformación social, a partir de la cual sean capaces de plantear la problemática de género como una perspectiva significativa para comprender el derrotero socio-histórico, y a la vez, la propia cotidianeidad.

El género, una categoría de análisis crítico que nos cuenta otra historia

Trocadero, 2005

El género, como interpretación cultural de lo que significa ser y devenir hombre y mujer bajo relaciones de dominación, forma parte de la experiencia de vida en la que nos posicionamos diferencialmente según una lógica de poder entre los sexos. Comprender esta construcción cultural desde las Ciencias Sociales, ha convertido el género, en una categoría de análisis crítico que nos permite interpelar los saberes androcéntricos, a los que no escapa la Historia. En este sentido, pretendemos suscitar una reflexión en clave de género, para confrontar la Historia de América Latina que ha invisibilizado la presencia de la mujer, y hacer que nos cuente esa otra historia, plural y diversa, que comienza a emerger de las sombras silenciadas de la historia oficial.