MAKALAH STRATEGI PEMBELAJARAN MANDIRI (original) (raw)

MAKALAH STRATEGI PEMBELAJARAN PAI

SITTI CHADIDJAH

Strategi pembelajaran PAi merupakan mata kuliah profesi untuk calon guru. Strategi pembelajaran dalam perkuliahan saat ini berdasarkan kurikulum 2013. Mata kuliah ini menyampai beberapa strategi pembelajaran yaitu Brain Base Teaching, Quantum Learning, Contextual Teaching and Learning, Afektif Learning, dan startegi pembelajaran lainya. Di harapakan dengan penyajian strategi pembelajaran, mahasiswa bisa mengimplementasikan strategi di tiap pembelajaran PAI. Sehingga siswa senang belajar PAI.

MAKALAH STRATEGI PEMBELAJARAN FISIKA

2023

Belajar merupakan aktivitas penting dalam kehidupan manusia dan setiap orang mengalami belajar dalam hidupnya. Setiap manusia perlu proses pendewasaan, baik pendewasaan secara fisik maupunsecara psikis atau kejiwaan. Perubahan sebagai hasil proses belajar dapat ditunjukkan dalam berbagai bentuk, seperti kecakapan, kebiasaan, sikap, pengertian, pengetahuan atau apresiasi.

KINERJA PENDIDIK TERHADAP STRATEGI PEMBELAJARAN

Abstrak Guru profesional memegang kunci utama bagi peningkatan mutu pendidikan masa depan. Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimanakah Profesionalisme Kinerja Guru di SMP Islam Albadariyah. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan profesionalisme kinerja guru di SMP Islam Albadariyah. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Data penelitian ini bersumber dari guru. Dengan populasi guru sebanyak 21 orang guru dan peneliti mengambil sampel sebanyak 7 orang guru kelas. Alasan peneliti mengambil subjek tersebut atas pertimbangan dari kepala sekolah bahwa karena keterbatasan waktu dan tenaga sebaiknya cukup mengambil satu orang guru saja setiap kelas agar bisa mewakili seluruh kelas. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik angket, observasi dan wawancara. Untuk mengolah data, angket menggunakan rumus deskriptif persentase, untuk mengolah data Observasidan wawancara digunakan reduksi data, display data dan penarikan kesimpulan/verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebanyak 76% guru profesional dalam menjalankan perannya sebagai guru pembelajaran dan berada pada kategori baik. Sedangkan 24% lainnya belum menjalankan perannya sebagai guru pembelajaran dengan maksimal. Disarankan