La pedagogía como texto (original) (raw)
El presente trabajo que se inscribe en dentro del marco del Seminario “ Pedagogías críticas, experiencias de la praxis y movimientos pedagógicos en América Latina”, nace con el interés de explorar e indagar las experiencias que se ha venido dando en las últimas décadas sobre las narrativas docentes, el papel que a través de éstas el docente asume, los entramados que se generan a partir del intercambio “entre pares” , el aspecto pragmático del conocimiento producido y si a través de estas experiencias es posible pensar una alternativa al discurso pedagógico hegemónico. Para realizar este trabajo, he decidido tomar como punto de referencia la Red DHIE , hacer una reconstrucción histórica acerca de su creación y señalar sus vínculos a otras redes –nacionales e internacionales- con las que: “coinciden en considerar la suma importancia que tiene el hecho de encontrarse con otros colectivos y redes de maestros de distintos países, como una posibilidad de ampliar los horizontes de trabajo y fortalecer los vínculos entre los educadores de la región, con el desafío de construir un modelo de educación contrahegemónico.” Ello es así dado que desde el año 1992 se ha ido consolidando instancias de intercambios llamada “Encuentros Iberoamericanos” donde se han ido definiendo aspectos comunes tales como la investigación realizada por los docentes “al ras de la experiencia”, o sea, desde la escuela. De esta manera, pretendemos acercarnos desde la red DHIE a un conjunto de experiencias político-pedagógica que trascienden las fronteras nacionales y por medio de las cuales nos permitan repensar ciertos postulados sedimentados de la tradición crítica en educación y pedagogía: que nos ha llevado muchas veces no solo a la inmovilidad a la hora de pensar en la transformación social sino que, a través suyo , se han silenciado y desperdiciado experiencias alternativas críticas propiciadas desde Latinoamérica por considerarlas no válidas/no críticas o no académicas.
Sign up for access to the world's latest research.
checkGet notified about relevant papers
checkSave papers to use in your research
checkJoin the discussion with peers
checkTrack your impact
Loading Preview
Sorry, preview is currently unavailable. You can download the paper by clicking the button above.