L’intervention de type criminologique à l’aune de la Collaboration Cochrane (original) (raw)
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Une recherche en partenariat au service de l’action contre les risques
EchoGéo, 2011
pour le Développement (IRD, ex-ORSTOM). Spécialiste de la géographie des risques, il a été un des pionniers en France de l'étude géographique des vulnérabilités en réalisant sa thèse de doctorat à partir de la région du volcan Cotopaxi en Equateur. Depuis le milieu des années quatre-vingt, il travaille sur des terrains à l'étranger en particulier en Amérique latine, à la fois comme enseignant-chercheur (Université des Antilles et de la Guyane, puis Université de Savoie), comme chercheur (Institut Français d'Etudes Andines-IFEA-, Bureau de Recherches Géologiques et Minières-BRGM-et IRD) et comme expert pour des institutions françaises et étrangères. Il a effectué des séjours de longue durée en Equateur et au Pérou pour l'IFEA et l'IRD et de nombreuses missions pour le Bureau de Recherches Géologiques et Minières (BRGM), le Centre International pour la Formation et les Echanges en Géosciences (CIFEG), le Comité Supérieur d'Evaluation des Risques Volcaniques du Ministère de l'Environnement (CSERV), l'Office d'aide humanitaire de la Commission européenne (ECHO) et diverses ONG internationales. Il est actuellement affecté au Pérou et dirige depuis 2006 le programme PACIVUR (Programme andin de formation et de recherche sur la vulnérabilité et les risques en milieu urbain. Une recherche en partenariat au service de l'action contre les risques EchoGéo, 15 | 2011
III- L’engagement ethnographique et les questions éthiques
À partir d’une enquête réalisée à Montréal dans un groupe militant pour le droit à l’éducation pour les enfants sans-papiers, on discutera de la place de l’enquêteur en terrain militant et des problèmes, classiques en ethnographie et décisifs dans l’étude des mobilisations, qui se nouent autour de son double statut d’observateur et de participant. On commencera par décrire certaines contraintes qui ont configuré l’enquête comme une participation-observante à découvert, comme la politique d’enquête des enquêtés qui confronte l’enquêteur à un impératif participatif. Ensuite, on défendra l’idée que l’implication de l’enquêteur, qui s’éloigne d’une « épistémologie de la non-perturbation », ouvre des voies d’investigation intéressantes ; on abordera en même temps la question des limites de sa participation. Enfin, on formulera des propositions de solutions à deux dilemmes rencontrés au fil de cette enquête in situ : le respect des règles des comités d’éthique et « l’enclicage » de l’enqu...
La question du secret professionnel dans l’intervention clinique auprès des délinquants adultes
Criminologie, 2000
The conditions and the rules of practice in clinical settings limit the client's right to confidentiality. These limits are reviewed in the case of criminologists : some limits are legal while others refer to the context, the expectations and the reticences shared by the speakers in presence. In regard to past crimes and s elf-incrimination, these questions raise fundamental issues both to the level of ethics and administration of the penal justice. Besides the latter, is there a place for moral justice in our social control system ?
LA PRISE EN COMPTE DE L’INTERACTION DANS UNE RECHERCHE COLLABORATIVE: QUELQUES AVANCEES
RÉSUMÉ : Cet article propose une réflexion sur l'approche collaborative en recherche, soit un modèle qui vise à rapprocher le monde de la recherche universitaire et celui de la pratique professionnelle en cherchant à croiser deux logiques de penser et d'agir pour susciter la coconstruction d'un savoir qui soit le produit combiné et inédit de ces logiques. La réflexion vise plus particulièrement à interroger les modalités et les enjeux d'une telle approche en s'appuyant sur une recherche qui a jeté un éclairage sur les « manières de faire » l'évaluation formative d'un groupe d'enseignantes du primaire au Québec (Morrissette, 2009). Sur la base de la reconnaissance de leurs savoirs pratiques, un dispositif de recherche collaborative a été aménagé afin de favoriser l'explicitation des pratiques, et la négociation de leurs significations entre pairs. Les activités réflexives tenues auprès des enseignantes ont été teintées, entre autres, de zones de désaccord concernant certaines pratiques explicitées. L'analyse de ces zones de désaccord a permis de dégager les façons par lesquelles elles s'accommodent au quotidien pour concilier la finalité de soutien aux apprentissages de l'évaluation formative au système normatif dans lequel elles mettent en oeuvre les pratiques qui en relèvent, soit des « accords pragmatiques ». Les résultats de cette analyse réalisée dans une perspective interactionniste montrent ainsi l'intérêt de miser sur la confrontation des points de vue entre praticiens comme ressource d'une coconstruction de savoirs dans l'espace collaboratif aménagé. TEXTE La majeure partie des recherches portant sur les enseignants est réalisée dans une perspective top down qui repose sur l'idée selon laquelle le savoir peut être prédéterminé par le milieu de la pratique universitaire et être « déversé » vers le milieu de la pratique enseignante. Or, un nombre croissant de chercheurs rejette ce rapport au savoir uniquement applicationniste, considérant, à la suite de Schön (1983) notamment, que le savoir se construit aussi dans l'expérience face à des situations indéterminées, instables, conflictuelles, tissées de tensions et d'enjeux, bref, reconnaissant qu'il est contextuel. Dans cette perspective, la participation des acteurs concernés à la production de savoirs devient nécessaire, leurs points de vue sur leurs propres pratiques étant complémentaires à ceux des chercheurs, tel qu'argumenté ailleurs (Guignon, Morrissette, 2006).
Ce que l’intervention fait à la recherche dans un contexte de maladie grave
Santé Publique, 2015
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L’improbable autonomie de la criminologie : un détour historique et méthodologique
Passagens: Revista Internacional de História Política e Cultura Jurídica
Procéder à l'histoire d'une discipline scientifique-en l'occurrence la criminologieest une tâche utile à la mémoire et aussi au positionnement de ses protagonistes dans le présent. Pour ce faire, les entreprises menées en la matière se servent le plus souvent de matériaux nobles : les grands auteurs et leurs principales publications ou les « grands moments » de rupture parfois proclamés plus que rencontrés, auxquels il sera fait place, de façon engagée, dans une première partie de cet article. Ces matériaux sont de première importance, mais ils contribuent le plus souvent à construire une histoire « mondaine », qui privilégie une représentation héroïque (valorisant les grands noms qui auront mis leur empreinte décisive sur l'évolution de la science) ou paradigmatique (organisant l'histoire sous la forme d'une succession d'événements scientifiques majeurs et relevant d'une évolution irréductible) de la science. Loin de dénier la valeur propre de ces deux manières de faire et de raconter l'histoire, je voudrais, dans la seconde partie de l'article, rendre compte d'une méthode alternative et des résultats auxquels elle donne lieu. Même pour celui qui ne partage pas les présupposés scientistes de cette méthode, elle permet d'échapper aux reconstructions linéaires et cumulatives pour lesquelles « le temps de l'histoire de la pensée n'est que le déploiement des acquisitions ». Elle permet aussi, en s'appuyant paradoxalement sur des prérequis positivistes, de tester au regard, de ces prérequis, l'autonomie scientifique de la démarche criminologique. Mots-clés : Criminologie ; historiographie ; science autonome ; revues scientifiques. A improvável autonomia da criminologia: uma visada histórica e metodológica Resumo Construir a história de uma disciplina científicanesse caso, a criminologiaé uma tarefa útil à memória e também ao posicionamento de seus protagonistas na atualidade. Para fazê-lo, os esforços empreendidos na área se servem, mais frequentemente, da utilização de materiais nobres: os grandes autores e suas principais publicações, ou os "grandes momentos" de ruptura, às vezes mais proclamados que efetivos, aos quais se dará lugar, de maneira engajada, em uma primeira parte desse artigo. Esses materiais são de primeira importância, mas eles contribuem mais frequentemente para a construção de uma história "mundana", que privilegia uma representação heroica (que valoriza os grandes nomes que teriam colocado a sua empreitada decisiva sobre a evolução da ciência) ou paradigmática (que organiza a história sob a forma de uma sucessão de eventos científicos maiores e que mostram uma evolução irredutível) da ciência. Longe de negar o valor próprio dessas duas maneiras de se fazer e contar a história, eu gostaria, na segunda parte deste artigo, apresentar um método alternativo e os seus resultados decorrentes. Mesmo para aqueles que não compartilham dos pressupostos cientificistas desse método, ele nos permite escapar às reconstruções lineares e cumulativas pelas quais "o tempo da história do pensamento é apenas o desenvolvimento de
L’intervention en contexte d’autorité. Points saillants
Service social, 1992
L'article s'appuie sur les résultats d'une recension d'écrits sur le sujet. Après avoir expliqué d'où émerge ce type particulier d'intervention, les auteurs rapportent et commentent les notions théoriques centrales de l'autorité, du pouvoir et du contrôle, applicables au contexte de protection sociojudiciaire des jeunes. Les principes fondamentaux d'aide, les spécificités de la relation et les stratégies à concevoir à l'égard des clientèles non volontaires constituent les dimensions pratiques abordées dans la seconde partie.
2015
Our contribution aims to explore some intersections between forensic science and criminology through the notion of time. The two disciplines analyse the vestiges of illicit activities in order to reconstruct and understand the past, and occasionally to prevent future harms. While forensic science study the material and digital traces as signs of criminal activities and repetitions, criminology contributes to the acquisition of knowledge through its analysis of crime, its authors and victims, as well as social (re)actions to harmful behaviours. Exploratory, our contribution proposes a conceptual delimitation of the notion of time considering its importance in the study of criminality and harms. Through examples, we propose a "crimino-forensic" analysis of three types of actions of social control - prevention, investigation and intelligence - through their respective temporality (before, near or during and after the criminal activity or harm). The temporal issues of the diff...