CAPOEIRA, CULTURA E LEI (original) (raw)

CULTURA, POLÍTICA E SOCIEDADE: ESTUDOS SOBRE A CAPOEIRA NA CONTEMPORANEIDADE

CULTURA, POLÍTICA E SOCIEDADE: ESTUDOS SOBRE A CAPOEIRA NA CONTEMPORANEIDADE, 2020

A proposta deste livro teve origem com a mesa redonda intitulada "A construção do conhecimento sobre capoeira angola: questões políticas e metodológicas", que ocorreu durante o II SimpAntro (Simpósio de Antropologia do Programa de Pós-Graduação em Antropologia da Universidade Federal do Piauí), em junho de 2018, na cidade de Teresina. Alguns meses após o evento, fomos ainda mais motivados a colocar o tema em pauta, ampliando tanto o escopo quanto o número de interlocutores no debate, sobretudo depois do fatídico acontecimento de oito de outubro do mesmo ano, quando mestre Moa do Katendê foi brutalmente assassinado por motivações políticas. (...) Em conjunto, esses trabalhos demonstram o vigor da prática da capoeira e o potencial analítico que ela apresenta quando confrontada com os diversos contextos nos quais se insere. Os resultados das pesquisas aqui apresentadas colocam à luz as relações entre o cultural, o social e o político, através do estudo de uma prática que adquiriu, durante os séculos, significados de luta contra a opressão e a favor da liberdade.

CULTURA AFRO-BRASILEIRA: A CAPOEIRA NA ESCOLA E NA EDUCAÇÃO FÍSICA

Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro/PPGEduc 4 RESUMO A lei 10.639/03 torna obrigatório o ensino da história e cultura afro-brasileira em todas as escolas, do ensino fundamental até o ensino médio. A capoeira é uma luta com expressão cultural afro-brasileira, na qual seria possível observar sua inserção nas aulas de Educação Física (EF). A pesquisa objetivou analisar como praticantes de capoeira experientes avaliam a inserção ou não inserção da capoeira no ambiente escolar. Adotou-se uma abordagem qualitativa, de natureza exploratória. Além disso, caracteriza-se como um estudo de caso. Os resultados mostraram que o ensino e a prática da capoeira na escola ainda é fruto de iniciativas individuais de alguns professores. Não há inserção da capoeira, nem da cultura afro-brasileira, principalmente por preconceito, associando-as com religiões de matriz africanas. Conclui-se que ainda é preciso trilhar um caminho árduo para inserção da capoeira no currículo de EF para além das datas comemorativas e iniciativas individuais.

CAPOEIRA : FUNDAMENTOS EM MOVIMENTO

Capoeira, fundamentos en movimento, 2019

A pergunta que sempre faço a todo capoerista é por que capoeira? Analisando as respostas de alunos iniciantes e avançados, especialistas, acadêmicos, professores e professores, podemos encontrar uma separação muito clara entre eles: para alunos iniciantes e avançados de quase todos os grupos de capoeira internacionalmente, a resposta é clara: é apenas um esporte onde nosso cérebro produz endorfinas que fazem você se sentir feliz; Sua aspiração é ter um reconhecimento do esporte como outras artes marciais atualmente reconhecidas. O sonho de muitos deles é ver a capoeira como um esporte olímpico no futuro. Podemos encontrar raras exceções entre esses estudantes, onde há uma vocação musical ou filosófica, mas são realmente poucos casos. E é muito curioso encontrar em todos esses alunos caminhos profissionais excepcionais nas áreas sociais, educação, desenvolvimento pessoal, projetos de desenvolvimento comunitário ... isto é, humanidade...

GINGANDO COM A FILOSOFIA: A CAPOEIRA COMO UM NORTE PARA UMA FILOSOFIA BRASILEIRA

Livro de Anais - V AbadÁcadêmico: Encontro Técnico-Científico de Capoeira, 2020

Considerando a relação de identidade do povo brasileiro com o desenvolvimento da capoeira ao longo do tempo, este trabalho trata-se de uma análise dos elementos da capoeira como pontos importantes para a construção de uma filosofia brasileira.

A MEMÓRIA SOCIAL DA CAPOEIRA: HISTÓRIA E NARRATIVAS

Estudos de Sociologia, 2020

RESUMO: O tema proposto por este artigo é a memória social da capoeira e a sua presença na região da Baixada Fluminense-RJ. Seu objetivo é entender as seguintes questões: (i) o contexto da migração da capoeira para esta região; (ii) o surgimento da capoeira na Baixada Fluminense e; (iii) os lugares que a capoeira ocupou e vem ocupando. Para isso ele considera que a capoeira esteve presente em importantes momentos históricos do país, no entanto, na relação de poder entre o dominante e dominado, ela foi perseguida e proibida. Essa tentativa de exclusão social deixou rastros e vestígios que, através de pesquisas acadêmicas, arquivistas e etnográficas, vêm construindo a memória da capoeira em diversas localidades. Esse é o caso da presença da capoeira na região da Baixada Fluminense-RJ que, através da memória dos seus mestres, vem ganhando visibilidade.

A CAPOEIRA COMO MODO DE EDUCAR -ENTRE A RAZÃO E A ESTÉTICA

Livro de Anais - VI AbadÁcadêmico: Encontro Técnico-Científico de Capoeira, 2021

Este trabalho consiste em uma reflexão a respeito da educação formal e informal, bem como os modos que foram destinados à classe trabalhadora, de modo a compreender qual o papel e as contribuições da capoeira para o fator educação.