Cuales son las plataformas educativas (original) (raw)

Plataformas virtuales combaten rezago educativo

La modalidad de educación abierta y a distancia (ead) representa una alternativa para afrontar los retos de formación personal y profesional, actualización y capacitación para el trabajo de quienes no tienen la posibilidad, por diversos factores, de acceder presencialmente a una institución educativa.

Una propuesta alternativa a las plataformas educativas

2011

El presente trabajo plantea como las herramientas disponibles en el sitio Google, pueden brindar una alternativa al uso de una plataforma educativa (LCMS 1) en b-learning 2. Se analiza que los requerimientos del docente y del alumno pueden ser desempeñados por las distintas aplicaciones ofrecidas por google, en algunos casos otorgando más flexibilidades y mejores prestaciones que varias plataformas educativas.

Fomentar el conocimiento de plataformas educativas: Socrative

Hoy en día existe una gran variedad de Tecnología de la Información y de la Comunicación (TIC) las cuales son de suma importancia en la actualidad, ya que nos permiten aprovechar las nuevas posibilidades didácticas que ofrece este tipo de tecnología. Nos permite estar vinculados en todos los ámbitos en que se desarrolla la sociedad especialmente en los entornos estudiantiles, laborales y empresas. Un ejemplo claro de esto es el Internet el cual nos exige un cambio brusco en el mundo educativo y constituyen poderosas razones para aprovechar las posibilidades de innovación que ofrecen las TIC para lograr un mayor y mejor aprendizaje. También nos permite estar en constante contacto con nuestro mundo, a través de la televisión, la radio, y la telefonía. Las tecnologías modernas de la información caracterizada por la digitalización de las tecnologías de registros de contenidos como la informática, de las comunicaciones, celulares redes sociales, correos electrónicos, entre otros (Segura, 2013).

Plataformas educativas de nivel básico usadas en homeschooling en México

Edähi Boletín Científico de Ciencias Sociales y Humanidades del ICSHu, 2020

Uno de los factores que ha impulsado y fomentado la educación a distancia desde mediados del siglo pasado es precisamente los avances tecnológicos, es por eso que la sistematización, acreditación, apoyos didácticos, currículums, foros de discusión, blogs, etc., harán de la educación en casa un fenómeno cada vez mayor a nivel Internacional y nacional, empujando a las familias a reconsiderar las propuestas de la escuela presencial obligatoria según Exeni (2013). El fenómeno del Homeschooling o Educación en casa, está creciendo con la ayuda de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en diversos países del mundo y México no es la excepción. Se presenta esta investigación parcial con el fin de identificar qué es esta práctica educativa en el mundo y de manera específica en México, dirigiendo el estudio hacia un análisis cualitativo de Entornos Virtuales de Aprendizaje con Plataformas Educativas, y la perspectiva sociocultural en las familias que las usan en el nivel Básic...

Cambios en la educación asociados a nuevas plataformas comunicativas

Los estudios sobre Comunicación y sobre Educación están convergiendo en un terreno que interesa a los investigadores de ambos campos y también a otros estudiosos de los fenómenos sociales de nuestro tiempo: el modo en que la aplicación de las tecnologías más actuales afectan a las comunicaciones entre los agentes del sistema educativo y el modo en que afectan a la propia educación, en general: sus procedimientos, organización, planificación, contenidos, etc. Como parte de una investigación que analiza el contenido de textos seleccionados con el criterio de que relacionen las innovaciones comunicativas y otras transformaciones sociales, presentamos un repertorio de los cambios que, según los autores, estarían produciéndose en el campo de la educación (particularmente, de la educación universitaria) y las vinculaciones que los mismos textos establecen entre dichos cambios y determinadas innovaciones en el terreno de la comunicación (por ejemplo, digitalización, virtualización, nuevos accesos para los receptores, etc.). 1. Las esperanzas puestas en el uso de las TIC para convertir la educación en motor de desarrollo. Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (en adelante, TIC), están transformando las formas de interactuar en todos los ámbitos y muy especialmente en los sistemas comunicativos y educativos. Las maneras de utilizarlas en los procesos de enseñanza-aprendizaje, formales o no, pueden ser determinantes en la formación integral de niños y jóvenes, en la socialización y la reproducción social. Los estudiosos de la comunicación y la educación confluyen hoy en un campo de interés común: el modo en que la aplicación de las tecnologías más actuales afectan a las prácticas comunicativas que se llevan a cabo entre los agentes del sistema educativo y el modo en que afectan a la propia educación, en general: sus procedimientos, organización, planificación, contenidos, etc.

Plataformas Educativas Benchmarking

Plataformas Educativas – Evaluación comparativa (Benchmarking) de herramientas tecnológicas para la educación. Hoy en día existe una gran diversidad de herramientas tecnológicas que pueden ser usadas para el provecho de los procesos de enseñanza/aprendizaje. Encontramos utilidad en el uso de redes sociales, hardware, herramientas multimedia, plataformas para aprendizaje en línea, entre otro tipo de herramientas. A manera de ejemplo y con el fin de mostrar una buena clasificación , mostramos la "Tabla Periódica de la Tecnología para la Educación" elaborada por la comunidad y los editores de Daily Genius, un portal que "es un recurso para los maestros, estudiantes, líderes escolares, y cualquier persona que quiera aprender más acerca de la tecnología de la educación y ahorrar dinero en ello": ! Muchas de estas Plataformas Educativas son cada vez más usadas en los procesos de formación o de fortalecimiento de capacidades de los diversos actores de las comunidades de aprendizaje.

Plataformas de Recursos Educativos Abiertos en Iberoamérica

Los recursos educativos abiertos (REA) son materiales pedagógicos abiertos, libres, gratuitos, públicos y accesibles en la Red bajo licencias que permiten su reutilización. Cada vez son más frecuentes y su acceso es más sencillo, y aunque la gran mayoría están en inglés, cada vez hay más iniciativas impulsadas por gobiernos centrales, universidades y otras instituciones en la región que aumentan la oferta en otros idiomas.