Géneros cinematográficos y literatura: una encuesta a recientes egresados del nivel secundario (original) (raw)
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Género y estudios cinematográficos en México
64 C I E N C I A e r g o s u m , V o l . 1 6-1, m a r z o -j u n i o 2 0 0 9 . U n i v e r s i d a d A u t ó n o m a d e l E s t a d o d e M é x i c o , T o l u c a , M é x i c o . P p . 6 4 -7 0 .
Género y estudios cinematográficos
2008
64 C I E N C I A e r g o s u m , V o l . 1 6-1, m a r z o -j u n i o 2 0 0 9 . U n i v e r s i d a d A u t ó n o m a d e l E s t a d o d e M é x i c o , T o l u c a , M é x i c o . P p . 6 4 -7 0 .
Hikma, 2019
At present, dubbing and subtitling are the two most practiced modes of audiovisual translation (AVT), which allow the public to watch foreign movies in their mother tongue. Peru is no exception to that rule. Notwithstanding that reality, there are very few studies in Latin America, and more specifically in Peru, focusing on the public preferences for one mode of AVT or the other. In this sense, this quantitative study seeks to know the preferences of university students in regards to dubbing and subtitling of film genres, as well as the factors that have an influence when choosing any of these modes. This study employed a quantitative methodology (surveys) with a purposive sample of 200 students from two universities in Lima, Peru (one private and one public). The results showed that there is a greater preference for subtitling and the genres that best suit this mode are drama, romance and science fiction. As for dubbing, animation is the genre most suitable to be dubbed according to respondents. In addition, considering our respondents' opinions about AVT, we can infer that their knowledge of the processes and nature of AVT is very limited.
2. ¿Qué se suele entender por género cinematográfico? Género no es una palabra que aparezca en cualquier conversación ---Q en cualquier reseña-sobre cine, pero la idea se encuentra detrás de toda película y detrás de cualquier percepción que podamos tener de ella. Las películas forman parte de un género igual que las personas pertenecen a una familia o grupo étnico. Basta con nombrar uno de los grandes géneros clásicos --el western, la comedia, el musical, el género bélíco, las películas de gángsters, la ciencia-ficción. el terrory hasta el espectador más ocasional demostrará tener una imagen mental de éste, mitad visual mitad conceptual.
Los géneros cinematográficos (Rick Altman)
2. ¿Qué se suele entender por género cinematográfico? Género no es una palabra que aparezca en cualquier conversación ---Q en cualquier reseña-sobre cine, pero la idea se encuentra detrás de toda película y detrás de cualquier percepción que podamos tener de ella. Las películas forman parte de un género igual que las personas pertenecen a una familia o grupo étnico. Basta con nombrar uno de los grandes géneros clásicos --el western, la comedia, el musical, el género bélíco, las películas de gángsters, la ciencia-ficción. el terrory hasta el espectador más ocasional demostrará tener una imagen mental de éste, mitad visual mitad conceptual.
El cine y los escritores: una encuesta de los años 30
Anales de literatura española, 2023
A comienzos de los años treinta, la llegada del sonoro supone un nuevo nacimiento del cine. Casi todo se cuestiona, se suspende, se deja al vaticinio. ¿El cine sonoro será teatro filmado? ¿Tiene sentido rodar una misma película en varios idiomas? ¿Debe ser el acento de determinada región de España la pronunciación de todo el cine hispano? Hay una necesidad de encontrar respuestas. El artículo estudia una de las iniciativas que en este sentido acomete Manuel Villegas López, uno de los críticos cinematográficos más importantes de España, entonces un joven en sus primeros pasos. Villegas decide entrevistar para Unión Radio a algunos de los escritores más importantes del momento esperando que sus respuestas señalen el camino.
Los géneros cinematográficos son las clasificaciones que se dan a los films para etiquetas sus contenidos. Es decir, Un género, tanto en la literatura como en los diversos medios audiovisuales, es una forma organizativa que caracteriza los temas e ingredientes narrativos elegidos por el autor. Cuando hablamos de géneros en el medio cinematográfico, nos estamos refiriendo a categorías temáticas estables, sometidas a una codificación que respetan los responsables de la película y que es conocida por sus espectadores. 1 Las principales categorías son:
¿Es el guión cinematográfico un género literario?
Literatura sin Frontera, 1999
Hace ya varias décadas, Maurice Blanchot afirmó: "Un libro ya no pertenece a un género, todo libro remite únicamente a la literatura". Pertenecer o no a un género, aceptar la norma que este impone, transgredirla no atenta contra el ser de la obra: el texto permanece pueda o no clasificarse, presenta rasgos evidentes que favorezcan su asignación a una categoría o a otra.
El genero en escena - Monografía final de grado
RESUMEN El principal objetivo del presente informe fue analizar la distribución y representación de los varones y mujeres en los distintos cargos de la producción teatral, así como estudiar las principales barreras que están limitando la plena participación en éste ámbito. En los últimos años, el sector de las artes escénicas, y del teatro en especial, se ha destacado por su alto dinamismo y crecimiento; una mayor oferta y demanda de las actividades culturales pone de manifiesto la necesidad de investigar en este ámbito. Sin embargo, el mercado laboral teatral considerado como un espacio en donde se entablan relaciones entre varones y mujeres, rara vez ha sido objeto de investigación a nivel nacional. Para tal objetivo se ha implantado la combinación del método cuantitativo con e cualitativo. Los resultados muestran que en el correr de seis años, tan sólo un tercio de los cargos teatrales fueron ocupados por mujeres. Esta cifra disminuye aún más en los cargos de mayor jerarquía y autoridad artística, así como en los cargos de diseño de iluminación y musical. Dada la complejidad del problema, las soluciones no son fáciles de encontrar, pero, pequeñas medidas pueden irse implementando si se quiere una participación equitativa de varones y mujeres en la producción teatral.
Relaciones entre cine, literatura y educación
Pilquen Seccion Ciencias Sociales, 2013
Con este trabajo nos proponemos identificar las teorías que permitan la construcción del cine como objeto de conocimiento y ponerlas en relación con la literatura y la educación. Para eso tuvimos en cuenta, por un lado, los autores que revisan el discurso teórico en torno al cine y las categorías teórico-literarias que se ponen en juego en esta relación (Aumont, Stam, Bordwell, Pérez Bowie), y por otro, aquellos que problematizan las relaciones del cine con la literatura y la educación (Ambrós, Breu, Dussel, de la Torre, Jiménez Pulido Amar Rodríguez, Marañon, Peters, Zavala). Realizamos una investigación bibliográfica y metodología cualitativa, cuyos resultados reafirman el potencial educativo del cine planteados por los autores. Nos interesa reflexionar sobre la potencialidad multidisciplinar del cine vinculada con su carácter polifónico y plantear futuras líneas de investigación en el campo educativo argentino.