Investigación y Poder en Ciencias Sociales (original) (raw)
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Cuando varios prestigiosos teóricos de las ciencias sociales de los últimos tiempos se refieren al de- sarrollo de la sociedad, teniendo como criterio predominante el aspecto tecnológico, hablan de al menos tres grandes momentos, o tres olas, como en el caso de Alvin Toffler: la primera correspondiente a la era agraria, la segunda a la era industrial y la tercera de la información o del conocimiento. Manuel Castells en su conocido libro La era de la Información también destaca las eras agraria, industrial y la que habría empezado desde fines de los años sesenta y primera mitad de los setenta del siglo pasado y que llama informacional. José de Souza Silva, siguiendo similar modelo diferencia cuatro paradigmas del emprendimiento social: extractivismo, agrarismo, industrialismo y el actual emergente que con dificultad denomina paradigma de intervención cuyo protagonista es el emprendedor social.
Globalización, Poder e Investigación
Revista Abra, 2000
Una reflexión profunda sobre el impacto de la introyección de los valores mercantiles en el quehacer universitario fue ofrecida desde principios del Siglo XX por Thorstein Veblen. Al respecto consúltese de este autor, The Higher Learning in America: A Memorandum on the Conduct of Universities by Businessmen.
Psicología Iberoamericana, 2020
PDF generado a partir de XML-JATS4R por Redalyc Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto
Preview Autores: Guillermo Bustamante Zamudio, Carlos Jilmar Díaz Soler, Germán Carvajal Ahumada, Carolina Rodríguez Castro, Jerson Dubán Vásquez Rivera, John Diego Domínguez Acevedo, Steven Castañeda Aguilar, Sonia Moreno Villamil, Rossy Estefanía Flores La presente obra reúne una serie de artículos en los que se desarrollan las propuestas teóricas en torno a la relación posible entre el campo y la esfera de la praxis humana, la implicación de la definición del campo para la “investigación” y los modos en los que se ve comprometido el proceso formativo en la escuela, con referencia a los géneros discursivos. El hecho de dedicar gran parte de la vida a la enseñanza no capacita para comprender los mecanismos del fenómeno educativo que atraviesan incluso la labor misma, a la que, sin embargo, el maestro podría creer dominar en su totalidad. Es la distancia entre experimentar un fenómeno y comprender sus “condiciones trascendentales de posibilidad” lo que permite desglosar y analizar la categoría campo a lo largo de esta obra colectiva.
Las Pequeñas y Medianas Empresas (PyMEs) contribuyen a la generación de riqueza y al desarrollo equilibrado de las actividades económicas de un país. Como expresa Kurt Unger en la reseña del libro Claroscuros. Integración exitosa de las Pequeñas y Medianas Empresas en México, coordinado por E. Dussell: “Las PyMEs, en su connotación nostálgica de un pasado idealizado al evocar logros empresariales de individuos, son conquistadoras naturales ante la ambición voraz que nos va mostrando la creciente globalización bajo el liderazgo de grandes conglomerados despersonalizados”. Por tanto, es necesario superar el desconocimiento sobre el mercado y definir las formas de gestión para alcanzar la solidez y la capacidad de responder a las demandas locales, además de competir con los mercados internacionales.
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Ciencias artes y letras Artículo de investigación El proceso de enseñanza y aprendizaje del violín como herramienta pedagógica The process of teaching and learning the violin as a pedagogical tool O processo de ensinar e aprender o violino como instrumento de ensino
Investigación Educativa en las Ciencias Sociales
2019
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Investigar en Ciencias Sociales: El desafío por el Análisis Científico
Journal de Ciencias Sociales, 2013
La función de la universidad se funda en tres ejes básicos: docencia, investigación y extensión. Todas ellas siempre han sentido la influencia del contexto histórico, social y político de cada tiempo. La investigación, en particular, ha sentido sobre sí los clivajes provenientes del contexto los cuales han influido en las prácticas de los actores universitarios. Junto a las políticas de estado es preciso detener la reflexión en lo que sucede en las ciencias sociales: sus problemas de investigación, los paradigmas teóricos y metodológicos y el impacto de las investigaciones en su relación con el mundo público y el académico. El presente ensayo es el resultado de prácticas investigativas de las cuales devienen reflexiones que procuran pensar la investigación como una tarea estrechamente vinculada con las demás funciones que competen a la vida académica incorporando la influencia de momentos y situaciones que provienen del contexto científico y político, en particular en Latinoamérica.