HARRINGTON, Claudia y ESCUDERO, Eduardo (Comps.): 1ras. Jornadas Nacionales de Historiografía. UniRío, Río Cuarto, 2015. Edición: 567 pp. ISBN 978-987-688-146-3 (original) (raw)
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El nudo referencial de Intersecciones y disputas en torno a las escrituras de la Historia y la Memoria radica en el interés por el interrogante teórico, metahistórico-social de la historiografía, atento a la desnaturalización de las prácticas y a la observación crítica de la manera en que se produce el conocimiento. Este, justamente, fue el objeto convocante de las 2das. Jornadas Nacionales de Historiografía, desarrolladas los días 10 y 11 de mayo de 2018 en la Universidad Nacional de Río Cuarto. Este libro posee el objetivo de propiciar la comunicación y el debate en torno a objetos clásicos y renovadores de la agenda de la historia de la historiografía en la Argentina, poniendo de este modo al alcance del público interesado buena parte de las ponencias presentadas y discutidas en el marco de las comisiones de trabajo que funcionaron en las mencionadas jornadas. Las indagaciones aquí publicada posibilitan tener un panorama actual del área de estudios y sus campos conexos: filosofía, ciencia política, literatura, comunicación social, entre otros.
RESUMEN: En la primera mitad del siglo XX, la Academia Nacional de la Historia fue pieza fundamental en el proceso de institucionalización de la historia en Venezuela; bajo su conducción estuvo tanto la elaboración y difusión del conocimiento sobre el pasado de los venezolanos, como la fijación de los linderos, propósitos y contenidos del discurso histórico y del ejercicio historiográfico. El artículo estudia los objetivos de la institución, los campos de su actuación, los recursos mediante los cuales fomenta y protege el culto a Bolívar como política de estado y los temas y problemas que fueron objeto de interés de los académicos, a fin de conocer cuál fue el impacto que tuvo la institución en la configuración de los campos historiográficos de la nación, antes del proceso de profesionalización de la historia.
Quentin Skinner. Una Auténtica Renovación En La Historia Del Pensamiento., 2020
A partir de los contenidos de las lecturas propuestas en el seminario de fundamentación I, nos interesa indagar sobre la importancia de esclarecer las diferencias metodológicas y temáticas entre la perspectiva tradicional de historia de las ideas y la propuesta de reflexión teórico-metodológica del historiador británico Quentin Skinner. De acuerdo con los argumentos de los textos, la importancia de esclarecer tales diferencias radica en que estás pusieron en duda viejas premisas y sentaron nuevos marcos de interpretación en la disciplina histórica. En el cambio de la relación contexto-sujeto 1 , o la redefinición del objeto de estudio 2 , se presenta una evolución historiográfica para el estudio de las ideas; Quentin Skinner y la Escuela de Cambridge han sido pioneros en las nuevas formas de interpretar y plantear la historia de las ideas políticas; su propuesta ha trascendido en el mundo anglosajón e hispanohablante, produciendo nuevos debates y revisiones importantes en la historiografía política, convirtiéndose en una referencia 'obligada' no solo para el estudio de las ideas, sino también para la historiografía contemporánea (Palti, 2004-2005). Así, la "nueva historia intelectual", como la denomina Elías Palti, se constituye a partir de una redefinición fundamental del objeto de estudio de la historia de las ideas, "no se tratará más de estudiar un pensamiento, un conjunto de ideas y conceptos. Se buscará, en cambio, 1 Desprendimiento de los marcos antropológicos en la historiografía (Palti, 2004-2005, p. 67), o como precisa Solís, un cambio en el "dominio del sujeto sobre el contexto, este último era trascendido y subsumido por la idea del sujeto que forjaba universalmente al contexto". Cristian Solís Rodríguez, "La relación contexto-sujeto en Quentin Skinner", Región y sociedad / año xxv / No. 56 (2013): p. 273. 2 Elías Palti, "De la historia de 'ideas' a la historia de los 'lenguajes políticos'. Las escuelas recientes de análisis conceptual. El panorama latinoamericano", Anales 7-8 (2004-2005): 63-82.
Tesis presentada por Br. PARQUE MAMANI, LIZARDO CELSO para optar el Grado Académico de Licenciado en Historia i DEDICATORIA Con todo cariño y amor para para mis padres, Florencio y Feliciana porque son las personas que hicieron todo en la vida para que pudiera lograr mis anhelos; por motivar y darme la mano en los buenos y malos momentos, a ustedes por siempre mi corazón y mi eterno agradecimiento. ii AGRADECIMIENTO Sean mis primeras palabras para agradecer a Dios por bendecirme, por tener a mis padres; también, agradezco a ellos por su apoyo constante e incondicional, en toda mi vida y más aún, en la culminación del presente trabajo de investigación, con el cual lograré mi anhelada profesión. También un agradecimiento especial a cada una de las personas que me dieron un apoyo incondicional, para llevar adelante el presente trabajo.