TASARIM EĞİTİMİNDE YENİ YAKLAŞIMLAR: ÇEVRİMİÇİ TAMAMEN UZAKTAN TASARIM EĞİTİMİ (original) (raw)

Özet Tasarım eğitiminin temel taşlarından biri olan stüdyo eğitiminde, geleneksel metotlar, akranlarından öğrenme ve fikir alışverişinde bulunma önemli bir yer tutmaktadır. Öğrenciler tasarım problemleri üzerine düşünürken, ürettikleri çözümleri paylaşmakta ve bu sebeple yüz yüze iletişim tasarım eğitiminin odak noktası olmaktadır. Günümüzde, teknolojideki gelişmeler, çevrimiçi kaynakların ve platformların kullanımının artması, eğitimi her an ve her yerde ulaşılabilir hale getirmiştir. Bu durum tasarım eğitimini de etkilemiş ve kapalı kapılar ardında yapılan eğitimin kendi sınırları dışına çıkmasına neden olmuştur. Dolayısıyla yüz yüze iletişim ve geleneksel metotların önemli bir yer tuttuğu tasarım eğitimi teknolojik uygulamalar ile bütünleşerek farklı bir yola girmiş ve eğitimin tamamen sanal ortamda verildiği çevrimiçi tamamen uzaktan tasarım eğitimi modelleri karşımıza çıkmıştır. Bu bildiride, çevrimiçi tamamen uzaktan tasarım eğitimini gerçekleşmiş uygulamalar ile birlikte ele alarak, verimliliği hakkında bilgi sahibi olmak amaçlanmaktadır. Araştırma, konuya dair hazırlanmış makaleler, internet ortamında var olan kaynaklar üzerinde yoğunlaşılarak elde edilen bilgilerin kuramsal-analizi temelli hazırlanmıştır. Anahtar Sözcükler: Tasarım eğitimi, Sanal tasarım eğitimi, Çevrimiçi tamamen uzaktan tasarım eğitimi, KİÇAD (Kitlesel Çevrimiçi Açık Dersler). Abstract In design studio, being one of the cornerstones of design education, traditional methods, peer learning and sharing thoughts with each other have an important place. While students think on design problems, they share the solutions they produce; therefore, face to face communication is the focus of design education. Currently, the developments in technology and the increasing usage of online platforms and sources make the education available at anytime and anywhere. This development has affected the design education and caused the education conducted behind closed doors move outside of its wall. Therefore, the design education in which face to face communication and traditional methods have important place has integrated with technological applications and entered into a different path. As a result, we have confronted the entirely online distance education in design in which the education occurs in virtual platforms. In this study, taken together with the realized applications, it is aimed to have knowledge about the efficiency of the entirely online distance education in design. In this research a hypothetic analysis based method of the information obtained from the related books, articles and by centering on the existing sources on the internet about the subject will be used.