KARİYER BEKLENTİSİNDE KARİYER MERKEZLERİNİN ROLÜ VE BALIKESİR ÜNİVERSİTESİNDE BİR UYGULAMA (original) (raw)
Related papers
Bu çalışma, Türkiyede vakıf ve devlet üniversitesinde çalışan öğretim elemanlarının çalıştıkları üniversitede algıladıkları yaratıcı örgüt ikliminin kariyer tatminlerine etkisi üzerinde duygusal bağlılığın aracı değişken rolünü ortaya koymayı amaçlamıştır. Araştırma sonucunda, hem vakıf hem de devlet üniversitesinde çalışan öğretim elemanlarının yaratıcı örgüt iklimi algılarının kariyer tatminleri üzerindeki etkisinde duygusal bağlılığın kısmi aracı değişken rolü olduğu sonucuna varılmıştır. Bu sonuçlara ek olarak, araştırma, gerek vakıf gerekse devlet üniversitesinde çalışan öğretim elemanlarının demografik özelliklerine bağlı olarak yaratıcı örgüt iklimi, duygusal bağlılık ve kariyer tatminlerinde anlamlı farklılıklar olduğunu ortaya çıkarmıştır.
JOURNAL OF HUMAN SCIENCES Indexed in CrossRef, OpenAIRE, EBSCOHost, OCLS WorldCat, ASOS, ULAKBIM, Scilit, Copernicus, J-Gate, Genamics, 2017
Bireylerin kariyer uyum becerileri meslek hayatında karşılaşabilecekleri sorunları çözüme ulaştırmalarında önemli bir etkiye sahiptir. Mesleki hayatta önemli olan bu yetenekler, lisans öğrencilerinin öğrenim sonrası süreçte sektöre geçişlerinde de önem arz etmektedir. Bu çalışmanın amacı, Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi (MAKÜ) ve Gazi Üniversitesi Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi (BÖTE) bölümü son sınıf öğrencilerinin kariyer uyum yeteneklerini belirlemek ve her iki grubun kariyer uyum yetenekleri karşılaştırmaktır. Araştırmanın çalışma grubunu MAKÜ BÖTE ve GAZİ BÖTE bölümlerinde öğrenim gören 88 öğrenci (MAKÜ n=40, GAZİ n=48) oluşturmuştur. Veriler kişisel bilgi formu ve Kanten (2012) tarafından Türkçeye uyarlanarak geçerlilik ve güvenirlik çalışması yapılmış Kariyer Uyum Yetenekleri Ölçeği kullanılarak elde edilmiştir. Kullanılan ölçek, “Kaygı”, “Kontrol”, “Merak” ve “Güven” adı verilen dört alt başlıktan ve 23 maddeden oluşmaktadır. Verilerin analizinde gruplar, cinsiyet, yaş ve ikamet edilen bölgeye göre kariyer uyum yetenekleri puan ortalamaları alınmış ve çok faktörlü varyans analizi (MANOVA) yapılmıştır. Elde edilen bulgular değerlendirildiğinde farklı iki üniversitedeki öğrencilerin kariyer uyum yetenekleri arasında anlamlı bir fark olmadığı sonucuna varılmıştır. Çalışmanın yalnızca son sınıf BÖTE bölümü öğrencileriyle yapılması bir kısıtlamadır. Ancak sonuç kısmında söz konusu çalışmanın daha geniş bir ölçekte yapılması önerilmektedir.
ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN KARİYER DEĞERLER ALGILARININ KARŞILAŞTIRILMASINA YÖNELİK BİR ARAŞTIRMA
Bir bireyin hayatını düşündüğümüzde zamanının ciddi bir bölümünü iş yaşantısında geçmektedir. Durum böyleyken insanların iş yerlerinde kendilerini iyi hissetmeleri, yaptıkları işten zevk almaları onlar açısından önemlidir. Bu da ancak insanların sevdiği işi yapması ile mümkündür. Bireylerin yaptığı işi sevmelerinde belirleyici olan faktörlerden biriside eğitim hayatlarıdır. Çünkü eğitim hayatı bireyin gelecekte nasıl bir kariyere sahip olacağını doğrudan şekillendirmektedir. Bireylerin özellikle üniversite döneminde tercih ettikleri bölüm kariyerleri için önemli bir basamaktır. Üniversite bölüm tercihlerinde seçmiş oldukları bölümün ön lisans ya da lisans olması bireylerde kariyer değer algılarında farklılıklar oluşturduğu düşünülmektedir. Bu bağlamda, bu araştırmada kariyerin önemli bir belirleyici parçası olan üniversite yaşantısındaki lisans ve ön lisans öğrencilerinin kariyer değer algılarının ortaya konulması amaçlanmıştır. Çalışma nicel bir araştırma olup veri toplamak için bir anket çalışması yapılmıştır. Anketlere verilen cevapların sonucuna göre ön lisans ve lisans öğrencilerin kariyer değer algıları boyutlar itibariyle ortalamaları birbirinden farklı çıkmıştır. Bunun yanı sıra, öğrencilerin kariyer değer algılarının demografik değişkenlerle incelenmesinde istatistiki açıdan anlamlı farklılıklar olduğu sonucuna ulaşılmıştır. ABSTRACT When we think about the life of an individual, the vast majority of the time passes through business life. It is important for them to feel good at work and enjoy their work. This is only possible if people do what they love. The basic factor to love their work that individuals do depends on thier education life. Because education directly shapes what kind of career the individual will have in the future. Especially the area the individual choose during pre-universtiy period is the first step of their career. It is thought that individuals who win a pre-license or undergraduate degree in their chosen departments create differences in career anchors perceptions. In this context, it is aimed to reveal career anchors perceptions of undergraduate and pre-license students in university life which is an important determinant of the research. A survey study was conducted to collect data for the study. According to the results of the answers given to the questionnaires, the dimensions of average career anchor perceived by the pre-license and undergraduate students were different from each other. In addition, it was concluded that there were statistically significant differences in the way students' career anchor perceptions when analyzed with demographic variables. 1. GİRİŞ İnsan kaynakları yönetiminin fonksiyonlarından biri olan kariyer hem birey olarak çalışanlar için hem de işletmeler için kritik bir öneme sahiptir. Çalışanlar bir işi veya bir işletmeyi tercih ederken, o iş veya işletmenin çalışana sunacağı kariyer fırsatlarını dikkate alırlar. İnsanlar doğası gereği bir işe girdiğinde hep aynı seviyede kalmak istemezler. Bireyler genellikle kendilerine hedefler koyarlar ve ilerleme olanağı olan bir iş ya da işletmeyi tercih ederler. Bu nedenle işletmelerin de çalışanları istihdam ederken onların kariyer planlarını göz önünde bulundurmaları ve o kariyer planlarını hayata geçirebilmeleri için çalışanlara destek olmaları gerekir. Özellikle iş alanlarının hızla değiştiği ve firmaların ülke sınırı tanımaz hale getirdiği
Turizm lisans eğitimi alan öğrencilerin turizmde kariyer algılamalarını araştıran bu çalışma kolayda örnekleme tekniği ile üç farklı üniversitede eğitim gören toplam 414 öğrenciden Roney ve Öztin'in (2007) geliştirdiği anket yardımıyla veri toplamıştır. Elde edilen sonuçların daha önceki çalışmalar ile oldukça benzer olduğu görülmektedir. Buna göre öğrencilerin turizmde kariyer algılamalarının cinsiyet, mezun olunan lise, eğitimden duyulan memnuniyet ve sektörde deneyim değişkenlerine göre istatistiksel olarak farklılaşmadığı anlaşılmıştır. Öğrencilerin turizmde kariyer algılamalarına ilişkin görüşleri incelediğinde öğrencilerin turizmde kariyerin gerek olumlu gerekse olumsuz etkileri hakkında kararsız bir tutuma sahip oldukları görülmektedir. Öğrencilerin en yüksek kariyer algılamalarının 'turizmin yurtdışında çalışma olanağı sağlaması' ve yeni insanlarla tanışmanın verdiği keyiften kaynaklandığı', en olumsuz algılamaların ise 'turizmin diğer işlerden daha az saygın olması','turizmin cinsiyet ayrımına yol açması','sosyal yaşantıya zaman bırakmaması' ve 'ekonomik getirinin azlığı'ndan kaynaklandığı söylenebilir. Çalışma teorik ve uygulamaya yönelik çıktılar ve önerilerle son bulmaktadır. Anahtar Kelimeler: Turizm eğitimi, turizmde kariyer, turizm endüstrisi
e-Şarkiyat İlmi Araştırmaları Dergisi/Journal of Oriental Scientific Research (JOSR), 2022
Kürtler de öteki bütün ırklar gibi insan popülasyonunun bir unsurudur. Hal böyleyken bazı dinî nitelikli eserlerde onların, cinlerin ortada görünen nesli oldukları ifade edilmektedir. Buna göre Hz. Süleyman’ın bazı cariyelerine tecavüz etmiş ve bu cariyelerden doğan nesiller çoğalınca yeryüzünü ifsat etmişlerdir. Hz. Süleyman da “onları dağlara sürün” demiştir. Bunlara, “dağlara sürülenler” anlamına gelen Kürt denilmesinin nedeni budur. el-Kuleynî, el-Mes‘udî, Şeyh Saduk, Ragıb el-İsfahânî ve İsmail Hakkı Bursevî gibi yazarların daha başka iddialarına göre Hz. İbrahim’in ateşte yakılması fikrini ortaya atan kimseler Kürt asıllıymış. Bunlar, cin neslinden olmaları hasebiyle kendilerinden kız da alınmaz imiş. Yüzyıllarca sanki öyleymiş gibi kuşaktan kuşağa aktarılan bu iddia, maalesef dinî mahiyeti olan eserlerde de aktarıla gelmiş ve dolayısıyla kimi zaman ve yerde Şiî Kuleynî’nin takipçilerinde olduğu gibi bir inanç ve yanı sıra Sünnî ve Sûfȋ Bursevî’de zirve yapan nefret duyguların...
TURİZM ÖĞRENCİLERİNİN KARİYER HEDEFLERİ VE BEKLENTİLERİ: ÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ
Bu çalışmanın amacı, Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi turizm fakültesi turizm işletmeciliği bölümü ve seyahat işletmeciliği ve turizm rehberliği lisans öğrencilerinin gelecekteki kariyer hedefleri ve beklentilerini tespit etmektir. Çalışma kapsamında Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi turizm fakültesi altında 450 lisans öğrencisine kolayda örnekleme yöntemiyle anket uygulanmıştır. Çalışma sonucunda öğrencilerin sınıf, bölüm ve cinsiyet değişkenlerine göre birçok farklı kariyer hedefi ve beklentisine sahip oldukları sonucuna ulaşılmıştır. Öte yandan birinci ve ikinci sınıf öğrencilerinin genel çoğunluğunun turizm sektöründe ileri seviyedeki pozisyonlarda yer alma isteklerinin olduğu saptanırken, üçüncü ve dördüncü sınıf öğrencilerinin çoğunluğunun turizm sektöründe herhangi bir kariyer hedeflerinin ve beklentilerinin olmadığı saptanmıştır. Öğrencilere lisans öğrenimleri süresince aldıkları ve kendileri için önemli olduğunu düşündükleri dersler açık uçlu olarak sorulduğunda bu derslerin bölümleri gereği ağırlıklı olarak dil dersleri olduğu saptanmıştır. Öğrenciler tarafından belirlenen diğer derslerin ise turizme giriş, seyahat acenteciliği ve tur operatörlüğü, genel ekonomi, turizm ekonomisi, turizmde markalaşma, insan kaynakları yönetimi, biletleme, girişimcişik, ön büro yönetimi ve turizm pazarlaması olduğu tespit edilmiştir. Turizm sektöründe herhangi bir kariyer hedefi ve beklentisi olmayan öğrenciler bu duruma sebep olarak yoğun çalışma temposu ve düşük ücreti göstermişlerdir. Turizm sektöründe kariyer hedefi ve beklentisi olan öğrencilerin bu durumlarının ise turizm işletmelerinde yönetici pozisyonlarında çalışmak, yüksek ücret ve lisans öğrenimleri süresince öğrendiklerini uygulama isteklerinden kaynaklandığı saptanmıştır. Çalışmanın sonuçları turizm eğitimcileri ve işverenleri açısından tartışılmıştır. Anahtar Kelimeler : Turizm, Üniversite, Kariyer, Beklentiler, Çanakkale.
Özet Küreselleşen dünyada kariyer engelleri konusu da kariyer kavramı kadar önemli bir konudur. İnsanlar istedikleri kariyer hedefine ulaşmada az ya da çok her alanda kariyer engelleriyle karşı karşıya kalmaktadırlar. Kimileri bu engelleri ortadan kaldırıp istedikleri kariyer hedefine ulaşırken, kimileri ise engellemeler yüzünden kariyer hedeflerine ya hiç ulaşamamakta, ya da istedikleri seviyede gerçekleştirememektedirler. Bu çalışmanın amacı Hitit Üniversitesi Sosyal Bilimler MYO ve Osmancık Ömer Derindere MYO, Büro Yönetimi ve Yönetici Asistanlığı Programı öğrencilerinin kariyer planı yaparken, kariyer engelleri algılarının demografik değişkenler açısından değişiminin incelenmesidir. Araştırmada veri toplama yöntemi olarak anket tekniği kullanılmıştır. Anketin birinci bölümü demografik özellikleri tanımlamaya yöneliktir. Anketin ikinci bölümünde Balın tarafından oluşturulan kariyer engelleri ölçeği kullanılmıştır. 178 öğrenciye uygulanan anketlerin analizi sonucunda öğrencilerin kariyer engelleri algısının cinsiyet ve mezun oldukları lise değişkenleri açısından anlamlı farklılık yarattığı tespit edilmiştir. Anahtar Kelimeler: ön lisans, yönetici asistanlığı, kariyer engeli. Abstract The career barriers is as important as career in globalization world. People face with career barriers reaching their career goals less or much in each area. Some people, because of barriers, are unable to reach their career goals or cannot perform at the level they want, while some have reached the career goals by eliminate these barriers. The purpose of this study is determining the effect of demographics on Hitit University Sociel Sciences Vocational School and Osmancık Ömer Derindere Vocational School's Office Management and Executive Assistant program student's carrier barrier perception while making career plans. The method of data collection tool is survey. The first section of the survey intends to identify demographic characteristics of the participants. The second section of the survey is based on career barriers scale developed by Balın. The scale was applied to 178 students. The final analysis shows gender and graduated high school have determining influence on carieer barrier perception. Keywords: associate degree, office management and executive assistant, career barrier.
ÖĞRENCİLERİN KARİYER TERCİHLERİNE GÖRE KİŞİLİK ÖZELLİKLERİNİN KARİYER DEĞERLERİ ÜZERİNDEKİ ETKİSİ: İŞLETME LİSANS BÖLÜMÜ ÖĞRENCİLERİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA, 2018
ÖZ: Bu çalışmada, İşletme lisans bölümü öğrencilerinin iş hayatında çalışmayı tercih et-tikleri departmanlara göre, beş büyük faktör kuramı kişilik özelliklerinin kariyer değerleri üzerindeki etkisinin incelenmesi ve aynı zamanda bu tercihlerine göre hem kariyer değer-leri boyutlarının hem de kişilik özellikleri boyutlarının ortalama düzeylerinin belirlenmesi amaçlanmıştır. İstanbul'da bir devlet üniversitesinde kolayda örnekleme ile belirlenen 414 katılımcı öğrenciye, yüz yüze uygulanan anket aracılığıyla toplanan verilerin analizinde, SPSS 22 paket programı kullanılmıştır. Araştırmada; frekans analizi, Kolmogorov-Smirnov testi, faktör analizi, güvenilirlik testi ve kariyer değerleri üzerinde kariyer tercihlerine göre kişilik özelliklerinin etkisinin belirlenmesi için regresyon analizi uygulanmıştır. Araştırma bulgularına göre; muhasebe kariyer tercihi gösteren öğrencilerin güvenlik kariyer değeri ile uyumluluk kişilik özelliği; finans kariyer tercihi gösteren öğrencilerin teknik kariyer değeri; insan kaynakları kariyer tercihi gösteren öğrencilerin yönetimsel kariyer değeri ve uyum-luluk kişilik özelliği; pazarlama kariyer tercihi gösteren öğrencilerin yaşam tarzı kariyer değeri ve deneyime açık kişilik özelliği göstermekte oldukları sonucuna ulaşılmıştır. ABSTRACT: The purpose of this study is to examine the effect of Big Five Factor personality traits on career anchors and to determine the average levels of both career anchor dimensions and personality trait dimensions, according to career trends reported by students in the department of Business Administration. For these purposes and within this scope, 414 participant students were reached by convenience sampling at a state university in İstanbul. The data obtained by face-to face questionnaires were analyzed using the packaged program SPSS 22. This study contains frequency analysis, Kolmogorov-Smirnov test, factor analysis, reliability test. Additionally regression analysis was used to determine the effect of personality traits on career anchors based on career preferences. According to research results; the students who interested in accounting career preference demonstrate the personality trait of agreeableness with the security career anchor; the students who interested in finance career preference demonstrate the technical functional career anchor; the students who interested in human resources career preference demonstrate the personality trait of agreeableness with the managerial competence career anchor; and finally the students who interested in marketing career preference demonstrate the personality trait of openness to newness with lifestyle career anchor.
Akademik Araştırmalar ve Çalışmalar Dergisi, 2019
ÖZET: Bu çalışmada özellikle davranışsal finans disiplininde üzerinde oldukça sık durulan kendine aşırı güven davranışsal önyargısının ve cinsiyet faktörünün potansiyel yatırımcılar olarak kabul edilen öğrencilerin gelecekte belli başlı yatırım araçları arasından yapacakları tercihler üzerindeki olası etkisi ortaya konulmaya çalışılmıştır. Çalışmada ayrıca bireylerin cinsiyetinin kendine aşırı güven düzeyleri ile ilişkisine de yer verilmiştir. Bu amaçlarla hazırlanan ve kendine aşırı güven ölçeğini, öğrencilerin demografik bilgilerini ve yatırım alternatiflerini içeren anket formu toplam 272 İ.İ.B.F. öğrencisine uygulanmıştır. Toplanan veriler üzerinden parametrik ve parametrik olmayan yöntemler ile analizler gerçekleştirilmiştir. Çalışma sonucunda kendine aşırı güven önyargısının literatürle uyumlu olarak erkek öğrencilerde kadınlara oranla daha fazla olduğu ve cinsiyetin yatırım aracı tercihinde belirleyici bir unsur olduğu görülmüştür. Bununla birlikte bu çalışma kapsamında yatırım aracı tercihinin kendine aşırı güven ile bir ilişkisinin olduğu yönünde bir bulguya rastlanmamıştır. ABSTRACT: In this study, it was tried to show the role of overconfidence and gender, which are frequently emphasized in the discipline of behavioral finance, on the choice of major investment instruments of university students that assume as potential investors. In the study, also the relationship between the gender of the individuals and their overconfidence levels were examined. For this purposes a questionnaire was prepared and applied to 272 faculty of economics and administrative sciences students. Parametric and nonparametric hypothesis testing methods were used to analyze the data. As a result, we found that overconfidence is mostly seen at men than at women and gender is a decisive factor in the choice of investment instrument. Nevertheless, in the context of this study there isn't a relationship between investment instruments preference and overconfidence. As a result, the findings of this study are compatible with foreign studies in general.