PENGERTIAN, PERAN DAN FUNGSI KURIKULUM.docx (original) (raw)

PERANAN DAN FUNGSI KURIKULUM.pptx

Kekurangpahaman penyelenggara pendidikan tentang peran dan fungsi kurikulum dapat berakibat fatal terhadap hasil belajar siswa. Berdasarkan kenyataan ini, penyusun merasa tertarik untuk membahas lebih jauh tentang peran dan fungsi kurikulum yang nanti diharapkan dapat menjadi salah satu sumber belajar bagi para penyelenggara pendidikan. Oleh karena itu, pada kesempatan ini, penulis menyusun suatu karya ilmiah yang berjudul “PERANAN DAN FUNGSI KURIKULUM”.

KURIKULUM: HAKIKAT, KEDUDUKAN, DAN FUNGSI

Artikel ini bertujuan untuk melihat gambaran mengenai konsep kurikulum. Dalam kajian ini ada tiga hal menjadi objek pencarian, yaitu bagaimana hakikat kurikulum itu sendiri. Dilihat pula bagaimana sejatinya kedudukan kurikulum dalam pendidikan, serta seperti apa dan bagaimana peranannya. kemudian bagaimana fungsi kurikulum itu sendiri, terkhusus fungsinya dalam kegiatana pembelajaran. Dalam menggunakan metode dalam penulisan makalah sederhana ini, penulis menggunakan metode kualitatif dimana pendekatan yang penulis ambil adalah penelitian kepustakaan. Penulis mencari berbagai sumber, baik buku, karya ilmiah, maupun wacana-wacana yang ada, kemudian penulis memanfaatkannya sebagai sumber data dalam penyusunan makalah ini. Kemudian dari sumber-sumber data yang ada, penulis mencoba melakukan analisis, untuk kemudian penulis menggambarkannya dengan pendekatan deskriptif dalam hal penyajian data.

PENGERTIAN, UNSUR, PRINSIP, DAN RUANG LINGKUP PERENCANAAN PENDIDIKAN

Abstrak Tulisan ini bertujuan untuk menguraikan tentang pengertian, unsur, prinsip, dan ruang lingkup perencanaan pendidikan. Pendidikan merupakan komponen terpenting dalam kehidupan sehari-hari. Pendidikan mempunyai peranan dan fungsi yang cukup penting bagi kehidupan manusia, baik pendidikan dalam aspek kognitif, afektif (sikap), maupun psikomotorik. Oleh karena itu, sudah menjadi suatu keharusan bagi manusia untuk dapat merasakan proses tersebut. Ia diakui sebagai kekuatan yang dapat mendorong manusia mencapai kemajuan peradaban. Selain itu pendidikan memberikan bekal kepada manusia untuk menyongsong hari esok yang lebih cerah dan lebih manusiawi. Kata Kunci: Pengertian, Unsur, Ruang Lingkup, Perencanaan Pendidikan I. PENDAHULUAN Pendidikan merupakan komponen terpenting dalam kehidupan sehari-hari. Pendidikan mempunyai peranan dan fungsi yang cukup penting bagi kehidupan manusia, baik pendidikan dalam aspek kognitif, afektif (sikap), maupun psikomotorik. Oleh karena itu, sudah menjadi suatu keharusan bagi manusia untuk dapat merasakan proses tersebut. Ia diakui sebagai kekuatan yang dapat mendorong manusia mencapai kemajuan peradaban. Selain itu pendidikan memberikan bekal kepada manusia untuk menyongsong hari esok yang lebih cerah dan lebih manusiawi. Sedangkan, dalam menjalankan sebuah aktivitas sehari-hari, manusia tidak bisa lepas dengan adanya sebuah perencanaan. Dengan adanya perencanaan yang bagus, maka aktivitas sehari-hari dapat berjalan dengan baik sesuai dengan tujuan yang diharapkan. Karena perencanaan merupakan suatu rangkaian proses menyiapkan dan menentukan seperangkat keputusan mengenai apa yang diharapkan dan apa yang akan dilakukan. Rangkaian proses kegiatan itu dilaksanakan agar harapan tersebut dapat terwujud menjadi suatu kenyataan Perencanaan pendidikan merupakan kunci efektivitas suatu kegiatan untuk mencapai tujuan pendidikan yang diharapkan dan direncanakan. Oleh karena itu, dalam pembahasan makalah ini, kami akan membahas tentang gabaimana perencanaan pendidikan itu sehingga perencanaan yang direncanakan dapat maksimal dan tujuan utamanya dapat tercapai.

PERAN DAN FUNGSI KURIKULUM ANAK USIA DINI ARTIKEL PENELITIAN

Nadira Restu Cahyaningtias , 2022

ABSTRAK; PAUD merupakan Pendidikan yang paling fundamental karena perkembangan anak di masa selanjutnya sangat ditentukan oleh berbagai stimulasi bermakna yang diberikan sejak usia dini. Pendididkan anak usia dini harus dipersiapkan secara terencana dan bersifat holistic agar di masa emas perkembangan anak mendapatkan stimulasi yang utuh, sehingga mengembangkan berbagai potensi yang dimiliki anak. Salah satu upaya yang dapat dilakukan dalam rangka pengembangan potensi tersebut adalah dengan program Pendidikan yang terstruktur . salah satu komponen untuk Pendidikan yang tersruktur adalah kurikulum. Penelitian ini merupakan penelitian mengenai peran dan fungsi kurikulum anak usia dini . Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apa saja peranan dan fungsi kurikulum anak usis dini. Penelitian ini menghasilakan uraian tentang : 1) Apa saja peranan kurikulum Anak usia dini, dan 2) fungsi kurikulum anak usia dini. Penelitian ini dilakuakan menggunakan metode metode pendekatan kualitatif yaitu penelitian yang bertujuan untuk memahami fenomena tentang apa yang dialami oleh subjek penelitian dengan cara deskripsi dalam bentuk kata-kata dan bahasa, pada suatu konteks khusus yang alamiah dan dengan memanfaatkan berbagai metode alamiah. dimana data hasil penelitian tidak berbentuk angka tetapi berbentuk kalimat. Sebagaimana yang diungkapkan oleh Bogdan dan Taylor dalam Moleong (2012:4) mendefenisikan metodologi kualitatif sebagai prosedur penelitian yang menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata tertulis atau lisan dari orang- orang dan prilaku yang dapat diamati. ABTRACT: PAUD is the most fundamental education because the development of children in the future is largely determined by various meaningful stimulations given from an early age. Early childhood education must be prepared in a planned and holistic manner so that in the golden age of child development they get complete stimulation, thus developing the various potentials of the child. One of the efforts that can be made in the context of developing this potential is a structured education program. One of the components for structured education is the curriculum. This research is a research on the role and function of early childhood curriculum. This study aims to find out what are the roles and functions of the early childhood curriculum. This study produces a description of: 1) What are the roles of the early childhood curriculum, and 2) the functions of the early childhood curriculum. This research was conducted using a qualitative approach method, namely research that aims to understand the phenomenon of what is experienced by the research subject by way of description in the form of words and language, in a special natural context and by utilizing various natural methods. where the research data are not in the form of numbers but in the form of sentences. As revealed by Bogdan and Taylor in Moleong (2012:4) defines qualitative methodology as a research procedure that produces descriptive data in the form of written or spoken words from people and observable behavior.