Hakikat Pembelajaran Mikro (original) (raw)

Kegiatan pembelajaran memiliki empat komponen utama yang perlu harus dikuasai oleh pendidik, diantaranya: 1) tujuan atau kompetensi yang diharapkan dapat dicapai, b) materi atau bahan ajar yang harus dikuasai oleh siswa, 3) metode atau cara untuk membelajarkan siswa agar mencapai tujuan yang diharapkan dan 4) evaluasi sebagai alat untuk mengetahui tingkat ketercapaian tujuan atau kompetensi yang ditetapkan. Sebagai pendidik, sejatinya perlu memperhatikan empat komponen tersebut, mengingat bahwa pembelajaran merupakan sebuah kegiatan yang komplek. Seorang guru yang dikatakan profesional jika tidak memiliki kompetensi menguasai komponen-komponen diatas, belum cuukup untuk dikatakan sebagai pendidik. Empat komponen diatas juga adalah komponen pembelajaran yang saling berkaitan dan saling mempengaruhi. Oleh karena itu, tak heran jika pembelajaran juga dapat dikatakan sebagai sebuah sistem, dimana jika ada komponen yang terganggu atau bahkan hilang, kegiatan pembelajaran pasti terganggu dan pencapaian hasil belajar tidak maksimal. Pentingnya penguasaan empat komponen diatas, merupakan hal yang krusial, yang perlu diperhatikan secara seksama oleh para calon pendidik di universitas. Pertanyaan yang berkaitan dengan hal tersebut ialah, sejauh mana mahasiswa calon pendidik menguasai empat komponen tersebut dengan keterampilan yang terkait? Kebanyakan mahasiswa calon pendidik hanya fokus kepada administrasi pembelajaran untuk menunjang dirinya dalam mengejar. Seperti, membuat RPP, media pembelajaran, bahan ajar, dsb. Hal tersebut tidaklah salah, hanya bagaimana mahasiswa calon pendidik membelajarkan siswa untuk mencapai kompetensinya secara efektif ialah hal yang juga penting. Pembelajaran Micro Teaching merupakan sebuah pembelajaran yang dapat dijadikan alternatif untuk membina dan membantu mahasiswa calon pendidik dalam meningkatkan kompetensi mendidik. Kekurangan-kekurangan yang mungkin masih dimiliki oleh mahasiswa calon pendidik dalam praktik pendidikan, dapat diperbaiki melalui pembelajaran Micro Teaching. Oleh karena itu, secara konsep Micro Teaching adalah proses untuk melatih, membina dan meningkatkan kemampuan mendidik bagi mereka calon pendidik.