LA INNOVACIÓN EDUCATIVA Un instrumento de desarrollo (original) (raw)
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INNOVACIÓN Y DESARROLLO DE TECNOLOGÍA PARA LA EDUCACIÓN
¿Qué es innovación? ¿Qué es innovador? Estos dos términos revelan implicaciones interesantes cuando se combinan con el proceso de enseñanza y aprendizaje. La introducción de nuevas tecnologías en la enseñanza es un hecho que suele ser considerado innovador, sin embargo, los datos de las primeras experiencias revelan que es necesario considerar todo el sistema educativo y los resultados obtenidos para evaluar los beneficios y términos del cambio real...
Un modelo de co-creación escolar en torno al patrimonio arqueológico en México, 2017
La periferia de la ciudad arqueológica de Teotihuacán sufre un proceso gradual de destrucción debido al crecimiento urbano des-ordenado de sus comunidades contiguas que se asentaron sobre esta, lo que ha generado diversos escenarios de conflicto entre el Instituto Nacional de Antropología e Historia (INAH) y dichas comunidades. Un problema multifactorial y convergente que re-quiere de la actuación coordinada de los tres niveles de gobierno. No obstante, en este artículo abordamos esta problemática des-de una perspectiva generacional, partiendo del hecho de que, en este momento, contingentes de niños y jóvenes escolares de estas comunidades están formándose una opinión sobre el problema aprendiendo del posicionamiento de los actores en conflicto. En este contexto, presentamos el origen, desarrollo y estado actual de un noticiero arqueológico escolar denominado “Arqueólogos en Apuros” conducido por títeres y con reportajes de los propios es-colares, que busca generar un pensamiento crítico sobre el valor, uso y futuro de la conservación de este patrimonio.
LA INNOVACIÓN EDUCACIÓN SUPERIOR
Este documento es resultado de las aportaciones y la participación de un grupo de trabajo constituido, en orden alfabético, por:
eumed.net
En esta ponencia se presenta un proyecto de Innovación Educativa deaplicación en asignaturas pertenecientes al ámbito científico tecnológico delMáster Inter-Universitario en Formación del Profesorado de EducaciónSecundaria Obligatoria, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas. Se haelaborado un Módulo de Aprendizaje relacionado con la “Biodiversidad canaria”y se han desarrollado tres Objetos de aprendizaje denominados “Ecosistemasinsulares”, “Especies endémicas” y “Diversidad genética canaria”. Se handiseñado diversos materiales didácticos interactivos a partir de la creación deelementos característicos de la Biodiversidad canaria y por tanto del entornodel educando. El proyecto se ha implementado en alumnos matriculados en elMáster de Formación del Profesorado de Secundaria para potenciar y divulgar el uso y la formación en nuevas tecnologías de los futuros docentes. Fueseleccionado y subvencionado en la convocatoria pública de proyectos deInnovación Educativa de la Universidad de La Laguna.
CREATIVIDAD, INNOVACIÓN Y CAMBIO EDUCATIVO Ensayo Autora
Creatividad e innovación son conceptos usados cada vez con mayor frecuencia en el campo educativo y forman parte primordial en las estrategias que deben ser fomentadas, desde los primeros años de vida, por los docentes y las instituciones educativas. El ser humano encuentra a su paso constantes desafíos que hacen imprescindible que se le eduque en creatividad. Los cambios que se han sucedido en el ámbito educativo obedecen a la necesidad de ir al paso de las constantes innovaciones y de las diversas estrategias que se han ideado para mejorar al hombre del futuro y por ende a la sociedad. El presente ensayo pretende hacer una revisión de algunos aspectos relevantes relacionados con la creatividad, la innovación y el cambio educativo.
TECNOLOGÍA INNOVACIÓN Y PRÁCTICA EDUCATIVA
El presente documento presenta una panorámica de las contribuciones evaluadas por 2-5 revisores, provenientes de países como México, España, Portugal y USA y aceptadas quince de ellas, con relación al tema de la Innovación Educativa empleando las TIC, que componen los capítulos del libro: Tecnología, Innovación y Práctica Educativa (2020). Como se puede observar en la nube de palabras de la línea temática que aparece abajo, los descriptores que resaltan son aprendizaje, enseñanza, profesores, estudiantes, competencia, enfoques, tecnologías, instrumento, aplicación, resultados, evaluación, universitarios, México, entre otros. Gráfico. Nube de palabras generado con Word Cloud de Google (2020).