La formazione professionale del bibliotecario accademico nell’era digitale (original) (raw)
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La funzione didattica della biblioteca scolastica al tempo del digitale
2017
The school library (BS) is the object of a new pedagogical consideration from the MIUR, following the Action ♯ 24 of PNSD (2015) and the subsequent Avviso Biblioteche scolastiche innovative (2016). The new role assigned to the BS from the ministerial regulations is fitted inside the innovation of the italian school, by means of the outreach digital introduction. Thanks to the new technologies, the approach to the Net is more immediate, as well as the usage of one wider repertoire of materials: how can the BS concurs to the processes needed for enabling the students to master and deepen the multitude of learnings, the variety of knowledges (scientific, literary, artistic, musical a.s.o.) at the time of the digital?
Quale futuro? Il fabbisogno formativo dei bibliotecari
2020
This article deals with the training needs of librarians and general library workers. It considers the types of tasks that librarians and general library workers perform, the skills required, and the standards and expectations within the working environment. Data were collected by means of a focus groups self-administered questionnaire directed at all staff of public libraries in 11 Italian Library Network. The findings reveal the need to offer in-service training to librarians and general library workers who increasingly have trouble with the ongoing change in terms of audience behaviours, digital transformation, resources shortage and social turbulences. The results also show a preference for a learning programme – either formal or non-formal – with a strong vocational component. A need for closer relations between practitioners and educators to negotiate logistics in terms of the completion of the practical component of the programme is envisioned.
Biblioteconomia, università, formazione, professione
Alberto Petrucciani. Biblioteconomia, università, formazione, professione. (Editoriale). «AIB studi», 53 (2013) n. 2, p. 5-10. Disponibile anche in inglese: Librarianship, university, education, profession, http://aibstudi.aib.it/article/view/9038/8227.
La biblioteca scolastica e le sue figure professionali
2021
Studi e ricerche hanno evidenziato gli effetti positivi della biblioteca scolastica in condizione professionale sulla qualità degli apprendimenti e sul successo formativo. Un ampio numero di innovative biblioteche scolastiche stanno sperimentando modelli organizzativi nuovi, strategie di intervento efficaci e profili professionali dalle molteplici e trasversali competenze. Queste tematiche globali sono state approfondite nel Seminario internazionale "La biblioteca scolastica e le sue figure professionali: concetti in trasformazione", organizzato dal Dipartimento di Scienze della Formazione dell'Università degli Studi Roma Tre e dall'IFLA School Libraries Section Standing Committee con AIB, Biblioteche di Roma, Forum del Libro, IASL, IBBY Italia e la collaborazione di MLOL Scuola e OCLC, svoltosi virtualmente il 2 aprile 2020. Le quattro sessioni hanno inteso offrire esiti di ricerca, riflessioni teoriche ed esperienze pratiche per aiutare quanti sono impegnati a va...
Teach Different! Proceedings della Multiconferenza EM&M Italia 2015. Genova, 9-11 settembre 2015, 2015
La biblioteca di Ateneo dell’Università di Milano-Bicocca riporta la propria esperienza di formazione digitale. Parallelamente allo sviluppo delle collezioni digitali sta sviluppando la propria offerta formativa in e-learning, sia attraverso uno spazio per l’autoformazione (chiamato Biblio E-learning) che con seminari in e-learning curati da bibliotecari. Il Learning Management System utilizzato è Moodle.