¿Qué es y qué estudia la neuropsicología infantil? (original) (raw)
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Archivos Argentinos De Pediatria, 2007
Neuropsicología y Pediatría INTRODUCCIÓN La Neuropsicología puede definirse como el producto de la convergencia entre la Psicología y las Neurociencias; su objetivo es el análisis y la comprensión de la conducta humana en relación con el sustrato neurobiológico que le da sustento. En otras palabras, es la disciplina que estudia la relación mente-cerebro. Sus orígenes pueden remontarse a mediados del siglo XIX, cuando se conocen los primeros trabajos documentados que relacionan las alteraciones de la conducta con las lesiones focales en el cerebro. Así, en 1861, Paul Broca describe lo que hoy se conoce como afasia motora en pacientes con lesiones adquiridas que comprometían un área por delante del pie de la circunvolución frontal ascendente en el hemisferio izquierdo. 1 Años más tarde, Karl Wernicke publica el caso de un paciente con afasia receptiva secundaria a una lesión vascular en la parte posterior de la 1ª circunvolución temporal izquierda y, poco tiempo después, publica su teoría sobre los sistemas del lenguaje en su obra Der Aphasische Symptomencomplex, 2 donde relaciona sus hallazgos con los de Broca para desarrollar su hipótesis sobre las bases anátomofuncionales del lenguaje y los síntomas que se observan como consecuencia de lesiones que afectan al circuito que él describe en el hemisferio desde entonces llamado dominante. Por otra parte, en 1869, John Martyn Harlow describe la notable transformación de la conducta y personalidad de su paciente Phineas Gage, como consecuencia de una lesión traumática que había interesado su lóbulo frontal.
Investigación en psicoanálisis: “cosa de niños”
2015
El lugar de la investigacion y las posibilidades y alcances de la misma en psicoanalisis son planteados en este trabajo en terminos de recorrido teorico conceptual acerca de la operatoria propuesta por Freud para su invencion, el inconsciente. La ubicacion respecto de la propuesta de aparato psiquico de este inconsciente entre percepcion y consciencia, tallando en la exclusion mutua entre percepcion y memoria, sopesara el lugar de las singulares marcas que Freud denominara huellas y que Lacan ubicara resueltamente como significantes, instalando en ellas el lugar del Otro. La operatoria de esas huellas y su intervencion en la construccion de teorias, pretendera apostar a la singularidad y recordarnos el lugar de constructo metodologico y no de entidad a aquello que el psicoanalisis nos propone como objeto. El psicopedagogo interesado en el psicoanalisis puede encontrar algunos puntos de interes practico y epistemologico, en lo que es una de sus tematicas mas propias y preciadas: la i...
Introducciona la neuropsicología
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Vínculo De Padres E Hijos Explicado Desde La Neuropsicología
Poliantea, 2020
La teoría del apego vista desde la psicología, explica cómo se da el vínculo madre e hijo y padre e hijo desde el primer momento de vida del recién nacido. Teniendo en cuenta factores como si la madre se dispone a la lactancia materna, si tienen contacto piel a piel justo después del nacimiento, o si el bebé es enviado a incubadora inmediatamente después del parto, entre otros. En el presente artículo buscamos esos estudios que se han realizado sobre el apego y los enfocamos hacia la neuropsicología, teniendo como meta darles una explicación neuronal y hormonal.
Exploración Neurológica en Pediatría
La exploración neurológica de un niño comienza al inicio de la entrevista. La observación con la interacción de sus padres, mientras juega o en los momentos durante los cuales se dirige poca atención al niño puede aportar información útil. Debe observarse el grado de interacción entre los padres y el niño. Como exploración neurológica del recién nacido a término o del prematuro requiere una técnica diferente con respecto a la de un niño mayor. La exploración debe llevarse a cabo en un entorno que no resulte amenazante y que sea agradable para el niño. No es recomendable forzar al niño a sentarse en la camilla de exploración o desnudarle completamente al inicio del examen. Pueden utilizarse varios métodos para valorar el estado mental, la función cognitiva y el nivel de alerta según la edad del niño. La capacidad del niño para contar una historia o hacer un dibujo suele ser un poderoso método para valorar la función cognitiva o para determinar el nivel de desarrollo. El nivel de alerta de un lactante recién nacido depende de muchos factores, incluyendo el momento de la última toma, la temperatura de la habitación y la edad gestacional. La valoración secuencial de lactante es importante para determinar los cambios en la función neurológica.
Definicion e historia de la neuropsicologia
Desde las civilizaciones más antiguas y en todas las culturas ha habido un interés por explicar el comportamiento humano. Kolb y Wishaw (2003) mencionan que hay dos ideas centrales de la neuropsicología: la hipótesis del cerebro y la hipótesis de la neurona. En este capítulo hago un breve recorrido histórico desde la antigüedad hasta el paradigma actual de la neuropsicología, el de las redes corticales. La neuropsicología ha pasado por varios periodos desde su fundación en el siglo XIX. El primer periodo fue la búsqueda de correlaciones anatómicas y clínicas, prevaleció el localizacionismo que pretendía ubicar las funciones mentales en centros específicos del cerebro. Este periodo estuvo dominado profesionalmente por los neurólogos; puede ejemplificarse con los hallazgos post mortem reportados por Paul Broca y que lo hicieron localizar el lenguaje articulatorio en el pie de la tercera circonvolución frontal del hemisferio izquierdo. Durante las dos grandes guerras mundiales resurge la neuropsicología con los trabajos de Kurt Goldstein y por las grandes aportaciones de la escuela soviética presidida por A. R. Luria e inspirada por Vygotsky, herederos ambos de la tradición reflexológica de Sechenov y Pavlov. La neuropsicología que propusieron rescató el papel de la psicología, evitó tanto el localizacionismo estricto de la época anterior, como el reduccionismo biologicista al considerar el origen histórico y social de los procesos psicológicos. En este mismo periodo hace su ingreso formal la psicología experimental; el prototipo de investigación es el trabajo de Scoville y Milner (1957), un neurocirujano y una psicóloga quienes estudiaron las alteraciones de memoria en el paciente H. M. A partir de los años ochenta del siglo XX surgió un enfoque particular de la neuropsicología conocido como neuropsicología cognitiva que defendía la concepción modular de los procesos cognoscitivos. Se diseñaron varios modelos de cajas y flechas para explicar los componentes de la lectura, la escritura, la denominación, el reconocimiento de objetos, etc. El argumento central de este trabajo es que actualmente nos encontramos en una etapa de transición en la que se está construyendo un nuevo paradigma, según la concepción de . Cito a Fodor (2003) quien explícitamente afirma que el paradigma emergente es el de las redes corticales y expongo cuatro desarrollos científicos que explican el surgimiento del nuevo paradigma, éstos son: 1) las aportaciones de la psicología experimental, 2) la neuropsicología cognitiva, 3) el desarrollo de las técnicas para la obtención de imágenes cerebrales y 4) la investigación en primates y en humanos sobre las redes corticales. Así pues presento una apretada síntesis de la historia de la neuropsicología a través de tres paradigmas: el de centros cerebrales, el de los módulos y el emergente de las redes corticales.
Qué es la evaluación neuropsicológica
La evaluación neuropsicológica (también denominada evaluación neurocognitiva) es un método diagnóstico que estudia el funcionamiento cerebral y brinda información no provista por otros métodos de estudio, como el electroencefalograma, la tomografía computada o la resonancia magnética. Permite al médico y a otros profesionales comprender cómo funcionan las diferentes áreas y sistemas del cerebro de un paciente a través de la medición de sus capacidades cognitivas. ¿Cuándo debe realizarse una evaluación neuropsicológica?
Tomografía Axial Computadorizada (TAC): Permite visualizar la anatomía cerebral para determinar la existencia de lesiones focales, cambios estructurales y tumores. Consiste en un Rayo X que gira 360° alrededor del área que se va a explorar.