Design de experiência em contexto transmídia (original) (raw)
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Programe-se: uma proposta de experimentação transmídia
RESUMO Programe-se foi produzido como trabalho de conclusão de curso (TCC) na graduação em Comunicação Social (Rádio e TV). Por se tratar de um projeto transmídia, é desdobrado em um documentário, uma série de programas para a internet e um e-book. O trabalho centra-se na análise dos impactos da convergência midiática na linguagem e na produção de conteúdos para a televisão brasileira, bem como em problematizações concernentes ao comportamento do público contemporâneo. As discussões traçam um panorama acerca das tendências e perspectivas para o futuro da televisão, em meio à ascensão de outras mídias e de fenômenos de participação dos telespectadores. A narrativa em múltiplas plataformas foi o modo encontrado de experimentar a aplicabilidade do conceito de transmídia, em um exercício teórico-prático de pesquisa.
Interfaces e linguagens para o documentário transmídia
Interfaces e linguagens para o documentário transmídia PDF/Referencia pp. 211-233 DENIS RENO [1] Periodista y documentalista, maestro y doctor en Comunicación Social por la Universidad Metodista de Sao Paulo (Brasil) Introduçao Pioneiro na história do audiovisual e conhecido como filme de realidade ou imagens do povo, esse formato narrativo tem como capacidade a construção, ou representação, da realidade, levando ao espectador informação e conhecimento, o que pode significar emancipação cultural e social.
Estudos em Design
No presente artigo, trazemos a concepção de experiência formulada por Jorge Larrosa para o contexto de ensino-aprendizagem no campo do Design, com ênfase na experiência do designer em processos projetuais. Ao articularmos essa concepção de experiência com conceitos de projeto delineados por Miller, Argan e Findeli, ressaltamos as dimensões idiossincráticas e subjetivas que permeiam o processo projetual e que afetam o modo como designers lidam com os limites de suas ideias e com a imprevisibilidade de suas criações. Nessa perspectiva, refletimos sobre as possibilidades de formação de designers enquanto sujeitos da experiência encontrando caminhos para tal em processos de ensino-aprendizagem por meio de projetos que valorizem a reflexão que ocorre no encontro com a diferença, abordagem que denominamos Design Reflexivo.
Contribuições dos arquétipos para a construção de projetos de design transmídia
Anais do XIX Congresso da Sociedade Ibero-americana de Gráfica Digital 2015, 2015
The mass presence of devices and interactive and collaborative environments, driven by advances in information and communication technology, intensified experiences ever more sophisticated consumption. In this context it arises transmidiação, which deals with the construction of an articulated narrative universe across multiple media platforms for experiential deepening the viewer. Seeking a methodological tool that can assist in the development of transmedia design projects this paper investigates, through exploratory research and case study, the possible contributions of archetypes to create design more efficient and immersive.
Notas para uma educação transmídia
Arcos Design, 2022
A educação transmídia, que envolve diferentes meios de forma complementar e privilegiando a participação ativa e autoral dos estudantes, relaciona aspectos da pedagogia, do design e da comunicação. Neste trabalho, identifico e discuto pontos relevantes para a educação transmídia a partir de autores que trabalham a relação entre tecnologia, mídias e educação, principalmente Henry Jenkins e Jesus Martín-Barbero, e de experiências próprias como docente da área de comunicação visual. Após a conceituação de transmídia, cultura participativa e media literacy, examino as seguintes questões para uma educação transmídia: o uso de meios múltiplos, o papel de autorias, o professor como mediador, as formas de avaliação e as competências relevantes. Palavras-chave: Educação transmídia. Cultura participativa. Educação para mídias. Design de experiências de aprendizagem.
Reflexões sobre as relações entre design, design de produção audiovisual e narrativa transmídia
Projetica
Este artigo discorre acerca das relações entre design, Design de Produção Audiovisual e narrativa transmídia. Partindo dos diferentes parâmetros teóricos envolvendo o design, visa caracterizar e articular possíveis relações entre esses temas. Para isso, são abordados conceitos sobre a natureza transdisciplinar e complexa do design, e as definições e particularidades dos conceitos de Design de Produção Audiovisual e narrativa transmídia. Finalmente, com reflexões sobre esses temas, buscam-se considerações sobre as relações existentes entre eles. O trabalho propõe, então, situar o processo criativo na teoria do design e, a partir disso, no Design de Produção Audiovisual e na narrativa transmídia, buscando evidenciar a essência comum que integra os temas no campo do design.
Reflexões teóricas e metodológicas sobre narrativas transmídia
Resumo: O artigo pretende desenvolver algumas reflexões teóricas e metodológicas sobre as narrativas transmídia, pensando na estruturação de um campo de estudos transdisciplinar. Esses estudos são realizados na perspectiva das inter-relações entre disciplinas da comunicação e das ciências humanas e sociais. No contexto da cultura da convergência, as narrativas transmídia se constituem como um novo paradigma do entretenimento. Os procedimentos analíticos para o estudo desse fenômeno, que emergiu da convergência dos artefatos da indústria cultural e da cultura participativa, conduz o foco das análises para disciplinas conexas, relacionados à recepção da televisão transmídia. Ao se observar através de diferentes perspectivas como são interpretadas as narrativas transmídia, busca-se desenvolver uma reflexão sobre o escopo das análises aplicadas a este campo de estudos. Palavras-Chave: transmídia; metodologia; televisão. Abstract: The paper aims to develop some theoretical and methodological reflections on the transmedia storytelling, thinking in structuring a field of transdisciplinary studies. These studies are conducted from the perspective of the interrelationships between disciplines of communication and the humanities and social sciences. In the context of convergence culture, the transmedia storytelling constitute a new paradigm of entertainment. The analytical methods for the study of this phenomenon, that emerged from the convergence of the artifacts of the culture industry and participatory culture, leads the focus of the analyzes to connected disciplines, related to the reception of transmedia TV. When observing through different perspectives to how are interpreted the transmedia storytelling, we seek to develop a reflection on the scope of the analysis applied to this field of study. Keywords: transmedia. methodology. television. 1
METODOLOGIA DE PRODUÇÃO TRANSMÍDIA - Fundamentos para criação de aula transmídia, uma experiência
ENSAIOS SOBRE EXPERIÊNCIAS COM OS SUJEITOS DA PESQUISA, 2023
Como deve ser a apresentação de um projeto transmídia? Este artigo tem como objetivo relatar e compartilhar uma experiência de desenvolvimento e aplicação, por lateralidade, do conceito de criação transmídia a uma disciplina sobre metodologia de produção transmídia. Ou seja, para conduzir empiricamente o conteúdo a ser oferecido, optou-se por aplicá-lo às próprias aulas, numa forma, pode-se dizer, de metanarrativa.
Reflexões teóricas e metodológicas sobre as narrativas transmídia
Lumina, 2014
Resumo: O artigo pretende desenvolver algumas reflexões teóricas e metodológicas sobre as narrativas transmídia, pensando na estruturação de um campo de estudos transdisciplinar. Esses estudos são realizados na perspectiva das inter-relações entre disciplinas da comunicação e das ciências humanas e sociais. No contexto da cultura da convergência, as narrativas transmídia se constituem como um novo paradigma do entretenimento. Os procedimentos analíticos para o estudo desse fenômeno, que emergiu da convergência dos artefatos da indústria cultural e da cultura participativa, conduz o foco das análises para disciplinas conexas, relacionados aos conteúdos dispersos nas redes. Ao se observar através de diferentes perspectivas como são interpretadas as narrativas transmídia, busca-se desenvolver uma reflexão sobre o escopo das análises aplicadas a este campo de estudos.
As complexidades do design de experiência
9° Congresso Internacional de Design da Informação, 2019
design de experiência, experiência de uso, experiência do usuário, design emocional Este artigo tem como objeto de investigação a amplitude e pluralidade daquilo que se constitui uma experiência; a dificuldade de entendimento de seu próprio significado, de sua natureza, de sua configuração muitas vezes intangível, ou enfim, de sua própria tessitura para além dos artefatos concretos e tangíveis de que o design geralmente se ocupa, impõe grande desafio ao controle de seus elementos de forma com que possa ser efetivamente projetada. Este trabalho se concentrou na revisão bibliografica, comparação, análise e crítica das definições conceituais e enquadramentos estabelecidos por autores renomados que já abordaram ou tangenciam este campo, cerca das questões tratadas como experiência, experiência do usuário e design de experiência de usuário. O intuito deste trabalho é prover contribuições teóricas, conceituais, e fundamentos para entender as relações possíveis entre a atividade projetual dos artefatos (a prática do design) e aquilo que, hoje, tem se configurado sob a denominação de "experiência". Através do que apresentamos aqui é possível concluir sobre a impraticabilidade de se projetar uma experiência em termos plenos e pragmáticos, no sentido de se ter controle dos elementos e das variáveis envolvidas; contudo, também é possível vislumbrar ensejos de um projetar no porvir: uma prática onde o controle total sobre o projeto, seus efeitos e seus usos não mais exista, e que a atividade de se projetar com o usuário em mente seja entendida de maneira mais aberta frente à multiplicidade de significações que os artefatos possam adquirir por parte deles.