La cirugía que cambió la vida de María Emilia (original) (raw)

Una mirada tridimensional a la cirugía

Revista Universitas Científica (Revista de Divulgación Científica y Académica UPB), 2013

Tres grupos de investigación, dos de Medellín y uno de Bucaramanga, se unieron para comparar sistemas de visualización 3D aplicados a procedimientos de cirugía mínimamente invasiva.

La revolución pedagógica en la cirugía, Parte I. Los agentes del cambio

2013

Los fundamentos historicos, conceptuales y epistemologicos del cambio educativo en cirugia. En esta primera parte de cuatro se analizan los factores que han contribuido a un cambio en los paradigmas de la cirugia y en la ensenanza de la misma, principalmente los referentes a la cirugia laparoscopica, los cambios previos en la educacion medica, como la revolucion fl exneriana y los nuevos enfoques, corrientes y tendencias de la medicina actual. Se analiza la medicina basada en evidencias, el modelo tradicional halstediano de ensenanza tutorial, sus limitaciones y defi ciencias actuales, la importancia de la simulacion en los nuevos modelos de aprendizaje en la cirugia, la revelacion y cuestionamientos acerca de la inaceptable tasa de errores e iatrogenias en la nueva era de la medicina, el cambio hacia la «medicina basada en competencias y medicion de resultados» y la descripcion de algunos importantes ejemplos de los nuevos modelos de evaluacion en la clinica y la cirugia. Metodolog...

El vestido nuevo de María: Narrativa de una Situación de Enfermería

Revista Unidad Sanitaria XXI

Enfermería en su constante búsqueda de mejorar el cuidado que brinda, construye relacionesterapéuticas con las personas cuidadas, situando la cercanía y el acompañamiento como elementos claveen el proceso de cuidar. El objetivo fue analizar la situación de enfermería que transcurre durante elcuidado proporcionado por una enfermera en un hospital de segundo nivel. Se realizó el análisis de lanarrativa desde el Sistema Conceptual Teórico, retomando los elementos del metaparadigma, lasvisiones filosóficas, la Teoría del Confort y los patrones del conocimiento de enfermería. La reflexiónde situaciones de enfermería significativas da origen al arte de enfermería que puede ser expresado,como en este caso, a través de narrativas de enfermería las cuales permiten evidenciar el cuidadocientífico de la enfermería y es útil en los procesos de enseñanza-aprendizaje en todos los niveles deatención donde enfermería se desempeña