Hacia una ciudadanía ampliada (original) (raw)

Abstract

En virtud de algunos de los postulados y teorías revisadas en el módulo, a través del presente trabajo se procurará desarrollar a modo general, un ensayo crítico respecto al concepto homogéneo de ciudadanía, abordando dos puntos trascendentales para el análisis, por un lado la cuestión de género y por otro la situación de las nacionalidades, pueblos y comunidades indígenas.

Exclusión y estrategias para una ciudadanía ampliada

El libro Exclusión y estrategias para una ciudadanía ampliada tiene como objetivo dar a conocer trabajos de reflexión e investigación acerca de una variedad de problemas sociales en los que sobresale la carencia de garantías individuales, sociales y políticas por parte del Estado o la falta de efectividad en la exigencia de los derechos por parte de los individuos y grupos que permitirían el ejercicio pleno de la ciudadanía. Sabemos que existen diversas concepciones acerca de la noción “ciudadanía”, pero, en términos generales, alude a un estatus que adquieren los sujetos en el marco de una formación sociopolítica dada. La ciudadanía supone la existencia de sujetos capaces de tomar decisiones de manera reflexiva y actuar en consecuencia; por ello implica derechos y obligaciones. En la teoría política existe un debate, iniciado en la década de los cuarenta por Thomas Henry Marshall (1949), acerca de “lo que es” o “debería ser” la ciudadanía. Es decir, se discute acerca de cuáles son los valores centrales que deben traducirse en derechos y cuál debe ser el accionar de los sujetos en su calidad de ciudadanos. Este debate continuó desarrollándose, en el marco de la teoría política, a lo largo de la segunda mitad del siglo xx y lo que va del xxi. De este debate se destaca el valor central que ha adquirido la participación ciudadana en la consolidación de los Estados democráticos.

Camino hacia nuevas ciudadanías

2002

In t r o d u c c ió n Guillermo Hoyos Vásquez N uevas y v ieja s c iu d a d a n ía s : l a a p u e s t a p o r u n a n u ev a d e m o c r a c ia M aría Em m a W ills Obregón I n c l u s ió n So c ia l , D e m o c r a c ia y C o n s t r u c c ió n d e l o P ú b l ic o e n C o l o m b ia Luis Jorge Garay S. C o m u n ic a c ió n y Pa r t ic ip a c ió n para l a N iñ e z y l a Fa m il ia José Bernardo Toro A. F a m il ia y C iu d a d Ana Rico de Alonso C laves d e g é n e r o para l a c o n s t r u c c ió n d e c iu d a d a n o s Y c iu d a d a n a s e n l a e s c u e l a

Hacia una ciudadanía digital

2015

Como educadores del siglo XXI, nos encontramos inmersos en la ardua tarea de formar ciudadanos digitales, potenciados por la convergencia tecnologica y por la facilidad de acceso a la red. Si concebimos a la educacion como un proceso integral que excede los limites de las distintas areas disciplinares y cuyo objetivo se centra en formar ciudadanos del mundo, tolerantes, responsables, autonomos y pensadores criticos, no podemos ignorar el rol de los adultos como orientadores ante los nuevos desafios del mundo virtual. Las tecnologias de la informacion y la comunicacion (TIC) juegan un papel fundamental en la socializacion de los ninos y han llegado para quedarse. ?Que actitud adoptamos ante esta realidad? En este trabajo nos proponemos, en primer lugar, analizar el vinculo entre los ninos y las TIC, deteniendonos en el uso que hacen de estas los alumnos de entre 8 y 14 anos que concurren actualmente a la Escuela de Lenguas; en segundo lugar, mencionar los riesgos ante los cuales nues...

2012: Notas sobre los modelos para la extensión de la ciudadanía

Revista de Derecho Universidad Católica del Norte 19 (2): 119-143

Th is article briefl y exposes an idea regarding the concept of citizenship, in the scope of Constitutional theory, including three elements: length, content, and nature. It continues presenting and analyzing the connection among theories that aim to explain the fi rst of said elements. Th is is, who the individuals that hold the character of citizens are. Th ree viewpoints are particularly reviewed regarding the same point: the model of human rights that emphasizes universality; the model of National state that emphasizes the inclusion/exclusion connection, and the so called democratic model that emphasizes participation, echoing the aforementioned theories development. Always from a theoretical perspective, it is possible to observe the stress between these extension of citizenship models that would explain the dynamical evolution of citizenship during the last century.

Una ciudadanía para la democracia

Hay grandes cambios en las sociedades modernas que pueden hacer peligrar los sistemas democráticos liberales. La teoría política republicana y también algunas corrientes del liberalismo proponen implicar a los ciudadanos en los asuntos públicos, para lo cual hay que recuperar la virtud cívica y educar para la democracia. Aunque la sociedad civil fragmentada no genera el contexto adecuado donde pueda florecer este ciudadano virtuoso quizás la educación cívica pueda fortalecer la estabilidad de nuestras democracias.

Participación ampliada y reforma del Estado

biblioteca.clacso.edu.ar

A raíz de las reformas constitucionales en Bolivia, Ecuador y Venezuela, el artículo presenta una comparación del modo en que las diversas cartas magnas de cada país conciben la participación de la sociedad civil en la toma de decisiones de sus respectivos Estados. En particular, se refiere a los mecanismos de representación ampliada, la revocación de mandatos y leyes, la política exterior, los mecanismos populares de control y rendición de cuentas, las iniciativas de ley, los mecanismos de cogestión y la autonomía indígena. Por último se hace un rastreo de cómo ha sido la intervención de la sociedad civil en los asuntos públicos luego de la reforma constitucional.

Aproximación a los valores de ciudadanía

El objetivo del capítulo consiste en llevar a cabo una aproximación a los valores de la ciudadanía en nuestro mundo actual. Esta tarea se procura satisfacer siempre dentro de los límites intelectuales de su autor, una persona tan falible y finita como cualquier otra, si bien con la responsabilidad de hacer estos trabajos lo mejor y más honestamente posible. Por ello, no se aspira aquí agotar el tema, sino tan sólo dar una perspectiva seria del mismo. Cabe agregar, igualmente, que el presente capítulo se mantiene en relación orgánica con los demás, por lo que no se preocupa por conceptualizar la cuestión de los valores, o por relacionar los valores ya sea con la siempre fundamental educación, ya sea con la religión, ya sea con la empresa, ya sea con la democracia en su sentido político e histórico. El lector podrá encontrar estos valiosísimos trabajos en los otros capítulos.