Analisis Kegiatan Pengembangan Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) Progam S1 PGPAUD FKIP Universitas Terbuka (original) (raw)
Related papers
Evaluasi program pendidikan dan pengembangan anak usia dini (PPAUD) di Kabupaten Kulon Progo
Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat, 2015
Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui efektifitas program Pendidikan dan Pengembangan Anak Usia Dini (PPAUD) terhadap peningkatan akses layanan PAUD di Kabupaten Kulon Progo, (2) mengetahui efektifitas program Pendidikan dan Pengembangan Anak Usia Dini (PPAUD) terhadap peningkatan kualitas layanan PAUD di Kabupaten Kulon Progo. Penelitian ini merupakan penelitian evaluasi dengan pendekatan kualitatif. Model eva-luasi yang digunakan adalah CIPP (Context, Input, Process, Product) yang dikembangkan oleh Stufflebeam. Hasil penelitian mengungkapkan: (1) program Pendidikan dan Pengembangan Anak Usia Dini (PPAUD) di Kabupaten Kulon Progo telah mampu meningkatkan akses layan-an PAUD yang dibuktikan dengan peningkatan APK dari 34,3% di tahun 2006 meningkat menjadi 93,6% di tahun 2013. (2) program Pendidikan dan Pengembangan Anak Usia Dini (PPAUD) di Kabupaten Kulon Progo telah mampu meningkatkan kualitas layanan PAUD.Kata kunci: Evaluasi Program, CIPP, PAUD An Evaluation of Early Chi...
PAUD (Baca Pendidikan Anak Usia Dini) Impian
Berhembus dari ritual harian kehidupanku yang berjalan beriringan dengan seorang bocah ASD (baca Anak Autis) kebanggaanku yang akhirnya memompa segala asa untuk membangun sebuah sistem pendidikan yang mungkin saja tidak mainstream (baca aneh) bagi sebagian orang, tentu aku tidak peduli, karena sesungguhnya kita ini merasa normal karena keanehan orang di sekeliling kita.
Pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) Dimasa Pandemi Covid-19
Indonesian Journal of Early Childhood: Jurnal Dunia Anak Usia Dini
Infeksi Covid-19 dinyatakan sebagai pandemi yang menyebar ke seluruh belahan dunia. Infeksi coronavirus jenis baru yang misterius dan sangat infeksius. Penyebaran yang begitu cepat sehingga dibutuhka cara-cara terbaik yang efektif untuk mencegah pemularannya. Metode yang paling baik untuk memutus rantai penularan adalah dengan menjaga jarak fisik (physical distancing) dan menjaga jarak sosial (social distancing) selama vaksin belum ditemukan. Tulisan ini membahas tentang dampak pandemi terhadap dunia pendidikan khususnya Pendidikan Anak Usia Dunia (PAUD) dan mencoba menguraikan tentang proses pembelajaran baru dengan sistem belajar jarak jauh agar sistem pendidikan dan pembelajaran tetap berlangsung dengan baik.
Efektivitas Belajar Anak Usia Dini pada PAUD Miftahul Ulum di Masa Pandemi COVID-19
Jurnal Pendidikan Indonesia
Latar Belakang: Pandemi COVID-19 menjadikan perubahan sistem pembelajaran pada pendidikan dimana pendidik harus mampu berinovasi dalam pembelajaran menggunakan metode daring yang menggunakan internet untuk mengantisipasi terjadinya penularan virus COVID-19 khususnya pada anak usia dini.Sehingga yang semula normal belajar tatap muka dikelas menjadi belajar daring atau online. Tujuan. Dengan disiplin baik dari pihak pendidik,peserta didik dan orang tua dalam melaksanakan kegiatan belajar mengajar secara online maupun home visit. Maka akan diketahui efektivitas belajar anak usia dini disaat pandemic COVID-19. Metode: Menggunakan metode kualitatif dengan penelitian tindakan kelas. Hasil: Dalam penelitian ada beberapa kendala diantaranya, jaringan, penggunaan gadget (kurangnya memahami penggunaan aplikasi pada gadget untuk pembelajaran daring), serta faktor ekonomi dari keluarga. Salah satu solusi yang dilakukan pada PAUD Miftahul Ulum Gunung Sindur Bogor dengan menggunakan metode ho...
Rancangan Kurikulum Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) Di Sekolah Binaan Pemerintah Kota Bekasi
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat UBJ
PAUD has the main function of developing all aspects of a child's development, including cognitive development, language, physical (gross and subtle motoric), social, emotional. Planning a curriculum for children, teachers must have a goal, how to organize curriculum content, choose the form of learning experience for children, how the sequence of lessons is given and then determine how to do an assessment of children's learning outcomes and the program itself. Planning a curriculum for children, teachers must have a goal, how to organize curriculum content, choose the form of learning experience for children, how the sequence of lessons is given and then determine how to do an assessment of children's learning outcomes and the program itself. At present there are still PAUD that do not yet have a structured learning curriculum such as what happened in PAUD assisted by the Bekasi City Government. This then impacts on learning activities that are less directed. Children...
Hakikat Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD)
Pemahaman Konsep Dasar PAUD merupakan hal yang sangat penting dikuasai oleh pendidik maupun tenaga kependidikan PAUD karena merupakan hal mendasar untuk dapat menyelenggarakan Pendidikan Anak Usia Dini yang diharapkan akan melejitkan potensi anak didiknya.
Tadbir : Jurnal Studi Manajemen Pendidikan, 2018
This article aims to find comparison of PAUD management of Pembina Curup and PAUD Pertiwi Rejang lebonmg in improving the quality of learning with qualitative descriptive approach so as to obtain the following conclusion. Curriculum management, student affairs, educators and educational staff, facilities and infrastructure and PAUD financial management has been implemented by the PAUD Pembina and PAUD Pertiwi. This is seen in, First, the quality of early childhood education is the service provided in the form of Kindergarten (TK) and Play Group (KB). Second, the fulfillment of the level of child development achievement, the learning is done in accordance with the age group of learners, and also in accordance with the needs of the surrounding community and the learners themselves. Third, the fulfillment of educators and educational personnel to meet the standards, even exceed the existing standards, by providing opportunities for educators to go to college and follow the training. Fourth, existing facilities and infrastructure are now more and more, both in terms of quantity and quality as required by the existing rules. Facilities and infrastructure about safe, comfortable, bright and fulfilling children's health criteria, according to the child's developmental level, make use of the available resources and potentials already fulfilled. Fifth, in accordance with the instructions and rules on the financial implementation of PAUD. Finance management of PAUD Terpadu and PAUD Pertiwi has also been communicated with parents, learners, and the community. So there is no rejection from the public.
Asesmen Perkembangan Anak Usia Dini Di PAUD MPA Daycare
Al-Athfaal: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini, 2021
Banyaknya pendidikan anak usia dini yang kurang mengetahui pentingnya asesmen pada aspek perkembangan anak menjadi salah satu alasan bagi penulis dalam melakukan penelitian. Asesmen aspek perkembangan inilah menjadi tolak ukur kemampuan ataupun bakat anak, yang akan berguna hingga dewasa. Untuk menambah wawasan tentang asesmen perkembangan anak di usia dini maka penulis mengadakan penelitian di PAUD MPA Daycare. Penggunaan asesmen di PAUD MPA Daycare untuk memberikan informasi kepada pendidik dan orang tua, sehingga orang tua dapat ikut serta membantu dalam pencapaian perkembangan anak secara optimal. Berbeda dengan penelitian sebelumnya pada penelitian ini ada enam aspek perkembangan yang dilakukan asesmen sehingga hasil dari penelitian ini menunjukan betapa pentingnya asesmen yang dilakukan secara menyeluruh. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pengumpulan data melalui observasi dan wawancara. Dilihat dari hasil analisis data melalui observasi/pengamatan...
Metodologi Pembelajaran Anak Usia Dini (Paud)
LISAN AL-HAL: Jurnal Pengembangan Pemikiran dan Kebudayaan, 2019
In the implementation of teaching and learning activities, the teacher needs to know the teaching components such as teaching methods because without using methods, teaching and learning activities do not work as expected. Teaching methods as a path to provide opportunities for students in many kinds of lessons, because those are the efforts of the teacher in guiding, directing, or organizing learning in a series of activities that the students learn to accept, understand, respond, possess, master and develop it. Teaching methods are one effective and efficient way that teachers use to convey that subject matter, as well as coaching, direction, learning organizers so that children can experience all kinds of subjects. While there are factors that influence the number of teaching methods are as follows: a) Objectives of various types and functions. b) Students who have varying degrees of maturity, c) Situations of various conditions, d) Facilities that different in quality and quanti...