La Relación de la Familia con el Centro Educativo y su incidencia en el rendimiento académico en los estudiantes del Séptimo Año de Educación Básica Paralelos “A”, “B”, “C”, de las escuela Fiscal Mixta “Eloy Alfaro de la parroquia Rivera, del Cantón Azogues, Provincia del Cañar, durante el año es... (original) (raw)

Estudio comparativo sobre los hijos de padres emigrantes y no emigrantes y la incidencia en las relaciones escolares y familiares de los hijos, realizado en el Sexto y Séptimo Año de Educación General Básica Paralelos “A” y “B” de la Escuela Fiscal de Niñas “Tarqui” de la Ciudad de Quito, Provinc...

2010

Escuela como Agente Integrador de las Familias 3.3¿Qué se está haciendo en Ecuador y España con las Familias Migrantes? 3.4 Las Leyes Migratorias para los Padres 3.4.1 Fundamentos de la realidad jurídico-migratoria española 57 3.4.2 Ley de Extranjería 58 3.4.2.1 Tarjeta de identidad del extranjero 3.4.2.2 Reagrupación Familiar 58 3.4.2.3 Visas de trabajo con exención del permiso laboral 58 3.4.2.4 Contingente laboral 59 3.4.2.5 Trámites y gestiones de manera personal 60 3.4.2.6 Sanciones para los infractores 61 4. CAPITULO IV. METODO. 4.1 Diseño de la investigación 62 4.2 Contexto y Población 62 4.2.1 Recursos 64 4.2.2 Instrumentos de investigación y la codificación 64 4.3 Análisis y Discusión de Resultados 66 4.3.1Análisis de datos para cuestionarios de niñas con padres migrantes y no migrantes 67 4.3.2 Análisis de datos para cuestionarios de Padres/Madres y representantes 74 4.3.3 Análisis de datos para cuestionarios de Profesores 75 CONCLUSIONES RECOMENDACIONES 79 ARTICULO 83 Resumen Datos y porcentajesanálisis del comportamiento escolar y familiar Introducción 88 Objetivos Metodología Población y Materiales Discusión Crítica Resultados Cuadros Comparativos-niñas, hijas de padres migrantes y padres no migrantes 97