Proposal Evaluasi Program Stategi Umpan Balik Mahasiswa Terhadap Perkuliahan Model Pembelajaran IPA SD Tahun Ajaran 2015/2016 (original) (raw)
Related papers
2018
model to the 8th grade student of SMP Negeri 1Bawen year 2016/2017 tesis. Adviser 1 Dr. Sumardi, M.Si:, Adviser 2: Dr. Achmad Fathoni, M.Pd. Magister Administration Post Graduate Surakarta Muhammadiyah University. This research has purpose to develop and the effe ctiveness of “Ayo Balik” science lesson model on 8th grade students of SMP N 1 Bawen. This research is the development of make a match cooperative learning model. The method in this research is Research and Development.The data sources for this research are the head master, the science techer and the students. The analysis used is descriptive analysis there are two result for this research. The first one is the development of “Make a Match” learning model.Both of the research have match answers.The difference is, in “make a match” the student a divided into two groups, the holder of the question cards and the holders of the answer.The way they play is that each student independently friend his/ her patner.In “Ayo Balik’mode...
2019
Practicum is one of the most important learning strategies because it can clarify the material taught by the teacher in the classroom, practicum often has difficulty so research must be done to maximize the practicum and correct the difficulties. This study aims to describe the implementation and difficulties of biology practicums based on the evaluation of teachers and students in Sragen District Middle School in the academic year 2018/2019. This research was conducted in August 2018 to April 2019 at the Muhammadiyah Al-Qolam Middle School, Kalijambe 1 Public Middle School, and Sidoharjo 2 Public Middle School. The method used in this study is data retrieval by means of triangulation through direct observation, distribution of student questionnaires and in-depth interviews with science teachers then described using a qualitative approach. Resource persons in this study were science teachers and students. Data analysis techniques used in this research is using data analysis of Model...
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK TERHADAP HASIL BELAJAR IPA
Permasalahan ini berdasarkan pada beberapa permasalahan: 1) Pembelajaran IPA masih berpusat pada guru. 2) Kurangnya variasi model atau metode pembelajaran. 3) Hasil belajar IPA siswa di Gugus I Kecamatan Seririt sebagian besar masih dibawah KKM. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar IPA antara kelompok siswa yang dibelajarkan menggunakan model Pembelajaran Berbasis Proyek dan kelompok siswa yang tidak dibelajarkan menggunakan model Pembelajaran Berbasis Proyek pada siswa kelas V di Gugus I Kecamatan Seririt tahun pelajaran 2017/2018. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu, dengan desain Post Test Only Control Group Design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V di Gugus I Kecamatan Seririt tahun pelajaran 2017/2018 yang berjumlah 128 orang. Sampel penelitian ini yaitu siswa kelas V SD N 1 Kalianget sebagai kelompok eksperimen dan siswa kelas V SD N 2 Joanyar sebagai kelompok kontrol. Pengumpulan data dilakukan dengan metode tes. Instrument tes hasil belajar IPA yang digunakan dalam bentuk tes obyektif. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif dan statistik inferensial. Berdasarkan hasil perhitungan uji-t diperoleh t hit = 4,51 dan t tab (pada taraf signifikansi 5%) = 2,002. Sehingga didapatkan t hit > t tab yang berarti bahwa terdapat perbedaan yang signifikan hasil belajar IPA antara antara kelompok siswa yang dibelajarkan menggunakan model Pembelajaran Berbasis Proyek dan kelompok siswa yang tidak dibelajarkan menggunakan model Pembelajaran Berbasis Proyek. Rata-rata hasil belajar IPA siswa kelompok eksperimen 21,9 dan kelompok kontrol 15,45, jadi dapat disimpulkan model Pembelajaran Berbasis Proyek berpengaruh positif terhadap hasil belajar IPA siswa kelas V.
MANAJEMEN PEMBELAJARAN IPA DENGAN MODEL INKUIRI PADA MTsN KEMBANG TANJUNG KABUPATEN PIDIE
2016
: Learning Management is a system of guidance, supervision, maintenance, management, leadership that is carried out in a planned, including several matters, such as learning management, student management, and school-and-community management in various forms of activities for the implementation of education. In educational institutions, teachers became the first person in charge to guide, teach, educate and train students to reach maturity. The purpose of this study was to determine in particular the learning management in science subject by inquiry model to the learning process that includes: (1) planning of science learning program with the inquiry model. (2) Implementation of the learning science by inquiry model. (3) Evaluation of the learning science by inquiry model. This study used a qualitative descriptive methods, and data collection techniques are done by the study of documentation, observation and interviews. The subjects were the principal, science teachers and students...
2016
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar IPA siswa kelas 4 SDN Gendongan 01 Salatiga. Berdasarkan hasil observasi, penyebab rendahnya hasil belajar siswa adalah pembelajaran masih menggunakan model konvensional, kurangnya pemakaian sarana dan prasarana yang terdapat di kelas, pembelajaran masih berpusat pada guru, dan kurangnya antusias siswa dalam proses pembelajaran. Untuk memperbaiki permasalahan tersebut sehingga terjadi peningkatan hasil belajar siswa maka dilakukan pembelajaran dengan menggunakan model Student Teams Achievement Division (STAD). Jenis penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas (PTK). Model desain penelitian tindakan yang digunakan yaitu Kemmis dan Mc Taggart. Subjek penelitian tindakan ini melibatkan siswa kelas 4 SDN Gendongan 01. Pada penelitian ini instrumen pengambilan data menggunakan lembar observasi dan soal tes. Teknik analisis data menggunakan teknik deskriptif komparastif antar siklus dan deskripsi ketuntasan belajar sisw...
Manajemen Pembelajaran IPA Siswa SD dengan Menerapkan Model Inkuiri
2016
The purpose of this research was to describe learning management by applying inquiry model. The subjec of this research was student fifth class at SD Negeri 04 Kepahiang. Theinstrument of this reseach used student sheet, individual test, student respon of test, and the student observation of sheet. Base on this reseach in cycle I, II, and III has been improve in the student result of learning, by the average value was 5,5 but clasicaly presentage was quite with 20% the student get score 60. The student activity in learning process improved for each cycle were 20%, 85%, and 90%. So that learning management with inqury model could be the alternatife to improve the student resut of science learning.
Abstrak Penelitian ini bertujuan mengetehaui perbedaan hasil belajar antara kelompok siswa yang dibelajarkan dengan model STM (Sains Teknologi Masyarakat) dan model pembelajaran konvensional. Penelitian ini tergolong quasi experiment dengan rancangan the post-test only control design. Populasi penelitian adalah siswa kelas V SD di Gugus III Kecamatan Sukasada Kabupaten Buleleng tahun pelajaran 2015/2016. Sampel penelitian ini dipilih dengan teknik random sampling. Instrumen penelitian adalah tes hasil belajar IPA. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif, ANAVA A. Hasil penelitian menunjukkan (1) terdapat perbedaan yang signifikan hasil belajar IPA antara kelompok siswa yang dibelajarkan dengan model STM dan kelompok siswa yang dibelajarkan dengan pembelajaran konvensional (Fhitung = 242,651 dengan sig = 0,000), di SD N 1 Padangbulia dan SD N 3 Padangbulia. Kata Kunci: Model STM, hasil belajar IPA, Abstract This study is aimed to know the differences of learning result between the students' group which studied with STM model and conventional learning. This study is quasi experiment with the post-test only control design. The populations of the study are the students in class V SD Negeri at Sukasada Districts of Buleleng Regency in academic year 2015/2016. The sample of this study is random sampling technique. The instrument of this study is achievement test. The data analysis is using descriptive statistic, ANAVA A. The result showed (1) there are the significance differences of learning result between the students' group which studied with STM model (Fhitung = 242,651 dengan sig = 0,000) at SD N 1 Padangbulia and SD N 3 Padangbulia.