العلم والتعليم في بلاد المغرب من القرن التاسع إلى القرن الثاني عشر الهجري (Science and Education in the Maghreb Between 15th and 18th Centuries, (Coordination) (original) (raw)
Related papers
علم الوقف والابتداء بين علماء المشرق والمغرب:, دراسة نظرية تحليلية
مجلة الجامعة الإسلامية للعلوم الشرعية
This study aims at pursuing the stages through which the pausing and recommencement / resumption science went through specifically by adopting the Prophet (Muhammad peace be upon him) approach in deliberating pausing at definite loci which are cited at the Noble Qurʾān. Of relevance, the prophet's companions were apprenticed to the Prophet (Muhammad peace be upon him) who accorded their attention at the pausing and recommencement on the one hand. On the other hand, the Muslim scholars who were aboriginally descended from the Arab Mashreq and Muslim Maghreb ancestors were keen considerably on this science at their narratives and writings so that all laymen could understandably read and mull over with reference to the first genesis bases which were set by the scholars at this science for the purpose of reaching the debatable matters of which were : Does the Quranic pausing is ordained by Allah or we can ameliorate further? Are the ameliorations introduced by Muslims personal inference ? Do the difference in pausing a role in pointing out plethora of meanings to the Quranic verse or the meaning is merely unified ? Does the Quranic pausing set by the Islamic Maghreb scholars merely expansionary complement to the Al Mashreq scholars scientists ? Of significance, I extrapolated the pausing and recommencement science from the perspective of Mashreq and Maghreb scholars as far as possible given that I relied on the inductive, historical, analytical and descriptive approaches.
قرطاس الدراسات الحضارية و الفكرية, 2021
يُعتبر كتاب "التّاريخ المظفّري" مصدرا مهمّا من مصادر التّاريخ الإسلامي، ألّفه القاضي شهاب الدّين إبراهيم بن أبي الدّم الحموي في فترة عصيبة كان يمرّ بها العالم الإسلامي، من غزوات المغول من الشّرق والصّليبيّين من الغرب، فكتب فيه أحداث هذه الفترة وما صاحبها من تَقَلُّبَات واضطرابات في الممالك الإسلامية، ولسوء الحظّ لم يصلنا من هذا الكتاب إِلّا الجزء الأوّل الذي حُقّق قسم منه ينتهي إلى قصّة مقتل مروان بن محمّد آخر الخلفاء الأمويّين، ولم يحظ هذا الكتاب بالعناية اللّازمة من طرف الباحثين، ربّما لأنّ بقيّة أجزائه فُقدت، أو لكونه مختصرا، أو لأنّه ظلّ حبيس خزاناتِ حفظ المخطوطات إلى عهد قريب، وقد حاولنا في هذه الدّراسة إماطة اللّثام عن هذا المصدر من خلال إلقاء الضّوء على شخصيّة بن أبي الدّم ومكانته العلمية، ثمّ التّعريفِ بكتابه "التّاريخ المظفّري" وبيان أهميّته، كما خصّصنا جزءا كبيرا من هذه الدّراسة لبيان منهجية بن أبي الدّم، وأهمّ الموارد التي اعتمدها في تاريخه، وحجم تناوله لتاريخ الغرب الإسلامي. Abstract: āl-tārīẖ al-muẓafarī book, is considered an important source of General Islamic History , written by the judge “Shihab Eddine Ibn abī al-dam al-ḥamawy” in a difficult era when the Islamic world witnessed the Mongol invasions from the east and the Crusaders from west, so he mentioned in it the events that happened on that period including the disturbances and fluctuations that accompanied them in the Islamic kingdoms. Unfortunately, we have received the first chapter that only a part of it has been investigated, and it ends with the murder of “Marouane Ibn Muhammed“ the last of the Umayyad Caliphs, this book did not receive that much of necessary care and needed interest from researchers, maybe as result of losing the rest of its parts, or because of its shortcut or perhaps because it was kept for a long period of time in the preservations of manuscripts? until recently. So for this, we tried in this dissertation to uncover this source by shedding lights on the personality of Ibn Al-Dam and his scientific standing, therefore, introducing his book ˮāl-tārīẖ al-muẓafarīˮ with the indication of its significance, we have also dedicated a huge part of this study to highlight the writer's methodology and the main resources he relied on throughout his history and the volume of his discussion to the Islamic West history.
الأسس الثقافية في تعليم اللغة العربية بمدرسة "إسماريا القرآنية" المتوسطة الإسلامية بندار لامبونج
2016
مستخلص البحث هناك الأسس لتعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها، من إحدى أسس لتعليم اللغة الثانية هي الأسس الثقافية التي لها أهمية كبيرة لتقليل المشكلة تعليم اللغة الثانية وتساعد تلاميذ ليفهم درس اللغة العربية بسهولة والسرعة. وحاول مدرسة إسماريا القرآنية المتوسطة الإسلامية بندار لامبونج تطبيق تلك الأسس التي يقال بالأسس الثقافية في تعليم اللغة العربية لترقية الكفاءة والدوافع التلاميذ. أما الأهداف لهذا البحث منها: 1- الوصف تطبيق الأسس الثقافية في تعليم اللغة العربية 2- الكشف عن المزايا الأسس الثقافية في تعليم اللغة العربية 3- الوصف عن العناصر الثقافة العربية المستخدمة في عملية تعليم اللغة العربية في المدرسة إسماريا القرآنية المتوسطة الإسلامية بندار لامبونج. استخدم هذا البحث المدخل النوعي لجمع المعلومات عن كيفية تنفيذ الأسس الثقافية في تعليم اللغة العربية بمدرسة إسماريا القرآنية المتوسطة الإسلامية بندار لامبونج وتحليلها. وفي هذا البحث، استخدمت الباحثة من أدوات جمع البيانات المقابلة مع رئيس المدرسة والمدرسة اللغة العربية، ثم الملاحظة تنفيذ عملية التعليم في الفصل، كذلك الوثائقية. أما نتائ...
الطباعة في مکة المکرمة خلال الفترة (1300 - 1373هـ/ 1883-1953م)
Maǧallaẗ Al-Mūa’riẖ Al-ʿarabī (Print), 2022
The subject of the study is one of the historical and civilized topics that serve the historical researcher, the intellectual, the ordinary reader, and others alike. The printing of various publications is one of the manifestations of civilization and societal advancement, and a mean of progress, intellectual, and cultural movement, through which the cultural and intellectual extent of identify development in the societies can be measured whenever and wherever. Despite the late printing appearance in general in the city of Makkah, and its limited capacity and equipment, especially in the Ottoman as well as the Hijazi Hashemite eras, it reflected however the extent of Makka people desire to work on developing their intellectual, cultural, and scientific sides, especially during the period of scientific study of this research, where the religious, scientific, and cultural revolution emerged in printing of publications that Makkah Al-Mukarramah enjoyed then. Thus, printing and publications took a slow and gradual development serving the religious, cultural, and educational process in the Ottoman and the Hashemite Hijaz eras. However, during the reign of King Abdul Aziz, who ruled Makkah in 1343 AH/1924 AD, the situation of printing and publications began to develop rapidly and with visible, steady steps that were legally and administratively considered. King Abdul Aziz began working on how to develop printing and publications, which was manifested by issuing royal
2017
مستلخص البحث كما عرفنا جميعا تغيير المنهج الدراسي القديم إلى المنهج الدراسي الجديد (المنهج الدراسي 2013) و يسبب كثير من المشكلات في عملية التعليمي، إحدى من مشكلات يعني المشكلة في إعداد كتاب التعليمي. الآن وجدت الباحثة الكتاب المنتشرلم يستخدم المنهج الدراسي الجديد وبعد قامت الباحثة على التحليل كتاب التعليمي وحصلت الخطاء في كتاب التعليمي، حتي حاول هذا البحث الإجابة عن ثلاث مشكلات: 1.كيف تطوير الكتاب التعليمي على أساس المدخل العلمي ؟ 2.ومامواصفات الكتاب التعليمي على أساس المدخل العلمي ؟ 3.وكيف فعالية تطوير الكتاب التعليمي على أساس المدخل العلمي؟ يهدف هذا البحث إلى تطوير الكتاب التعليمي على أساس المدخل العلمي لتعليم اللغة العربية لطلاب الفصل الخامس من المدرسة الابتدائية الإسلامية، ومعرفة مواصفات الكتاب التعليمي وفعاليته في التطوير. و هذا البحث بحث تطوير (R&D) على نموذج ديك وكاري، يعني تحليل الاحتياجات والمشكلات، وتصميم الإنتاج، ثم تطوير الإنتاج، ثم التجربة و الآخر تقويم الإنتاج. قامت الباحثة على الطلاب بالفصل الخامس "أ" و الفصل الخامس "ب" . وأدواتها لجمع البيانات الم...
Jurnal Alfazuna : Jurnal Pembelajaran Bahasa Arab dan Kebahasaaraban
Purpose- This study aims to analyze the errors in pronunciation of Arabic greetings (salam) to students of Madrasah Diniyyah Assalam Tegalombo Class VI and find out the implementation in Arabic learning. Design/Methodology/Approach- This study used a descriptive qualitative method using a contrastive analysis approach. The validity of the data was tested by using triangulation technique. The data were obtained through field research. Findings- Based on the results of the research on errors in pronunciation of Arabic greetings to Class VI students of Madrasah Diniyyah Al-Quran (MDA) Assalam Tegalombo consisting of 16 students, it was found 7 forms of pronunciation that were not in accordance with the original phonology of salam, example Assalamualaikum, Salamualaikum, Slamualaikum, Slamlékum, Saamlékum, Samlékum, and Smléikum. Of the 7 forms of pronunciation errors, there are 4 types of phonological errors, namely 1) Pronouncing "ع" to "أ" because the mother tongu...