Giudizio finale commissione di Dottorato (original) (raw)

TITOLO VI DISPOSIZIONI FINALI

Ambito di applicazione e rapporti con l'ordinamento comunitario 1. Le disposizioni della presente legge in attuazione dell'articolo 41 della Costituzione a tutela e garanzia del diritto di iniziativa economica, si applicano alle intese, agli abusi di posizione dominante e alle concentrazioni di imprese che non ricadono nell'ambito di applicazione degli articoli 65 e/o 66 del Trattato istitutivo della Comunità europea del carbone e dell'acciaio, degli articoli 85 e/o 86 del Trattato istitutivo della Comunità economica europea (CEE), dei regolamenti della CEE o di atti comunitari con efficacia normativa equiparata.

Coordinatore Dottorato Relatore Esame finale anno 2012

A Al lm ma a M Ma at te er r S St tu ud di io or ru um m-U Un ni iv ve er rs si it tà à d di i B Bo ol lo og gn na a DOTTORATO DI RICERCA IN SCIENZE PNEUMO-CARDIO-TORACICHE DI INTERESSE MEDICO E CHIRURGICO Ciclo XXIV Settore Concorsuale di afferenza: 06/D1 Settore Scientifico disciplinare: MED/10 Titolo della tesi: Markers biologici nelle patologie ostruttive del polmone. Correlazioni clinico funzionali. Presentata da: Dott.ssa Brunilda Marku

ELABORATO FINALE

Elaborato finale del corso di laurea triennale in lingue e letterature straniere dell'Università di Pisa

Religioni Rapporto finale

Scuola universitaria professionale della Svizzera italiana Dipartimento formazione e apprendimento Centro innovazione e ricerca sui sistemi educativi (CIRSE) Piazza San Francesco 19 CH-6600 Locarno Progetto grafico Laboratorio cultura visiva Stampa Fontana print SA CH-6963 Pregassona Tiratura 500 copie ISBN 978-88-905450-1-6 © Scuola universitaria professionale della Svizzera italiana Locarno, marzo 2014 to medio e al suo collaboratore Luca Pedrini, che hanno agevolato il nostro compito nelle diverse fasi della valutazione e che hanno autorizzato la somministrazione delle prove di verifica e del questionario, in particolare in quelle sedi di scuola media che non partecipavano alla sperimentazione; ◆ ai collaboratori del Dipartimento formazione e apprendimento della Scuola Universitaria Professionale della Svizzera Italiana che ci hanno coadiuvato nella somministrazione delle prove di verifica e del questionario; in particolare a Mario Donati per la consulenza metodologica e a Sandra Zampieri che ha assicurato l'elaborazione statistica dei dati delle prove di valutazione e del questionario; agli studenti del Dipartimento formazione e apprendimento che ci hanno aiutato nella trascrizione di alcune interviste; ◆ ad Alberto Bondolfi, direttore del Centro per le scienze religiose della Fondazione Bruno Kessler di Trento e a Mariano Delgado, direttore dell'Istituto per lo studio delle religioni e il dialogo interreligioso della Facoltà di teologia dell'Università di Friborgo, che hanno seguito il nostro compito di valutazione nel ruolo di esperti accademici. Le considerazioni di cui sono stati prodighi negli incontri che abbiamo avuto con loro e i commenti che ci hanno inviato sulle bozze dei rapporti intermedi e di quello finale sono stati molto utili per affinare la nostra analisi e per comprendere alcuni aspetti particolarmente complessi dei compiti degli insegnamenti di contenuto religioso nella scuola pubblica; ◆ alla Divisione della Scuola del Dipartimento dell'Educazione, della Cultura e dello Sport del Cantone Ticino per il sostegno finanziario e la fiducia che ci ha accordato; in particolare a coloro che in questi anni si sono succeduti nella direzione rispettivamente del Dipartimento e della Divisione: Gabriele Gendotti, Manuele Bertoli, Diego Erba, Emanuele Berger, che cammin facendo non hanno mancato di prestare l'attenzione dovuta al nostro lavoro di indagine; ai membri della Commissione cantonale Storia delle religioni, in particolare al suo presidente Diego Erba e alla sua segretaria Lara Sosio, che hanno discusso con spirito critico la progettazione delle varie fasi della valutazione della sperimentazione e le interpretazioni dei risultati che man mano abbiamo acquisito. Le loro osservazioni ci sono state utili per migliorare la qualità dei risultati ottenuti. ◆ Esprimiamo infine l'auspicio che questo rapporto possa essere adeguatamente conosciuto, discusso e considerato da tutti coloro che nella scuola, nella società civile, all'interno delle comunità religiose e nelle associazioni culturali, nei partiti e nelle istituzioni statali, in Parlamento come in Governo, hanno a cuore la formazione intellettuale e civile delle nuove generazioni.