Francisco Jiménez Calderón e Ismael López Martín [eds.] (2017): Metodología para el trabajo con géneros discursivos académicos. Cáceres, Universidad de Extremadura. (original) (raw)

Varios profesores de diversas áreas de conocimiento de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Extremadura han seleccionado uno o varios géneros discursivos relevantes correspondientes a distintos grados impartidos en dicha Facultad. Después, han sintetizado los rasgos de cada uno de esos géneros y han realizado sendas guías que orienten a los estudiantes en su elaboración. Las guías resultantes están listas para ser aplicadas en las asignaturas para las que sean pertinentes, y pretenden servir de modelo para el desarrollo de otras que se ocupen de nuevos géneros académicos. La situación ideal, por descontado, es que todos los géneros discursivos académicos de una titulación cuenten con un guía específica que el alumnado pueda manejar de manera efectiva, y que tal proceso cuente con la coordinación del profesorado. De este modo, los géneros podrán explotarse en toda su extensión, y comportarán una mejora sustancial en el aprendizaje de competencias lingüísticas y discursivas, de contenidos y de otras competencias de muy diversa índole. Este volumen, por lo tanto, está destinado, en primer lugar, a profesores, para que puedan aplicar las guías expuestas o elaborar otras similares con el mismo propósito; está destinado, asimismo, a investigadores, en virtud de la «doble naturaleza» del discurso académico, por cuanto concierne a textos que responden a una situación comunicativa específica cuyos rasgos son, precisamente, el reflejo de los recursos expresivos que se pretenden enseñar mediante la práctica universitaria; y, por último, el volumen está lógicamente destinado a los estudiantes universitarios, que encontrarán en las guías expuestas una orientación muy específica para la elaboración de los géneros discursivos académicos a los que se refieren.