TOPLUMSAL BARIŞI SAĞLAMA VE KORUMADA EĞİTİMİN ROLÜNE İLİŞKİN ÖĞRETMEN ADAYLARI GÖRÜŞLERİ (original) (raw)

Farklı özelliklere sahip bireylerin bir arada barış içinde yaşam sürdürmeleri modern toplumların ihtiyaç duyduğu bir olgudur. Toplumun veya bireylerin bir arada barış içinde yaşamalarını sağlamak ve bunu korumak için eğitime, toplumun büyük bir kesimine temas etmesi yönüyle önemli bir rol biçilmektedir. Bu çerçevede araştırmanın amacı bireye belli değerleri kazandırmayı hedefleyen eğitimin barışı sağlama ve korumadaki rolüne yönelik öğretmen adaylarının görüşlerini tespit etmektir. Araştırma betimsel tarama niteliğindedir. Araştırmanın örneklemini Marmara ve G. Doğu’dan iki Üniversitenin Eğitim Fakülteleri Sosyal Bilgiler Bölümünde öğrenim gören 286 öğretmen adayı oluşturmaktadır. Veri toplama aracı olarak araştırmacı tarafından geliştirilen anket kullanıldı. Toplanan veriler SPSS kullanılarak çözümlendi. Çalışma sonucunda cinsiyet, üniversite, sınıf ve bilgi kaynağı değişkenine göre, ayrı ayrı olmakla birlikte birçok maddede anlamlı farklılık görülürken; katılımcıların barış eğitimine ilişkin görüşlerinin ise olumsuz düzeyde olduğu görülmüştür. Başka bir deyişle katılımcılar, eğitimin barışı sağlama ve korumada yetersiz kaldığını düşünmüşlerdir. Anahtar Kelimeler: Barış, eğitim, öğretmen adayları, bir aradalık, sosyal bilgiler. ABSTRACT Sustaining a peaceful coexistence for the individuals having personally and socially different characteristics is a phenomenon which is needed and strongly desired by the modern societies. In order to ensure and protect the social peace a greater role has been given to education since it has a contact with the larger segment of the society. In this context, objective of the research was identified as determining the teachers' views on the role of the education, aiming to teach some certain values to both individuals and society, in ensuring and protecting the social peace. Research is of a descriptive quality. The sample of the study consists of 286 teacher candidates studying in the department of Social Sciences at the Faculty of Education from X and Y Universities. A questionnaire developed by the researcher as the data collection tool will be used in the study. The collected data will be analyzed by using the SPSS program. The result of research; according to variable gender, college, class and source of information, no significant difference was seen in many substances although separately. In addition, the participants' views regarding the peace education level was found to be in the negative. In other words, participants thought that education have inadequate providing and protection for peace. Key Words: Peace, education, teacher candidates, coexistence, social studies.