La divulgación científica en las universidades cubanas. Una caracterización histórica (original) (raw)
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El presente trabajo ofrece una visión, desde la perspectiva cienciométrica, de las instituciones académicas cubanas más relevantes durante el Siglo XXI. A partir de indicadores bibliométricos desarrollados por el Grupo de Investigación SCImago, del Consejo Superior de Investigaciones Científicas de España, se realiza la caracterización de la actividad científica en las universidades cubanas. Se analiza el volumen y la especialización temática de la producción científica de las instituciones académicas del país, y se identifican las que han generado una mayor cantidad de artículos de investigación a lo largo de los quinquenios abarcados por el ranking de instituciones iberoamericanas de SCImago durante el período 2009-2013. Se analizan las instituciones con mayor colaboración internacional, y cómo esta ha ejercido una influencia sobre la visibilidad y el impacto de las investigaciones. Se estudia el impacto de la producción científica sobre la comunidad internacional, a partir de novedosos indicadores basados en análisis de citas. Se identifican las universidades que han alcanzado mayores volúmenes de producción científica de excelencia, así como aquellas con mayor liderazgo no sólo sobre su producción general, sino también sobre la literatura más visible que generan. Se utiliza el contexto internacional, y específicamente el entorno iberoamericano, para establecer patrones comparativos, y se analizan un conjunto de factores que pueden influir en el desarrollo futuro de las investigaciones nacionales en el entorno académico.
La divulgación científica en el entorno universitario
A ciência da informação criadora do conhecimento Vol. I, 2009
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Historia de la divulgación científica en la Argentina
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Cazaux, Diana Historia de la divulgación científica en la Argentina. - 1a ed. - Buenos Aires : Teseo; Asociación Argentina de Periodismo Científico, 2010. 348 p. ; 20x13 cm. - (Historia) ISBN 978-987-1354-66-5 1. Historia de las Ciencias. I. Título CDD 509.82 © Editorial Teseo, ...
Publicación científica estudiantil en ciencias médicas en Cuba: ¿oportunidad o reto?
2018
En un artículo publicado en la revista EDUMECENTRO: Implicación de alumnos del Movimiento de Vanguardia “Mario Muñoz Monroy” en las publicaciones científicas, sus autores concluyen que el estado del conocimiento que poseen estos estudiantes sobre el tema es aún insuficiente, además de tener poco dominio con respecto a cómo publicar los resultados investigativos, sentirse poco preparados y no recibir la asesoría requerida. Si bien los autores de la presente carta coinciden plenamente con esos postulados, cabe argumentar algunos aspectos sobre esta realidad, según la percepción estudiantil.
El pasado en cuestión. Cruces entre la investigación académica y la divulgación
Resumen El presente trabajo es una entrevista realizada a Ezequiel Adamovsky y Grabriel Di Meglio que gira en torno a su actividad como historiadores académicos pero, sobre todo, acerca de su rol como divulgadores científicos. La misma se originó a raíz de nuestro interés por conocer su experiencia en el dictado de una cátedra en la Universidad de Buenos Aires y en la Universidad Nacional de La Plata en Argentina. Abstract This paper is an interview with Ezequiel Adamovsky and Grabriel Di Meglio that refers to their activity as academic historians but, above all, to their role as scientific disseminators. It originated from our interest in learning about their experience in teaching a university chair in the Universities of Buenos Aires and La Plata in Argentina.
Gestión universitaria de la difusión y divulgación científica: Dos caras de una misma moneda
Resumen: En la actual sociedad de la información la difusión y divulgación del conocimiento científico son consideradas prioridades de las universidades. A pesar de la importancia de estos procesos se reconoce que todavía es insuficiente su gestión para promover el desarrollo local. El objetivo del presente trabajo fue realizar una sistematización de la experiencia acumulada en el perfeccionamiento de dicha gestión por el Centro Universitario Municipal Contramaestre. La metodología se sustentó en una investigación-acción participativa (IAP), los datos se gestionaron esencialmente mediante entrevistas, análisis documental y observación participante. Los principales resultados obtenidos fueron el desarrollo exitoso de un curso de postgrado especializado en la gestión de publicaciones científicas en revistas indexadas y de una estrategia de gestión de la divulgación científica. Se concluye que una profesionalización de los profesores universitarios en la gestión de la difusión y divulgación del conocimiento científico favorece la promoción del desarrollo local. Abstract: In the current information society the dissemination and disclosure of scientific knowledge are considered priorities of universities. Despite the importance of these processes, it is recognized that their management is still insufficient to promote local development. The objective of the present work was to systematize the experience accumulated in the improvement of said management by the Municipal University Center Contramaestre. The methodology was based on a participatory action research (PAR), the data were mainly managed through interviews, documentary analysis and participant observation. The main results obtained were the successful development of a postgraduate course specialized in the management of scientific publications in indexed journals and a management strategy for scientific disclosure. It is concluded that a professionalization of university professors in the management of dissemination and disclosure of scientific knowledge favors the promotion of local development.
Tesis de la Magister en Generación y Gestión de Contenidos Digitales - Utadeo, 2021
La tarea de los investigadores debería estar enfocada en ayudar a responder los problemas de la sociedad, pero en muchas ocasiones, debido a las presiones por que se publique una cantidad importante de artículos y libros científicos en un tiempo relativamente corto, muchos de los investigadores no tienen, ni el tiempo ni el conocimiento adecuado, para poder dar a conocer de manera efectiva los resultados de sus investigaciones. El propósito de esta investigación se enmarca en la denominada proyección social de la ciencia, que para este trabajo busca determinar el por qué los resultados de las investigaciones publicadas en libros y revistas académicas editadas en la Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano (Utadeo) tienen una divulgación escasa, que de acuerdo con lo dicho por Romero-Torres et-al (2013), el modelo de comunicación de las revistas académicas de países en vía de desarrollo (respecto a países desarrollados) posee ciertos atributos tales como bajo reconocimiento internacional de sus avances de investigación (Gevers, 2009), consecuencia de la calidad (creatividad, originalidad y contribución en un área) de sus artículos (Arunachalam y Manorama, 1989; Zhou y Leydesdorff, 2007) esto sin duda hace que los resultados que allí se publican no impacten directamente al público permitiéndole mejorar la calidad al resolver un problema específico. El estudio se basará en la obtención de información sobre las prácticas de divulgación científica que tienen los investigadores de Utadeo, que nos permitirá determinar un diagnóstico inicial y que, junto con el análisis de casos de estudio similares, nos podrá determinar una ruta a seguir cuyo objetivo, fundamental, es potenciar la visibilidad de los productos que se publican. Esta investigación tendrá unos métodos de recolección de información por medio de encuestas y entrevistas semiestructuradas de donde se obtendrán datos cuantitativos y cualitativos que nos permitirán responder la pregunta del por qué los productos publicados por la Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano (Utadeo) tienen poca divulgación.
Producción científica estudiantil en revistas médicas cubanas 1995-2014. Primera etapa
Introducción En la actualidad se le atribuye gran interés tanto a nivel internacional como nacional al proceso de formación de habilidades investigativas en estudiantes de las ciencias médicas. Objetivo Describir la producción científica de los estudiantes de las ciencias médicas en las revistas médicas cubanas no estudiantiles. Método Se realizó un estudio observacional descriptivo de corte longitudinal, en el período de 1995 hasta enero de 2015. El universo estuvo constituido por 63 revistas médicas cubanas y en esta primera etapa se seleccionaron 30. Resultados De un total de 17,040 artículos solo en el 2.26% de ellos hubo participación estudiantil contribuyendo en su mayoría como coautores y en artículos originales. La revista con más artículos con participación estudiantil fue MediCiego. Existen 9 revistas donde no hay artículos con participación estudiantil. No se encontró ningún artículo cuyos autores pertenecieran a dos o más centros o países distintos. Conclusiones La producción estudiantil en revistas no estudiantiles cubanas es escasa y no existe colaboración entre estudiantes de diversas universidades.