Niche Konselor di Indonesia dalam Pendidikan Formal (original) (raw)

This article describes and discusses (1) understanding of "niche", (2) niche counselor in Indonesia, (3) niche counselor on formal education, (4) niche counselor "to come" in Indonesia. Constraints to realize the role of school counselors, among others, principals and subject teachers who do not understand the function of guidance and counseling. Many school counselors who are not graduates of Guidance and Counseling but are merely odd or functional. Many and almost average in school School counselors do not have adequate facilities to work ideally, so the counselor's performance is less than optimal. School counselors are not considered important by students and educational components in schools. To overcome these obstacles required the participation of both governments, ABKIN, own counselor, and community environment, especially the school environment. From the counselor and the institution that shelter it needs to show good performance and from other components need to give trust and opportunity to the counselor to show its performance. Abstrak: Artikel ini mendeskripsikan dan membahas tentang (1) pengertian " niche " , (2) niche konselor di Indonesia, (3) niche konselor pada pendidikan formal, (4) niche konselor " yang akan datang " di Indonesia. Kendala untuk mewujudkan peran konselor sekolah antara lain kepala sekolah dan guru mata pelajaran yang kurang memahami fungsi bimbingan dan konseling. Banyak guru Pembimbing/Konselor sekolah yang bukan dari lulusan sarjana Bimbingan dan Konseling tetapi hanya merupakan sambilan saja atau alih fungsi. Banyak dan hampir rata-rata di sekolah Konselor sekolah tidak mempunyai fasilitas yang memadai untuk bekerja secara ideal, sehingga kinerja konselor kurang maksimal. Dari hal tersebut Konselor Sekolah kurang dipandang penting oleh siswa maupun komponen pendidik yang ada di sekolah. Untuk mengatasi kendala tersebut diperlukan peran serta baik pemerintah, ABKIN, konselor sendiri, dan lingkungan masyarakat terutama lingkungan sekolah. Dari konselor maupun lembaga yang menaunginya perlu menunjukkan kinerja yang baik dan dari komponen lain perlu memberikan kepercayaan dan kesempatan kepada konselor untuk menunjukkan kinerjanya.

Pendidik Sebagai Konselor Dalam Perspektif Pendidikan Islam

2018

Manusia dibekali oleh Allah dengan berbagai potensi yang dapat dikembangkan melalui pendidikan, dalam mengembangkan potensi tersebut, manusia mempunyai kemampuan yang bervariasi. Oleh karena itu, manusia membutuhkan bantuan orang lain seperti pendidik dalam mengatasi masalahnya. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hakikat pendidik sebagai konselor dalam perspektif Pendidikan Islam. Sedangkan metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kepustakaan baik berupa buku, jurnal, maupun sumber-sumber lainnya. Kesimpulan dari penelitian ini adalah pendidik sebagai konselor merupakan pekerjaan yang sangat mulia, maka mendidik bobotnya adalah pembentukan sikap mental atau kepribadian peserta didik sehingga memiliki akhlak (karakter) yang terpuji, hal ini yang membedakan pendidikan Islam dengan pendidikan non Islam. Kata Kunci: Pendidik, Konselor, dan Pendidikan Islam

Model Supervisi Yang Membelajarkan Bagi Konselor Sekolah Dan Profesi Sejenis

PEDAGOGIA, 2018

This article aims to explain the Model of Supervision of Development-Education (MSPK) as a result of literaturestudy in research on Development of Supervision Model to Improve School Counselor Professional Performance(2010). This model has empirically been proven effective in improving the professional performance of schoolcounselors and is assumed to be applied effectively in supervising professionals in other areas of assistanceOther explanations include the MSPK framework and action steps, the theoretical foundations of learning and insupervision and the role and qualifications of supervisors.

Sikap Multikulturalisme Konselor Sekolah

Bulletin of Counseling and Psychotherapy

Multiculturalism attitude of school counselors is an attitude that can support the effectiveness of guidance and counseling programs in schools in establishing relationships with stakeholders, collaborating with parents, community leaders, and other professionals. The purpose of this study is to determine the level of multiculturalism in school counselors. The type of research is survey research, the research was conducted using the Indonesian version of the The Multicultural School Counseling Behavior Scale (MSCBS), the research subject is school counselors in Brebes Regency. The results of this study indicate that overall school counselors have a high attitude of multiculturalism in each research indicator, the details of the results and discussion are contained in this article.

REFLEKSI PENDIDIKAN KONTEMPORER INDONESIA

Uraian saya tentang Filsafat, Politik dan Ideologi Pendidikan sebagai upaya merefleksikan kondisi faktual pendidikan dan harapan di waktu yang akan datang, berbasis pada asumsi bahwa sekiranya kita menyetujui suatu tesis bahwa sebagai bangsa kita masih belum terlepas dari krisis multidimensi. Sekiranya kita semua memaklumi bahwa kondisi faktual kita dalam berbangsa, bernegara, bermayarakat, berpolitik, bergaul dengan bangsa-bangsa lain, menunjukan evidensi bahwa krisis multidimensi tersebut masih bersifat laten dan mendasar. Krisis mutidimensi bangsa ditandai dengan beragam konflik dalam dimensi kehidupan; centang perenang dan kekisruhan bidang ekonomi, politik, sosial dan budaya; dekadensi moral; missing link berbagai peristiwa atau kejadian sehingga tidak dapat dijelaskan mengapa suatu peristiwa terjadi dan perilaku warga yang mencari solusi dengan cara-cara irasional; menonjolnya primordialisme, egosektoral dan egosentrisisme; sikap dan berpikir parsial, tidak konsisten, klaim sepihak, mementingkan golongan; budaya instant dan hedonisme; kebijakan diambil tidak berdasarkan data empiris melainkan atas dasar kepentingan sesaat dan golongan; dan merajalelanya kolusi, korupsi dan nepotisme. Untuk mampu melihat secara jernih segala unsur yang terkandung di dalam krisis multidimensi tersebut, kita perlu melakukan kajian secara mendasar meliputi kajian filsafat, politik dan ideologi khususnya bidang pendidikan.

Perkembangan Konseling Pada Abad 21: Konselor Sebagai Profesi Yang Mengedepankan Tanggung Jawab Kehidupan Efektif Konseli

2018

Guidance and counseling in Indonesia has been around since the 1970s. Despite all the obstacles in his journey, Guidance and counseling continue to develop. Counselor Profession has taken a role in optimizing the potential of individuals who receive their services. Along with the entry of globalization, the role of the counselor is increasingly central, the problems faced by the counselors are increasingly diverse. Governments through professional organizations have developed a standardized guide to meet the inherent expectations of the Counselor profession. Through this article the author tries to give an overview of the responsibilities that must be met by the counselor in various settings as an effort to maintain and improve the lives of effective counselee

Loading...

Loading Preview

Sorry, preview is currently unavailable. You can download the paper by clicking the button above.