Meningkatkan Kemampuan Berbicara Melalui Metode Bermain Peran Pada Anak Kelompok A TK Negeri 10 Sabang (original) (raw)

2017, JEPS (Jurnal Ekonomi, Pendidikan, dan Sains)

Abstrak. Penelitian yang berjudul “Meningkatkan kemampuan berbicara melalui metode bermain peran pada anak kelompok A TK Negeri 10 Sabang” ini mengangkat masalah apakah melalui metode bermain peran dapat meningkatkan kemampuan berbicara anak kelompok A. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berbicara anak kelompok A melalui metode bermain peran. Subjek penelitian ini adalah anak kelompok A semester ganjil TK Negeri 10 Sabang tahun pelajaran 2016/2017 yang berjumlah 20 anak yang terdiri dari 9 anak laki-laki dan 11 anak perempuan. Pengumpulan data dilakukan secara teknik tes dan teknik obsevasi, dengan menggunakan statistik sederhana dalam bentuk perhitungan nilai rata-rata (mean). Hasil analisis data menunjukkan bahwa kemampuan rata-rata atau perkembangan anak rata-rata dalam berbicara ada 19 orang anak atau 95% sudah berkembang. Berdasarkan kategori nilai yang menjadi acuan penelitian ini, perkembangan 19 orang anak atau 95% sudah berkembang berada pada kategori amat baik. Dengan demikian, kemampuan rata-rata atau perkembangan anak rat-rata siswa kelompok A TK Negeri 10 Sabang tahun pelajaran 2016/2017 dalam berbicara berdasarkan hasil penelitian ini tergolong amat baik. Disarankan penelitian yang berhubungan dengan berbicara pada jenjang TK/RA dapat dilanjutkan oleh peneliti lain sehingga dapat terungkap hal-hal yang belum terungkap melalui penelitian ini, misalnya pengenalan angka. Kata kunci: Berbicara, metode bermain peran.