El proceso de cumplimiento. Aportes para el debate (original) (raw)
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Estudios y jurisprudencia del Código Procesal Constitucional: análisis de los procesos constitucionales y jurisprudencia artículo por artículo. Luis Castillo Córdova (Coordinador). Gaceta Jurídica, Lima, 2009
El proceso de cumplimiento no ha tenido la suerte de otros procesos constitucionales. En efecto, fue incorporado en la Constitución casi de casualidad y sin mayor debate. Asimismo, no obstante ser un "proceso constitucional", en su seno se discuten asuntos carentes de relevancia constitucional. Su objeto protegido es compartido con un proceso tan importante y prestigioso como el contencioso-administrativo (incluso se ha dicho que este también podría ser tutelado mediante el amparo). La doctrina, por su parte, resalta que no se trata de un auténtico "proceso constitucional", e incluso preferiría que no hubiera sido incorporado en el Código Procesal Constitucional. Finalmente, no ha convocado del Tribunal Constitucional la misma atención y dedicación que sí han merecido otros procesos constitucionales.
Algunas notas sobre el proceso de cumplimiento
El presente artículo expone algunas cuestiones concernientes sobre el proceso de cumplimiento en nuestro sistema constitucional. Se da cuenta sobre la clásica dis-cusión que ha surgido en la doctrina nacional sobre su naturaleza y se refl exiona sobre cómo es que mediante este proceso se pueden proteger de manera indirecta diversos derechos fundamentales. Finalmente, se concretiza el análisis dando cuenta de un reciente caso resuelto por el Tribunal Constitucional en el Expediente N° 02480-2014-PC/TC (Caso Elsa Reyna Del Águila).
El proceso de cumplimiento en perspectiva - Elard Ricardo Bolaños Salazar
El autor analiza una reciente sentencia del Tribunal Constitucional en la que se ordenó al Gobierno Regional de Junín la creación de una Oficina Regional para la atención de las personas con discapacidad, atendiendo a lo establecido en la Ley General de la Persona con Discapacidad. En ese sentido, destaca que el Colegiado ahondó en el desarrollo de los derechos fundamentales de las personas con discapacidad.
Paradigmas en torno a la ejecución de un proyecto de debate (Taller Lima 2016, DDD)
El debate, como herramienta de uso múltiple, está presente en la vida social al menos desde que el hombre desarrolló un lenguaje complejo, ya que lo mueve, en principio, una fuerte necesidad de intercambiar y mejorar ideas mediante la actividad del diálogo para mantener, en un principio, la supervivencia de la especie. (La dimensión dialógica) en específico le da al pensamiento crítico su forma reconocible, ya que una idea que es capaz de resistir el proceso dialógico estará muy bien encaminada hacia la razón. Si supera un diálogo, crece y se hace más fuerte. (Reyes & Escalona, 2015, p.202) El debate supone la consolidación de las mejores ideas por sobre aquellas de construcción azarosa o de escaso razonamiento. Es allí donde podemos decir que debatir se hace indispensable para la actividad humana, desde lo privado a lo público. La actividad social está determinada fundamentalmente por el diálogo, allí la capacidad argumental ejerce una función diferenciadora radical. Quedar ausente de los procesos dialógicos y la participación ciudadana es hoy por hoy más que un despropósito, una irresponsabilidad, por tanto, la experiencia en el correcto uso de la palabra argumentada es de relativa urgencia sobre todo en aquellos que han tenido el privilegio de educarse en sociedades altamente desiguales. (Reyes & Escalona, 2015, p.257) Expresiones hay para todos los gustos, explicitaremos a continuación aquellos ámbitos paradigmáticos que pueden contener la actividad sin prejuicio de considerar otras muchas y más exhaustivas clasificaciones para entender su realidad. Debate como herramienta metodológica en entornos formales Quizás el aporte más significativo a la inclusión del debate en escenarios educativos formales es su pertinencia como estrategia de aula. Constituye un insumo sustancial en los procesos educativos orientados por objetivos y/o competencias, ya que, desde una óptica eminentemente rupturista de la condición de status que opera en la educación, pone a los estudiantes en una situación de horizontalidad y reflexión crítica pocas veces vista en los modos clásicos de educar. El docente o facilitador prácticamente se ubica en el rol de guía y moderador utilizando la didáctica para reflexionar y poner en inflexión los contenidos de cualquier asignatura o subsector y por tanto pasar de una dinámica imperativa-pasiva, profesor-alumno, a una inclusiva-activa, miembros de una discusión.
Las malas nuevas en el proceso de cumplimiento
Gaceta Constitucional, 2021
El autor analiza el proceso de cumplimiento a la luz del "nuevo" Código Procesal Constitucional. Se pronuncia sobre su reforma en un contexto acelerado y contraproducente, examina las modificaciones referidas específicamente al cumplimiento y advierte de la contradicción prima facie entre el "nuevo" Código y el precedente Maximiliano Villanueva. Finalmente, concluye que un final acertado para el proceso de cumplimiento dependerá de la armonización de los criterios que habían sido establecidos previamente por el Tribunal Constitucional y lo dispuesto por el artículo 66 del "nuevo" cuerpo normativo.
Antecedentes del debate sobre el proceso de trabajo
El desarrollo del enfoque del proceso de trabajo surge en el marco de la reflexión del marxismo francés e italiano en las décadas de 1960-1970, en la que se retoman las reflexiones de Karl Marx sobre esta temática trabajada en el romo I del Capital. Sin embargo, su punto de inflexión fue introducido por el marxismo inglés en la que se entroncaron la perspectiva del grupo de Brighton (Brighton Labour Process Group) y el ala radical de la escuela de las relaciones industriales de Richard Hyman (Tapia, Ibsen & Kochan, 2015: 159-160).
La problemática de la implementación. Aporte para su comprensión y abordaje
2017
La presente ponencia es un recorte realizado a partir de una investigación que entre sus propósitos se encuentran, el de vislumbrar modalidades en la implementación de programas sociales compensadores, comprender las relaciones de poder que se establecen entre destinatarios y agentes de gobierno y detectar signos de empoderamiento individual y comunitario en un marco de influencia ejercida desde los programas. Este análisis permite arribar a dimensiones tendientes a la configuración de una comprensión de los sentidos que los destinatarios construyen respecto del cambio de paradigma de las políticas sociales en los últimos años y de cómo este cambio, al menos en lo discursivo, se cristaliza, o no, en la implementación. Para ello, esta ponencia presta especial atención a lo extraído a partir de las escuchas a destinatarios de los programas Argentina Trabaja y Ellas Hacen, ya que, entre sus propósitos, estos guardan similitudes y se proyectan sobre formas similares de empoderamiento qu...
Debates contemporáneos del proceso en un mundo que se transforma
2020
"Debates contemporáneos del proceso en un mundo que se transforma" es una obra que reúne resultados de investigación sobre derecho procesal y el daño, objetos de conocimiento jurídico sobre los cuales se configuran escenarios desafiantes para el derecho contemporáneo, tales como el daño antijurídico, sus perspectivas procesales y probatorias, la cuarta revolución industrial, la inteligencia artificial en el proceso, y las transformaciones jurídicas en el sector ambiental. Con elaboraciones con alto contenido interdisciplinar, la obra congrega a expertos nacionales e internacionales que aportan en varios de los debates más innovadores que ocupan la atención de la investigación jurídica.