Los profesores desde dentro. Reflexiones a partir de un estudio de caso (Book chapter). (original) (raw)

En mi contribución sobre la ESO no me voy a centrar en una discusión global sobre el sentido de la etapa. Tampoco voy a presentar experiencia alguna, propia o de terceros, de la cual puedan extraerse consecuencias directas o inmediatas, prácticas o útiles. En vez de eso, voy a limitarme a realizar un ejercicio menor y, por tanto, alejado, de buena parte de la retórica discursiva que impregna a la ESO. Voy a limitarme a presentar y a comentar la perspectiva de una profesora de ESO, que llamaremos Coral, la mirada de una maestra, que ahora trabaja en un instituto de Secundaria. Para ello, ofreceré, en el punto 2, una descripción de la perspectiva actual de Coral sobre la enseñanza secundaria, como profesora del primer ciclo de la ESO y, además, directora del instituto. Posteriormente, en el punto 3, me remitiré al trabajo etnobiográfico que desarrollé con Coral (y con otros maestros del colegio Puntal) a mediados de los años noventa.