Gratuité et obligation de l'éducation de base en République Démocratique du Congo (original) (raw)

Sur le sphere mondial, continental et national, une rentrée scolaire est souvent source d’angoisse pour les acteurs du système éducatif. En RD. Congo, Les enseignants, les syndicats des enseignants et les comités de parents eux, revendiquent quotidiennement la gratuité effective, les bonnes conditions de vie et de travail des enseigfnants et des éléves aupres du Gouvernement congolais. A defaut de gain à leur cause, c’est la prise en charge de l’édducation par les parents. Ces derniers en généralement plus pauvres et ayant un povoir d’achat en dessous d’un dollar americain par jour, ne savent pas comment faire face à d’énormes dépenses pour la scolarisation de leurs enfants, notamment par l’achat de matériels scolaire, le payemnt des différents frais de scolarité, sans oublier de prise en charge des primes des enseignants. Et les parents à leur tour aussi plaident pour le respect des engagements constitutionnels et legaux pris par l’Etat au niveau national, regional, continantal et international. En depit de peu d’efforts fournis et des plusieurs discours politiques, en realité, l’Etat à travers le Gouvernement manifeste le desangement à la gratuité et l’obligation de l’éducation. Il avance comme pretexte le manque de moyens. Autrement dit, il se plaint de manque de moyens suffisants pour répondre positivement aux revendications des uns et des autres. A cela s’ajoute la réalité selon laquelle l’offre éducative est souvent insuffisante par rapport à la demande. Scolariser un enfant revient de plus en plus un sacrifice pour les parents. Ce volume a l’ambition d’analyser cette problematique de la gratuité de l’éducation. Pour y arriver, hormis l’élucidation des concepts et cadre legal, un diagnostique assortie d’une pronostique des dispositions constitutionnelles et legales, des pratiques et des defis entravant l’effectivité de la gratuité de l’éducation de base en RD Congo aboutiront à des psites de solution en termes de thérapie (perspectives). Mots clés : Concepts Education Pour Tous, Education de base, Gratuité et obligatoire de l’éducation de base.