Entre la conversación y el diálogo: algunos aspectos para la escucha (original) (raw)

Los niveles del diálogo y los apéndices conversacionales

Discurso, interacción e identidad: homenaje a Lars Fant, 2a ed., 2014

El presente trabajo estudia la modalización en el diálogo, más concretamente la función de los apéndices conversacionales, es decir, marcadores discursivos parentéticos que dependen estructuralmente de una unidad constituyente de turno (UCT) a la cual se añaden como una adición no integrada. Entre los apéndices conversacionales se encuentran marcadores discursivos sumamente variados, como por ejemplo y todo esto, creo yo, ¿sabes? y por decirlo así, que todos comparten las características distintivas de los apéndices conversacionales. El estudio argumenta que la función principal de cada marcador se sustenta sobre la base semántico-pragmática de la expresión de la cual se ha gramaticalizado (cf. Hansen, 2005; Sweetser, 1990). Esta función básica, además, se relaciona con uno de los niveles discursivos. En el trabajo se propone una categorización de los apéndices conversacionales según el nivel discursivo principal en que operan, partiendo de la categorización de niveles discursivos elaborada por Fant (2005, 2006), quien identifica en el diálogo cuatro niveles, relacionados con el significado, la fuerza ilocutiva, la gestión interactiva y la autorregulación, respectivamente. A partir de un análisis de materiales conversacionales, el estudio relaciona los apéndices de categorización generalizada (y tal, o algo así, p.ej.) con la modalización del significado, los apéndices de modificación de postura (digo yo, yo qué sé, p.ej.) con la fuerza ilocutiva, los apéndices de intersubjetividad (hombre, ¿no?, entre otros) con la gestión interactiva, y, finalmente, los apéndices de acierto formulativo (digamos, por decirlo así, p.ej.) con la autorregulación. Adicionalmente, el estudio propone un quinto nivel, la gestión discursiva, para dar cuenta del uso de los apéndices de organización discursiva (pues, entonces, p.ej).