UAS Landasan Ilmiahh Ilmu Pendidikan (original) (raw)
Related papers
Saat ini aplikasi berbasis android sudah banyak dibuat dan dikembangkan. Aplikasiaplikasi ini telah memberikan pengaruh terhadap dunia pendidikan khususnya dalam proses pembelajaran. Artikel ini dibuat dengan tujuan untuk membahas pengaruh dari aplikasi berbasis android terhadap pembelajaran matematika. Pembelajaran dengan memanfaatkan media aplikasi berbasis android sangat baik untuk digunakan. Hasil yang diperoleh menunjukkan bahwa penggunaan aplikasi berbasis android ini dapat memudahkan siswa dalam belajar dan melatih soal-soal pelajaran matematika.
Muhammad Eko Purwanto
Berfilsafat merupakan salah satu kegiatan/pemikiran manusia memiliki peran yang penting dalam menentukan dan menemukan eksistensinya. Berfilsafat berarti berpikir, tetapi tidak semua berpikir dapat dikategorikan berfilsafat. Berpikir yang dikategorikan berfilsafat adalah apabila berpikir tersebut mengandung tiga ciri yaitu radikal, sistematis dan universal.
IPS is a subject that has an important role in education. Because social studies studies various fields of history, economics, politics, technology and so on. Therefore, you must study IPS so that it can be used as a tool to solve everyday life problems, although many people view social studies as the most common field of study saturate. At every level of education is inseparable from social studies subjects from elementary school to university.
Soal Latihan UAS LANDASAN PENDIDIKAN ini penulis tujukan bagi teman-teman mahasiswa yang sedang mengontrak Mata Kuliah Landasan Pendidikan, .semoga dengan tulisan ini dapat membantu teman-teman dalam Menghadapi UAS Mata Kuliah Landasan Pendidikan
UAS ILMU LINGKUNGAN, 2019
1. Bangunan Teknik Sipil sering dikaitkan dengan perubahan lingkungan atau penyebab kerusakan lingkungan hidup. Sehubungan dengan itu, berikan contoh dampak negative terhadap lingkungan akibat dari adanya bangunan Teknik Sipil (Contoh : pembangunan jalan raya, pembangunan kompleks perumahan, pembangunan jaringan irigasi, dll). Untuk itu hal apa yang perlu diantisipasi oleh perencana dalam pembangunannya? Salah satu faktor penyebab berkurangnya daerah resapan air adalah karena berkembangnya pembangunan infrastruktur publik, seperti jalan aspal, pembangunan tol, pembangunan gedung, betonisasi jalan dan lain sebagainya. Coba sekarang kita perhatikan. Dulu di sekitar jalan raya masih kita temukan ada lahan yang ditanami pohon atau minimal rumput. Namun sekarang di sekitar jalan sudah dibeton sehingga tidak ada tempat air untuk dapat meresap ke dalam tanah. Akibatnya, banyak jalan tergenang air ketika hujan turun dengan lebatnya. Untuk sebagai antisipasinya mulai diperlukan desain-desain bangunan ramah lingkungan, dengan tetap memikirkan daerah resapan, irigasi, dan keramahan bahan bangunan. 2. Sebutkan perbedaan AMDAL, UKL-UPL dan SPPL menurut Permen LH No. 5 tahun 2012 dan Permen LH No. 16 tahun 2012? a. AMDAL, adalah kajian mengenai dampak penting suatu usaha dan/atau kegiatan yang direncanakan pada lingkungan hidup yang diperlukan bagi proses pengambilan keputusan tentang penyelenggaraan usaha dan/atau kegiatan. b. UKL-UPL, adalah pengelolaan dan pemantauan terhadap Usaha dan/atau Kegiatan yang tidak berdampak penting terhadap lingkungan hidup yang diperlukan bagi proses pengambilan keputusan tentang penyelenggaraan Usaha dan/atau Kegiatan. c. SPPL, 3. a. Apa itu AMDAL? Mengapa di dalam pembangunan proyek yang menimbulkan dampak penting diperlukan AMDAL? b. Apa saja kriteria Dampak Penting di dalam studi AMDAL menurut Permen LH No.5 tahun 2012? c. Berikan contoh-contoh proyek yang wajib dilakukan AMDAL menurut Permen LH No.5 tahun 2012?
UAS Pengembangan Kurikulum Abdul Haris
MENELAAH TREN DAN TANTANGAN MASA DEPAN DALAM PENGEMBANGAN KURIKULUM, 2025
Abstrak Pengembangan kurikulum merupakan salah satu aspek penting dalam memastikan relevansi dan kualitas pendidikan, terutama di era yang terus berkembang secara dinamis. Tujuan dari makalah ini adalah untuk mengkaji tren dan tantangan masa depan yang berdampak pada pembuatan kurikulum di berbagai tingkatan pendidikan. Digitalisasi, pembelajaran berbasis kompetensi, dan integrasi keterampilan dan karakter dalam pendidikan abad ke-21 adalah tren global. Makalah ini menganalisis literatur dan studi kasus dan menyajikan beberapa pendekatan yang dapat digunakan untuk mengatasi masalah ini dan membuat kurikulum yang fleksibel, inklusif, dan berorientasi pada masa depan. Pada akhirnya, tujuan dari makalah ini adalah untuk memberikan pemahaman tentang pentingnya inovasi dalam pengembangan kurikulum untuk mendukung pencapaian tujuan pendidikan jangka panjang dan menjawab tantangan zaman. Kata Kunci: Pengembangan Kurikulum, Tren Masa Depan, Keterampilan Abad 21 Abstract Curriculum development is one of the important aspects in ensuring the relevance and quality of education, especially in an era that continues to evolve dynamically. The purpose of this paper is to examine future trends and challenges that impact curriculum development at various levels of education. Digitalization, competency-based learning, and integration of skills and character in 21st century education are global trends. The paper analyzes the literature and case studies and presents several approaches that can be used to address these issues and create a flexible, inclusive, and future-oriented curriculum. Ultimately, the aim of this paper is to provide an understanding of the importance of innovation in curriculum development to support the achievement of long-term educational goals and respond to the challenges of the times. Keywords: Curriculum Development, Future Trends, 21st Century Skills
puji kami ucapkan pada Allah SWT. Yang memberikan segala rahmatnya dan kesempatan sehingga tulisan ini dapat di selesaikan tepat waktu sesuai yang di jadwalkan. Tak lupa shalawat dan salam kami panjatkan kepada junjungan nabi Muhammad SAW. Yang telah mengajar umat manusia untuk selalu berjalan di jalan kebenaran.
PENDAHULUAN Belajar adalah suatu proses yang berlangsung dalam kehidupan manusia secara berkesinambungan. Keberadaannya sangat penting dan tak bisa dipisahkan dengan adanya manusia. Selama manusia hidup, maka proses belajar akan terus berlangsung. Belajar dalam arti sempit adalah menuntut ilmu pengetahuan. Sejalan dengan perkembangan ilmu dan teknologi, maka pendidikan dan pengajaran yang berlaku juga mengalami perkembangan dan perubahan. Sejak selesai Perang Dunia II Negara-negara dalam duania ketiga termasuk Indonesia memperhatikan cirri-ciri tertentu yang sama dalam pertumbuhan pendidikan. Semuanya langsung mengambil alih pola kepentingan barat bekas jajahan yang pernah datang sebagai kekuatan colonial yang menggunakan lembaga persekolahan sebagai basis. Karena segalanya berubah, maka teori yang digunakan mengalami perubahan. Akhirnya keberadaan landasan dalam belajar yang bersifat tradisional (yang dulunya menempati posisi yang penting) sekarang dipertanyakan keberadaannya. Apakah landasan-landasan tersebut masih relevan denagn teori-teori belajar masa kini ataukah sudah saatnya dihilangkan karena sudah tidak relevan lagi. Salah satu landasan yang dimaksud adalah keberadaan kitab Ta'lim Muta'alim yang menjadi pedoman bagi santri baik ketika ia masih menuntut ilmu maupun ketika ia
Penyelenggaraan pendidikan di Indonesia merupakan suatu sistem pendidikan nasional yang diatur secara sistematis. Pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab (UU No. 20 Tahun 2003).