Nuevas perspectivas para la historiografía de las ciencias en la Argentina. Entre el Estado como sujeto de la historia y las causas accidentales (original) (raw)
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Rey desnudo, 2012
Introducción. El sendero de la historiografía de las ciencias. n el libro que aquí se critica, Irina Podgorny, cuenta la historia de la constitución mundial y local de un campo de conocimiento y de la consolidación de determinadas tradiciones académicas vinculadas al término prehistoria. Siguiendo la preocupación de Podgorny por dilucidar cómo se constituyó la prueba en las disciplinas que confluyeron en el área, nos encontramos, desde mediados del siglo XIX, con las redes del tráfico de antigüedades y fósiles y, en particular, con la producción de antigüedades portátiles, es decir, planos, fotografías y dibujos con los que se intentaba reconstruir, a la distancia y repetidas veces, la observación de las condiciones originales de las cosas. Así, descubrimos cómo determinados objetos, procedentes de los contextos de la muerte, se comienzan a considerar objetos científicos en tanto se van reconociendo sus regularidades. E La perspectiva de la autora sobre la historia de los objetos científicos -en este caso de 73 Dossier: Historia de la ciencia argentina aquellos que permiten comprender la emergencia de la prehistoria como disciplina-puede inscribirse junto a propuestas teóricas de historiadores como Lorraine Daston, Hans-Jörg Rheinberger y Peter Galison. 1 Los tres autores integran, desde el 2005, la International Research Network "History of Scientific Objects" organizada por el Max Planck Institute de Berlín. Como explican en uno de los programas que allí suscriben, para que los objetos de la vida cotidiana se conviertan en objetos de investigación científica deben abandonar la periferia de la conciencia científica colectiva para formar parte del ámbito propio de la investigación; los historiadores deben entonces concentrarse en las prácticas que hacen que esta transformación sea posible. En sus relatos, adquieren particular relieve las representaciones gráficas, técnicas visuales y los dispositivos asociados a ellas, fundamentales para la producción y circulación de los objetos científicos. Las técnicas que requieren estos historiadores para encontrar, interpretar y mostrar estos objetos -en lugar de las fuentes textuales-y usarlos como testigos de la historia que narran, están basadas en un conocimiento apoyado en disciplinas tales como la arqueología, la historia del arte, la museología. 2 Así, cuando instrumentos, colecciones, arquitecturas y modelos sean usados como evidencia de las interpretaciones de Podgorny, no será raro encontrar artilugios propios de las ciencias cuyas historias nos cuenta. En el texto de Podgorny se articulan trabajos que producían y leían los practicantes locales de la ciencia con algunos debates parlamentarios, manuscritos, periódicos y, en general, los objetos resultantes de la actividad de los museos orientada a la preservación de la cultura material.
Teoría y Práctica de la Arqueología Histórica Latinoamericana
En este trabajo hago una revisión de las comunicaciones presentadas en cada Congreso Nacional de Arqueología Argentina, desde el primero en 1970, hasta los más recientes. Selecciono algunos de esos congresos y conformo una muestra, de la que tomo un conjunto de temáticas presentadas en distintos eventos. El objetivo general apunta hacia el análisis de los temas, que incluyen resultados de investigación, de la aplicación de técnicas y otros recursos empleados y reflexiones sobre aspectos epistemológicos, teóricos y de método. Agrupo y clasifico esas temáticas y procedo a analizarlas en los diferentes contextos en los que se va desarrollando la ciencia. Al final hago una breve evaluación de los contextos históricos, sociales y políticos en los que se enmarcan determinados casos -temas y problemas- tratados en algunas etapas de la Historia de la ciencia argentina.
Sobre naufragios y rescates: una historia social reciente sobre la ciencia en Argentina
História, Ciências, Saúde-Manguinhos
E s evidente, para lectores argentinos y latinoamericanos, la urgencia de este texto. En momentos donde sufren un vuelco significativo las políticas científicas de un ciclo dinámico (aunque problemático y cuestionado) y el futuro de gran parte de investigadores formados en la década pasada parece estar en jaque, un examen sobre los avances y retrocesos de los "campos científicos" en la modernidad periférica es refrescante y por qué no, aleccionador. A pesar que el pasado nunca permite repeticiones exactas, resulta siempre chocante el escaso o a veces nulo impacto de "las enseñanzas de la historia" en la planificación de las políticas públicas, y en el caso de las vinculadas a la ciencia y la tecnología, esa distancia es aún mayor.
Contra el mito de la neutralidad de la ciencia : el papel de la Historia
Enseñanza de las ciencias, 2006
Most of the teachers of Science lack theoretical explicit elements to guide their educational action. So they contribute to transmit the myth of neutrality in the scientific orientation and development, and, in this case, Science can fulfil a ruling and justifying role. Against this proposal, we suggest a conscious assumption of some values in the general context of scientific education and even in the general one of a rational education. We put special emphasis on Science as a basic and necessary reference to individual and social behaviour, but not an exclusive one. We also propose: 1) recovering the utopic sense of Modern Science that took place in its origins, and 2) investigating the environment, its past, present and future as a guide to place the student in a nonalienated from and selfforgetful connexion. And, finally, we declare for reiison and against oppresion.
Historia de la divulgación científica en la Argentina
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Cazaux, Diana Historia de la divulgación científica en la Argentina. - 1a ed. - Buenos Aires : Teseo; Asociación Argentina de Periodismo Científico, 2010. 348 p. ; 20x13 cm. - (Historia) ISBN 978-987-1354-66-5 1. Historia de las Ciencias. I. Título CDD 509.82 © Editorial Teseo, ...
Una aproximación a la historia de la ciencia en la provincia de Albacete
Sabuco: Revista de Estudios Albacetenses, 2020
The province of Albacete as we know it today is a recently created territory, a crossroads lands, whose most important population centers, have hardly influenced on knowledge. A remarkable investigation has been made about people deceased, born or settled in the province, who have put its stamp on any of the fields of science, ranging from medicine, mathematics, and pharmacy, to pedagogy, or architecture, throughout different periods of history. Through a process of historical, geographical, and biographical bibliographic review, information about up to 27 nationally and internationally-recognized authors in different fields has been compiled.