Mostra Aberta de Seminários de Projeto: Uma Proposta de Ensino Baseada na Aprendizagem Ativa (original) (raw)

A partir dos conceitos de aprendizagem ativa e de sala de aula invertida (flipped classroom) – os quais sugerem que se tire o acadêmico do seu papel de receptor do conhecimento, tornando-o um sujeito ativo e protagonista de seu aprendizado, em um processo mediado pelo docente –, este artigo apresenta o desenvolvimento de uma proposta experimental de ensino configurada como uma mostra aberta de seminários. Tal mostra foi realizada durante a disciplina complementar de graduação de Elaboração e Apresentação de Projetos do curso de Desenho Industrial da Universidade Federal de Santa Maria e consistiu em um evento aberto a interessados externos com apresentações de seminários desenvolvidos pelos acadêmicos. De caráter público e estruturado tal qual um evento científico, a mostra intitulada “Designários” teve como principais benefícios o intercâmbio de conhecimentos e um maior grau de comprometimento dos estudantes no desenvolvimento da atividade.