L'UNIVERSITE MAROCAINE COMME INSTITUTION ORIENTEE PROJET THE MOROCCAN UNIVERSITY AS A PROJECT- ORIENTED INSTITUTION (original) (raw)
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L'université marocaine comme institution orientée projet
The purpose of this article is to trace in the first place an argued history of the major projects and projects of reform of Moroccan higher education. Then trying to draw up a targeted description of the mechanisms of governance in the different levels of decision-making highlighted in this same department, with the aim of providing elements of answer to the following question: Multi-project management in the Moroccan university, does it represent a strategic choice or a managerial reality?
The Moroccan university as a project-oriented institution
2017
The purpose of this article is to trace in the first place an argued history of the major projects and projects of reform of Moroccan higher education. Then trying to draw up a targeted description of the mechanisms of governance in the different levels of decision-making highlighted in this same department, with the aim of providing elements of answer to the following question: Multi-project management in the Moroccan university, does it represent a strategic choice or a managerial reality?
ENSEIGNER A L?UNIVERSITE MAROCAINE: UN DEFI A RELEVER.
Higher education in Morocco has suffered the consequences of many changes in the contemporary world. In fact, with a diversification of student profiles, a massive number of students, a spectacular enthusiasm for information and communication technologies, and a social demand for higher education quality, teaching practices have undergone several development phases. In view of all these development phases, a new educational offer ?proposing, among other things, a variety of learning situations, the use of educational technologies and a desire to make the student the main actor of his own learning? imposes to overcome current practices that are inefficient and / or deemed outdated. This work is in line with the university pedagogy, and more specifically the pedagogical guidelines of teachers practicing at the university. The aim of this article is, first of all, to explore (browse) the main works dedicated to the teaching practices of teachers at the university, while questioning the most relevant parameters. Which ones could shed light on the possible impact that these teaching practices can have on students and their learning achievement. And, in a second step, we present, in a synthetic way, an overview that relates to the university pedagogy as experienced and put into practice in the Moroccan context. Finally, we will introduce the perspective of a research, which addresses the problematic of the correlation between the pedagogical innovations of the teachers on the one hand and the training of the functional competences among the learners with the Moroccan university being able to facilitate their professional insertion, on the other hand.
L'objet de notre papier est d'étudier la nécessité de contrôle de gestion dans les Universités Marocaines, organisations à vocation public ayant pour mission la recherche et l’offre de formation. D'où la question principale de la recherche : Dans quelle mesure le système de contrôle de gestion serait-il nécessaire pour le pilotage de la performance des Universités Marocaines en contexte d’autonomie et de contractualisation? Pour répondre à cette question, nous avons mobilisé à la fois la littérature en contrôle de gestion et la littérature en management public. Cette double approche théorique a permis de construire des grilles de lecture théoriques quant aux facteurs et aux préalables de la mise en place d’un système de contrôle de gestion.
RÉSUMÉ Dans cet article, nous dressons un aperçu historique sur les lois en vigueur depuis le protectorat. Par la suite, nous étudions de manière détaillée les lois 12-90 1 relative à l'urbanisme et 25-90 2 relative aux lotissements et aux groupements d'habitation considérées comme des références juridiques pour la planification et la gestion urbaine. Nous nous penchons également sur les circulaires de dérogation et leurs impacts sur l'environnement. RESUMEN En este artículo, se traza una perspectiva histórica de las leyes urbanísticas vigentes en el antiguo protectorado francés. Se estudian en detalle las leyes 12-90 sobre 1 Dahir n° 1-92-31 (15 hija 1412) portant promulgation de la loi n° 12-90 relative à l'urbanisme (B.O. 15 juillet 1992). 2 Dahir n° 1-92-7 du 15 hija 1412 (17 juin 1992) portant promulgation de la loi n° 25-90 relative aux lotissements, groupes d'habitations et morcellements.
MANAGEMENT PUBLIC DE L'INNOVATION : L'EXPÉRIENCE MAROCAINE
Aujourd'hui, les chercheurs et les praticiens s'accordent sur le fait que l'innovation quelle que soit sa nature crée un avantage concurrentiel et constitue un facteur clé de compétitivité. Certes, la réponse créatrice est l'oeuvre des entrepreneurs visionnaires néanmoins il est nécessaire que le milieu socioéconomique soit favorable à l'innovation. Ceci dit, la genèse des innovations ne peut réussir que moyennant le développement des conditions application d'une économie fondée sur la connaissance « EFC » (Rischard, 2007) et la suppression des facteurs de blocages de l'innovation (Cohendet et Gosselin, 2009). Partant de cette réalité, depuis 1998, les pouvoirs publics marocains conscients des enjeux majeurs du libre échange et de l'obligation de se hisser sur l'échiquier des nations innovantes, managent le milieu innovant à travers l'ouverture de plusieurs chantiers. Bref, le management public de l'innovation au Maroc prend de l'ampleur et les performances bien que discutables sont au rendezvous. Mots clés : Management public – innovation – recherche & développement. Abstract Today, researchers and practitioners agree that innovation regardless of its nature creates a competitive advantage and a key factor in competitiveness. Certainly, the creative response is the work of visionary entrepreneurs, however it is necessary that the socioeconomic environment is favorable to innovation. That said, the genesis of innovations can only succeed through the development of the conditions applying an economy based on knowledge "EFC" (Rischard, 2007) and the elimination of the factors blocking innovation (Cohendet and Gosselin, 2009). Recognizing this, in 1998, the Moroccan authorities aware of the major issues of free trade and of the obligation to rise on the chessboard innovative nations managent innovative medium through the opening of several sites. In short, the public management of innovation in Morocco is growing and although questionable performances await you.
INDE-MOYEN-ORIENT-EUROPE, UN PROJET MORT-NÉ
Asia Focus, 2024
En septembre 2023, en marge du sommet du G20 à New Delhi, plusieurs participants1 dont les économies cumulées rassemblent près de la moitié du PIB mondial ont annoncé la signature d’un protocole d’accord (Memorandum of Understanding) ouvrant la voie à un corridor multimodal reliant l’Inde à l’Europe via le Moyen-Orient, soit près de 4 800 kilomètres. C’est le plus ambitieux projet de la sorte depuis l’annonce par la Chine en 2013 de son programme des « Nouvelles routes de la soie », également connue sous son appellation technique de Belt and Road Initiative (BRI), qualifié par le président Xi Jinping de « projet du siècle ». À la faveur de ce G20 sous présidence indienne, un nouveau sigle a donc fait son apparition dans la géoéconomie mondiale : India-Middle East-Europe Corridor (IMEC).