Concepto de agroecosistemas a través del tiempo (original) (raw)

Introducción Un cambio importante en la agronomía en los últimos años ha sido la creciente complejidad de los sistemas investigados utilizando experimentos, estudios de campo y modelos para diseñar sistemas de cultivo multifuncionales que combinen productividad y servicios ecosistémicos. Para abordar estos problemas multidimensionales, los agrónomos colaboran con expertos de una amplia gama de disciplinas biofísicas (biología vegetal, edafología, ecología, etc.) utilizando enfoques agroecológicos. Cada disciplina tiene su propia terminología y conceptos y se centra en una forma particular en el agroecosistema (órgano de la planta, capa del suelo, campo, paisaje, etc.). En agronomía, los conceptos utilizados se basan principalmente en las interacciones dinámicas entre un cultivo, un suelo, un clima en un agroecosistema dado y un agricultor que pilotea el sistema. Estos conceptos se han construido utilizando otras ciencias como la física (por ejemplo, la interceptación de la luz), la fisiología de las plantas (por ejemplo, la eficiencia del uso de la radiación y su regulación por estrés hídrico y nitrógeno) o la ecología (por ejemplo, competencia). Con el desarrollo continuo de la agroecología, es probable que aumente la inclusión de conceptos de otras disciplinas en el análisis sistémico de cultivos y granjas. La investigación agronómica trata con conjuntos cada vez más grandes de datos cualitativos y cuantitativos que conciernen a diferentes procesos (por ejemplo, fisiología vegetal, biología del suelo, protección de plantas, servicios de ecosistemas), a diferentes escalas (célula, tejido, órgano, planta, comunidad de plantas) y por tiempo diferente horizontes (día, estación, año, década). Para diseñar sistemas de cultivo innovadores, los investigadores también deben integrar el conocimiento de los expertos en cultivos que tienen conocimiento práctico de la gestión y el rendimiento de los sistemas de cultivo. La colaboración con otras disciplinas biofísicas requiere una visión común del agroecosistema y del problema que se 14 14