¿EL JUEGO EN LA INFANCIA PUEDE HUIR DE LA HETERONORMATIVIDAD? (original) (raw)

Resumen El presente texto es parte de mi trabajo de tesis de maestría en Educación Física de la Universidad Federal de Santa Catarina, Brasil (2015). En el mismo me propongo cuestionar si el juego puede huir de los determinismos de género. La pregunta provocativa del título, si se puede decir así, indaga si el juego en la infancia puede huir de una marcada heteronormatividad (Butler, 1999) que invade y se proclama como hegemónica en nuestros cuerpos. Reina y Cea (2005) atribuyen a los juegos ciertos estereotipos de género, en ese sentido Mc Phail Fanger (2006) va a decir que ciertos patrones se inculcan y reproducen en la infancia, resultado de esa reproducción es el que se le asigna a las niñas para jugar muñecas y a los varones autitos. La investigación fue realizada en un barrio del oeste de Montevideo, Uruguay, en el que se entrevistaron a personas adultas, padres y madres de niñas/x/os menores de 10 años de edad. La metodología utilizada fue predominantemente cualitativa, estudio de caso, donde se realizaron observaciones, entrevistas en profundidad y donde luego se relacionaron las observaciones y lo que esas personas manifestaron con la teoría. Se observó que las personas adultas mayoritariamente reproducen ciertos estereotipos de género en los juegos que realizan con sus hijxs, y son pocas las personas adultas que no reproducen patrones heteronormativos. Este trabajo pretende aumentar las investigaciones que se vienen realizando en relación al juego y la infancia, desde una perspectiva de género y diversidad sexual. 1 Este artículo es parte de mi trabajo de maestría financiada por la beca CAPES de Brasil, para docentes de la UDELAR, Uruguay.