¿Qué saben los docentes de educación inicial, de la ciudad de Paraná, sobre la dificultad específica del aprendizaje, denominada dislexia, en el año 2017/18? (original) (raw)

Este trabajo intenta realizar un recorrido desde la normativa, seguido por el análisis de los conocimientos que poseen los docentes de Educación Inicial sobre las dificultades específicas del aprendizaje y en particular la dislexia del desarrollo, con la realización de un cuestionario cerrado terminando con un análisis del programa de estudios del profesorado de educación Inicial de la UADER, visualizando cuáles serían los conocimientos que los docentes reciben en dicha universidad sobre el tema. La investigación es exploratoria, y se realizó entre los años 2017 y principios de 2018, en la ciudad de Paraná Su objetivo es visualizar qué saben los docentes de nivel inicial de la ciudad, sobre las Dificultades Específicas del Aprendizaje, Dislexia del desarrollo. Reconociendo el estado de información y formación de los docentes respecto del trastorno y buscando promover los medios para lograr el conocimiento de las Dea