Reflexiones en torno a la gestión en las escuelas normales (original) (raw)
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La importancia de la gestión directiva en la escuela
Revista de Educación Básica, 2019
The work presented here addresses the importance of leadership and management by the principal in the school in relation to the education that the new century needs; it is essentially focused on rescuing the significance of the leadership role in the leadership and management of the school. For the research have been set general and specific objectives that seek basically to know and rescue the importance of the role played by the director of the institution, on the one hand, and on the other, to know the different theories about leadership and management that informing directors know for the study. For these purposes, an exploratory type study was carried out with a two-variable hypothesis; the importance of management and leadership, for verification, a survey (as validation) was applied to 8 directors of the Municipality of Tecomán, Colima. The final part of the document details the results, findings and conclusions, among which the fact that the degree of updating of the directo...
Importancia de la gestión escolar
Importancia de la gestión escolar, 2018
La gestión escolar es un tema importante en materia educativa, ya que implica cada proceso que se lleva a cabo dentro de una institución.
Liderazgo del director en la gestión escolar
Revista de climatología, 2024
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Las escuelas normales. Discusiones de frente a su transformación
2020
Ante el panorama de una nueva propuesta de transformación para las escuelas normales, la discusión en torno a las posibilidades que pueden ser trazadas para estas instituciones se coloca nuevamente en la agenda educativa de todos aquellos interesados en la formación del profesorado. Pensado como un espacio abierto a los temas que atraviesan a nuestras instituciones formadoras de docentes, el libro Las escuelas normales. Discusiones de frente a su transformación reúne propuestas, reflexiones y críticas en torno al pasado, presente y futuro de las escuelas normales en México. Los diferentes autores que participan en esta obra dan cuenta de su experiencia y conocimiento de las escuelas normales, permitiendo reorientar las discusiones actuales y crear nuevos entramados dentro del debate académico.
Reflexión transdisciplinaria acerca del deber ser de la gestión escolar en Venezuela
Revista Venezolana de Gerencia, 2012
La gerencia en las escuelas bolivarianas como todo proceso humano está axiomáticamente unido a la evolución de la sociedad, en tanto que es una sucesión de acontecimientos históricos - praxológicos, signados por la intervención de distintos enfoques gerenciales entremezclados, formando un entramado o bootstrap transdisciplinar, un todo unificado sobre la gestión escolar participativa. Bajo este contexto, el presente artículo tiene como objetivo analizar los diferentes enfoques epistemológicos y teóricos desde la perspectiva transdisciplinaria de la gestión escolar participativa en las escuelas bolivarianas, fundamentado en una revisión documental. Destaca como resultado que las exigencias educativas implican, la intervención transdisciplinaria, ya que no se abordan aspectos aislados dentro del contexto escolar. Por lo que se concluye que la gestión escolar en el marco de las escuelas bolivarianas tienen el compromiso de involucar a los principales actores del hecho educativo e inter...
Gerencia educativa: ¿una práctica organizacional inteligente o tradicional?
2017
El presente articulo pretende describir los conceptos de Senge, Garvin y Ponti con relacion a las organizaciones inteligentes y las teorias apropiadas para iniciar un cambio de mentalidad en la gerencia y en las personas, de tal modo que permitan la evolucion organizacional. Ademas, se pretende contrastar este marco teorico y conceptual con el tradicionalismo que se vive al interior de las organizaciones y establecer aspectos relevantes para crear y mantener una institucion como una organizacion inteligente, que aprende y direcciona sus estrategias organizacionales hacia el exito; es decir, cumplir con los procesos, metas y objetivos institucionales propuestos. PALABRAS CLAVES: Organizaciones inteligentes, gerencia, aprendizaje en equipo, vision compartida, cambio. ABSTRACT: This article aims to describe the concepts offered by Senge, Garvin and Ponti regarding the learning organizations and the theories that are appropriate to initiate a change of mentality in people in management ...
l problema de la indisciplina en la escuela del nivel básico forma parte de un campo recién instaurado en cuanto tal, que reúne diversos trabajos, muchos de ellos estuvieron dispersos en otros campos del conocimiento en décadas anteriores. Dada la importancia que ha cobrado -tanto nacional como internacionalmente-la reflexión sobre los procesos y prácticas de disciplina y convivencia en la escuela, derivada en parte del notable incremento de problemas de indisciplina y violencia, se plantea la necesidad de impulsar la investigación sobre este ámbito fundamental del trabajo escolar. A pesar de que el control del grupo es una de las tareas que cualquier docente debe resolver como condición para desarrollar el trabajo pedagógico, posiblemente este aparente abandono del campo ha tenido relación con las dificultades y tensiones inherentes a su abordaje y discusión en distintos ámbitos (Furlan, 2003:247-248).