Arqueología pública: reflexiones sobre la construcción de un objeto de estudio (original) (raw)
Related papers
Revista Chilena de Antropología, 2013
En este trabajo se analizan las circunstancias sociales e históricas que posibilitaron considerar las relaciones arqueología-sociedad como objeto de estudio en el marco de la arqueología pública. Estos procesos conllevaron una revisión del modo en que se entendía la arqueología y el lugar de los arqueólogos como profesionales. Finalmente, se discuten las bases epistemológicas y ontológicas sobre las que se edificó esta línea de investigación. Se propone que las mismas se formularon tomando el conocimiento arqueológico y sus referentes materiales como dos dimensiones a partir de las cuales la arqueología adquiere sentido en las sociedades contemporáneas.
Belén: debates en torno a la construcción de un objeto de estudio
2003
This work intends to trace the formation of the Belen category as a category of analysis for the reconstruction of the regional pre-Hispanic past. A close link is established between the stylistic classifications performed at the beginning of the century in order to put some order in the collections of archeological materials and the research on the pre—Hispanic past. In this respect, a tension impossible to release is proposed_when the categories issued from the stylistic classification and the classification of the museum are once again enunciated as a reflexion of the royal social units of the past.
2022 / ARTÍCULO / Arqueo-escuela: reflexiones tras cinco años de divulgación en Arqueología
Revista Práctica Arqueológica, 2022
Arqueo-escuela es un equipo independiente y autogestivo constituido por arqueólogos y arqueólogas (la mayoría becarios y becarias del CONICET) con formación docente, enfocado en la divulgación de los métodos empleados por la arqueología para la interpretación de nuestro pasado. En 2021 cumplimos cinco años de actividad. En este tiempo hemos desarrollado distintas propuestas didácticas y participado en múltiples y diversos espacios del ámbito público y privado relativos a la educación y la comunicación de la ciencia, en Jujuy y Buenos Aires. En este trabajo, a modo de primera objetivación colectiva, presentamos nuestros lineamientos pedagógicos y las diferentes propuestas de taller que diseñamos. A su vez, a partir de cuatro experiencias transformadoras, planteamos una serie de reflexiones y balances respecto de la divulgación de nuestra disciplina.
Trabajando para el público: Perspectivas de cómo adaptar la Arqueología Pública al contexto peruano
Spanish: Este artículo pretende presentar una posible definición del concepto de Arqueología Pública y su adaptación al contexto peruano sobre la base de los conceptos publicados por otros especialistas, así como de las orientaciones teóricas existentes en cuanto al manejo del patrimonio arqueológico en el Perú. Mediante esta reflexión, la intención de este artículo es llamar la atención de los arqueólogos hacia el estudio del público general, de manera tal que se pueda mejorar la relación arqueólogo-público. English: This article wants to introduce a possible definition of Public Archaeology and its adaptation to the Peruvian context based on concepts published by other specialists as well as the theoretical orientations concerning archaeological heritage management in Peru. Upon this observation, this article intends to call archaeologists’ attention to the study of the general public, aiming to improve the archaeologist-public relationship.
Este texto se plantea como una reflexión en torno a algunas de las implicaciones éticas derivadas del desarrollo de una investigación arqueológica centrada en las relaciones entre sociedad, pasado y patrimonio. En concreto se aborda el tema de los riesgos y las posibilidades que supone la contemplación y la valoración de la diversidad de discursos más allá del experto, así como las responsabilidades sociales que frente a ellos deberían asumir los profesionales de la arqueología.
Reflexiones acerca de la Arqueología Social
2021
Esta comunicación pretendía reflexionar acerca del concepto de Arqueología Social y sus implicaciones con el marxismo. Desde nuestro punto de vista eran denunciables ciertas utilizaciones equivocadas y malintencionadas de los planteamientos marxistas a la hora de enfocar la arqueología social. Por ello desarrollamos nuestra propia postura que partía del marxismo, no como ideología cerrada sino en constante construcción y reivindicabamos el papel de la cultura popular como forma de resistencia al poder ejercido desde las clases dominantes. Culminábamos esta comunicación con un alegato en favor de los postulados de la Investigación - Acción - Participación, como praxis de construcción de la Historia. This paper aimed to reflect on the concept of Social Archaeology and its implications with Marxism. From our point of view were reportable certain uses of wrong and malicious Marxist approaches focus when social archeology. We developed our own position that left of Marxism as an ideology not closed but claiming constant construction and the role of popular culture as a form of resistance to the power exercised from the ruling classes. We ended this paper with an allegation for the postulates of Research - Action - Participation, as praxis for the construction of History.
Arqueología: ¿patrimonio de la comunidad?
Boletín de Antropología
Resumen. Este artículo pretende dar cuenta de algunos aspectos que dieron forma y confi guraron la investigación arqueológica realizada en el corregimiento de San Pablo del municipio de Santa Rosa de Osos (nordeste antioqueño), así como también presentar el proceso investigativo que se realizó con lacomunidad y su vinculación con las prácticas académicas en arqueología. La participación comunitaria fue el referente que confi guró una hipótesis de trabajo que pretendía dar un sentido nuevo al patrimonio arqueológico tanto en el sentido conceptual como práctico.. This article attempts to examine some aspects that form and confi gure the archeological research in the village of San Pablo in the municipality of Santa Rosa de Osos (northeast Antioquia), as well as to present and investigative process that was conducted with the community, and its place in the academic process in archeology. The community’s participation was the reference point that defi ned a methodological hypothesis th...
Arqueología pública en las aulas universitarias: Un primer balance de su implantación
2018
This article presents an overview of the implementation process of Public Archaeology as a subject in the interuniversitary Masters degree of Archaeology and Antiquity Sciencies (USC, UVigo, Incipit-CSIC) for the last three courses (2014/2015, 2015/2016/ and 2016/2017) within the Galician university system. It shows how the subject was proposed, organized and some examples of its activities. There will be a final balance of the process and its results.