UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA NÚCLEO DE CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRDUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO ESCOLAR DESENVOLVIMENTO DE UMA PLATAFORMA EDUCACIONAL DE APOIO AO ENSINO E APRENDIZAGEM DE ROBÓTICA À LUZ DA PEDAGOGIA DE PROJETOS (original) (raw)
RESUMO Sérgio Luna preocupa-se em demonstrar que a pesquisa busca a produção de conhecimentos novos que contribuam socialmente e teoricamente para a área em questão, fazendo-se necessário que a organização do trabalho seja articulada entre os conceitos e teorias, estabelecendo relações entre os trabalhos desenvolvidos, com a preocupação de torná-la pública e acessível. Logo, o autor apresenta alguns caminhos a serem seguidos para a elaboração de um projeto de pesquisa, mesmo não sendo possível estabelecer normas específicas para essa atividade, pois, segundo ele, o pesquisador deve estar atento às adaptações necessárias de acordo com os resultados que seus estudos apontarem; portanto, pretende sugerir um rumo e colaborar com a reflexão existente no planejamento. Palavras Chave: Produção de novos conhecimentos, Organização do trabalho, Projeto de Pesquisa e Planejamento.
2014 falta de autonomia dos alunos. Segundo os sujeitos pesquisados, a implantação do Ensino Médio Politécnico não aconteceu como deveria. Entretanto, houve mudanças na forma de ensino na rede estadual de educação do RS por meio dos Seminários Integrados. Assim, aos poucos, vem-se transformando a rotina das aulas. Os alunos estão tendo oportunidade de escolher o que querem pesquisar e dessa forma participar do processo de aprendizagem. Palavras-chave: Ensino Médio -Politecnia -Pesquisa na Escola ABSTRACT This dissertation is on a qualitative study in which two state schools in the city of Porto Alegre, state of Rio Grande do Sul (Brazil), were selected to be investigated regarding the implementation of the Polytechnic High School. This kind of education was introduced in the state in the year of 2012, as a pioneer project in the country, based on the polytechnic. This proposal presents the work as an educational principle, linking between disciplines and technologies. Structured interviews with teachers, coordinators and students who experience the Polytechnic High School interviews were conducted. Data were analyzed using Discourse Text Analysis (DTA). This analysis revealed three categories: perception of curricular restructuring, new pedagogical practices and challenges for Integrated Seminars. Derived from these categories also emerged six subcategories. Category perception of curricular restructuring, emerging subcategories are: perception of teachers and students" perception; category of new teaching practices, subcategories: interdisciplinary research in school and work, and the challenges for the category Integrated Seminars: lack of teacher training and lack of autonomy of students. According to the subjects studied, the deployment of Polytechnic High School did not happen as it should. However, there were changes in the way education in the state public education through the RS Integrated Seminars. So gradually, comes up transforming the classroom routine. Students are given the opportunity to choose what they want to search and thus participate in the learning process.
Autoretrato do sonhador
Neste estudo buscamos compreender a juventude e a formação de suas representações sociais através dos relatos biográficos dos jovens participantes do Projeto Agente Jovem de Desenvolvimento Social e Humano do bairro Presidente Kennedy em Fortaleza, no ano de 2007. A participação dos jovens nesta prática educativa não-formal conduz a um trabalho com a temporalidade, colocando-os em contato com o exercício da evocação de suas memórias e da construção de seus projetos de vida. As relações estabelecidas entre a memória e suas representações sobre educação, sexualidade, trabalho e lazer nos levaram a refletir sobre a o papel da escola e da família em suas vidas e da necessidade de desfazer as representações pré-concebidas sobre a juventude dos bairros populares. Utilizamos como recursos para tal análise, entrevistas feitas com os jovens, textos e desenhos produzidos por eles durante as atividades do Projeto Agente Jovem.
Corpo e espiritualidade nas perspectivas cristã e em Core Energetics, 2020
NUNES, M. E. Corpo e espiritualidade nas perspectivas cristã e em Core Energetics. 2020. 175 f. (Mestrado em Ciências da Religião) – Escola de Formação de Professores e Humanidades, Pontifícia Universidade Católica de Goiás, Goiânia, 2020. O tema integração do corpo com a espiritualidade tem surgido nas abordagens humanista e transpessoal em psicologia, considerando o homem um ser integral ao ocupar-se de seus aspectos físico, emocional, mental e espiritual conjuntamente. Esta concepção de corpo convive com outras abordagens, entre as quais estão as de cunho cristão, presentes em tradições religiosas como o catolicismo. Este trabalho teve como objetivo analisar como ocorre o processo de autoconhecimento e autotransformação a partir do movimento corporal, que culmina com o despertar da espiritualidade, em duas abordagens: 1) a cristã, presente no catolicismo, observada nas celebrações do grupo de Oração Pastoral Missão Marca da Vitória, em Goiânia, GO, que se baseia nos preceitos do movimento de Renovação Carismática Católica; 2) a psicoterapêutica, em Core Energetics, desenvolvida pelo médico, psiquiatra e psicoterapeuta grego John Pierrakos, com suporte nos estudos do médico e psicanalista austríaco Wilhelm Reich, observada nas aulas do curso de formação de psicoterapeutas corporais, organizado pela Rede Brasil de Core Energetics, em Brasília, DF. Desse modo, visou-se propiciar o aprofundamento da compreensão do despertar da espiritualidade por intermédio do corpo a partir da religião e do autoconhecimento. Na presente pesquisa, embasada em extensa revisão da literatura, empregou-se metodologia qualitativa, coletando-se dados por meio de observação de campo e de entrevistas com a utilização de questionário semiestruturado. Partiu-se da hipótese de que há diferença entre a espiritualidade despertada por intermédio do corpo na tradição cristã, que atribui ao sagrado a responsabilidade em realizar transformações, e em um processo de autoconhecimento, que é responsabilidade do indivíduo. Concluiu-se que para que ocorra o despertar da espiritualidade, independentemente da forma como é interpretada a sua origem, faz-se necessário haver a predisposição e o empenho do indivíduo. Palavras-chave: autoconhecimento, Core Energetics, corpo, espiritualidade, religião. NUNES, M. E. Body and spirituality from the Christian and Core Energetics perspectives. 2020. 175 p. (Master’s in Religion Sciences) – Escola de Formação de Professores e Humanidades, Pontifícia Universidade Católica de Goiás, Goiânia, 2020. The integration of body and spirituality has emerged as a theme in humanistic and transpersonal approaches of psychology, which consider man as a whole when dealing with his physical, emotional, mental, and spiritual aspects altogether. This integrated notion of body coexists with other approaches, including the Christian perspective, present in religious traditions such as Catholicism. This study aimed to analyze how the process of self-knowledge and self-transformation obtained from the movement of the body brings about an awakening of spirituality in two approaches: 1) the Christian approach present in Catholicism, as observed in the celebrations of the group Oração Pastoral Missão Marca da Vitória, in Goiânia, GO, Brazil, based on the precepts of the Catholic Charismatic Renewal movement; 2) the psychotherapeutic approach, in Core Energetics, developed by the Greek physician, psychiatrist, and psychotherapist John Pierrakos and supported by the studies of the Austrian physician and psychoanalyst Wilhelm Reich, as observed in the classes of the formation course of body psychotherapists, organized by Rede Brasil of Core Energetics, in Brasília, DF, Brazil. This study intended to deepen the understanding of the awakening of spirituality through the body from a religious perspective and from a process of self-knowledge. In the present research, supported by extensive literature review, qualitative method was employed, and data were collected through field observation and interviews using a semi-structured questionnaire. It was hypothesized that there exists a distinction between the awakening of spirituality through the body in the Christian tradition, which attributes to the sacred the role of performing transformations, and in the process of self-knowledge, which assigns responsibility to the individual. In conclusion, to achieve the awakening of spirituality, regardless of how its origin is interpreted, it is necessary to have the individual’s predisposition and effort. Keywords: self-knowledge, Core Energetics, body, spirituality, religion