Classics Renewed (original) (raw)
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Reseña del libro "Classics in Britain". Libro que reúne una serie de artículos de Christopher Stray sobre varios aspectos de la enseñanza de los estudios clásicos y la erudición en los siglos XIX y XX en Gran Bretaña.
Edición de los clásicos (2021)
2021
La edición de los clásicos …en el hablar, escrebir, vestir y moneda se a de estar a lo que el uso aprouare y tubiere receuido, con valor y constancia… (Jiménez Patón, Epítome de la ortografía) Edición de clásicos. He aquí un viejo tema de discusión, irresoluble casi siempre en los términos en los que se suele plantear: como fórmula fija que se aplica indistintamente a cualquier texto. Nos referiremos esencialmente a textos literarios clásicos, entendiendo clásico Es una revisión y actualización de un artículo que he ido completando, actualizando y remozando. Finalmente, lo propago urbi et orbe.
2020
El autor discurre sobre el legado y la vigencia de los clásicos en el campo de las humanidades y en las ciencias sociales. Sin los clásicos no hay mejora, pero si no se los sabe interrogar no hay progreso. En lo cultural los eruditos del presente se posan día tras día sobre los hombros de los pensadores del pasado. Conversan con ellos, asimilan su legado y, siguiendo su huella, amplían sus logros. Los clásicos no caducan, no parecen tener historia, son contemporáneos de todas las épocas. ¿Qué es al final un clásico?, se pregunta este crítico de la sociología colombiana, una autoridad en su género, un maestro a distancia que orienta nuestro trabajo, se responde el mismo autor. Un clásico es alguien que tiene frescura, energía, consistencia a lo largo de los años; un patrón del hacer. Los clásicos dejan una impronta muy particular en aquellos investigadores que los frecuentan. Quien está al tanto de ellos se caracteriza, en general, por la mesura, el buen juicio y la penetración analí...
Una nueva mirada a los clásicos
Revista Mexicana de Ciencias Políticas y Sociales, 2012
Reseña del libro de Gina Zabludovsky Kuper, <em>Modernidad y globalización</em>, México, Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Ciencias Políticas y Sociales/Siglo Veintiuno Editores, 2010, 232 pp. (Colección: Sociología y Política).
Studium Veritatis, 2014
Este trabajo indaga sobre las lecturas que hoy en día se dan en torno a los clásicos. Para dicho fin, ha sido indispensable considerar las posibilidades formativas, éticas y de placer que estos ofrecen tanto para el lector académico como el común. En el aspecto educativo, se trata de la relación existente entre los que trasmiten el texto y quienes son iniciados en su lectura. Asimismo, el análisis apela a los autores que se adentraron en la crítica sobre la naturaleza del canon como fueron T.S. Eliot, Jorge Luis Borges, George Steiner, Ítalo Calvino o Harold Bloom. Gracias a estas fuentes, la visión de los clásicos se vuelve tan plural como inacabada, lo cual corresponde muy bien a su propuesta como fuente inagotable de discusión y disfrute. Igualmente, no se deja de lado la propuesta por armar un canon tal y como puede ameritarlo la necesidad por imbuirse en ellos.