LO “PERSONAL ES POLÍTICA UNIVERSITARIA”: INCUMBENCIAS DE LAS UNIVERSIDADES NACIONALES FRENTE AL ACOSO SEXUAL (original) (raw)

ACOSO Y HOSTIGAMIENTO SEXUAL EN ENTORNOS UNIVERSITARIOS VIRTUALES Y PRESENCIALES

The objective of this work was to identify the forms and manifestations of bullying and harassment in university environments, as well as to expose the forms of harassment that occur through virtual devices and their interaction, as forms of communication in university communities. The university environment is not the only one in which the phenomenon of harassment is present, however, it is in this environment where efforts have been redoubled to seek the eradication of this problem. In addition to establishing the variables involved in bullying and harassment as a relational phenomenon, it is proposed to consider the work to preventively train and educate the university population not as an instructive mechanism but as a reflective mechanism of each person's actions in the face of this problem. Furthermore, deconstructive work is proposed with prejudices and beliefs associated with gender stereotypes and the principles of romantic love as justifications for romantic harassment and role-playing in sexual-affective relationships. Eradicating the problem of bullying and harassment will not be a viable option until it is approached from a perspective of multidisciplinary care, in which the problem is approached from different perspectives together and not in a unidirectional, restrictive and submissive manner as is currently done.

Lo personal es política universitaria. Un análisis de las tramas feministas que originan y componen la Red Interuniversitaria por la igualdad de género y contra las violencias

Cátedra Paralela, 2020

Como es sabido, las desigualdades y asimetrías de poder que se producen en el sistema heteropatriarcal de nuestra sociedad son estructurales y, por lo tanto, se manifi estan tanto en el ámbito privado, como en el público. Así, las instituciones que habitamos cotidianamente, como la Universidad, no permanecen ajenas a esas asimetrías que están en la constitución misma de su entramado estructural. Las políticas empleadas con perspectiva de género y/o contra la violencia de género específi camente en la Universidad son las que nos convocan actualmente a escribir este artículo. El mismo se enmarca en un contexto más amplio de producción de mi tesina de grado, la cual ya ha sido fi nalizada, y tiene por objetivo describir y explorar la experiencia de la Red Interuniversitaria por la igualdad de género y contra las violencias. Dicha Red puede ser concebida como una alianza para problematizar las cuestiones de género en las instituciones educativas de nivel superior, siendo una apuesta por...

SOBRE UN SENTIMIENTO DE IMPOTENCIA POLÍTICA ENTRE JÓVENES UNIVERSITARIOS EN MÉXICO

Acta Republicana, 2022

The new generations of young Mexican university students are facing different problems to build their biography. Raised and educated to meet family and social expectations to be successful, young people have seen how the structural economic crisis, systemic violence, the competitive labor market, and socioeconomic inequalities frustrate their attempts to meet the objectives for which they were “prepared”. The host structures (Duch, 2002) such as family, school, work, religion, are in a process of metamorphosis, generating a crisis of meaning (Berger, Luckmann, 1997) among the new generations. Despite the fact that the market has been able to listen to the cries of anguish generated by this crisis (Reguillo, 2010) allowing young people to integrate into a globalized, carefree and playful culture, this only exacerbates their frustration, seeing their real possibilities of consumption diminished. Politics has been unable to provide solutions, meanings, and alternatives to the new generations, who are deeply disappointed, generating new ways of positioning themselves politically in their life experience.

Discrepancia de Género y Malestar Emocional en Varones Universitarios

DIVULGARE Boletín Científico de la Escuela Superior de Actopan

Introducción: Se escribe a la discrepancia de género en varones universitarios y sus repercusiones en el desarrollo del malestar emocional. La discrepancia de género surge cuando una persona no se percibe conforme a los parámetros dominantes de género de su contexto, y en respuesta, pueden surgir la hiperestereotipación de su conducta y afectaciones su salud mental. Método: Se realizó un estudio descriptivo, transversal con metodología mixta, utilizando un cuestionario para medir la discrepancia y el estrés que produce, y posteriormente, una entrevista semi-estructurada. Se analizaron las experiencias de cinco hombres universitarios que reportaron discrepancia de género, para obtener su percepción sobre ésta, el malestar emocional asociado y otros efectos en su conducta. Resultados: Los principales resultados señalan, que debido a la autocrítica y los comentarios adversos sobre su masculinidad, los varones experimentaron diferentes sentimientos de malestar, destacando al enojo, la t...

CRISIS DE PRESENCIA, UNIVERSIDAD Y POLÍTICA

"antropología social", un área de saberes sobre la sociedad y la cultura en la que convergieron de modos particulares el clima político y universitario de la década de 1960 y comienzos de la de 1970 en Buenos Aires. Alejada de la problemática indígena y de la inspiración teórica anglosajona, la antropología social porteña se proclamó teórica y políticamente discontinua de las antropologías académicas establecidas en el país y en el exterior. Planteo aquí que la acepción y la práctica de la disciplina, definida como crítica y marginal, y fundada en el compromiso con el destino de sus sujetos de estudio y la transformación social, estuvo marcada por elaboraciones temáticas y teórico-metodológicas connotadas por su imbricación con la política nacional. PALABRAS CLAVE: historia de la antropología, crisis, Argentina.

Género y sexualidad en las universidades públicas mexicanas

Íconos - Revista de Ciencias Sociales, 2013

Resumen El artículo presenta una reflexión sobre el papel de la academia en la construcción de la democracia y en el ejercicio de la ciudadanía sexual a partir de los hallazgos de una investigación en el campo de la enseñanza de la sexualidad y el género en instituciones de educación superior en México. La metodología utilizada en este estudio combinó la comparación de planes y programas de estudio, así como estadísticas de instituciones que trabajan estas temáticas. Se realizaron también entrevistas semi-estructuradas con docentes-investigadores de instituciones de educación superior en la ciudad